От Кира Великого до Мао Цзэдуна - [4]
Кого победили «воины Аллаха», кого взяли в плен и в чем состояла культурная знаменательность победы?
Вопрос2.48
Халиф Харун ар-Рашид (786–809) основал в Багдаде так называемый «Дом мудрости» — научное учреждение, где были собраны лучшие по тем временам переводчики. Приобщение мусульманского мира к великой греческой культуре было поставлено на государственную основу. Переводили знаменитых ученых: Евклида, Архимеда, Гиппократа…
Вы не знаете, кто такой Ифлатун? Так его называли арабы.
Вопрос2.49
Император Карл Великий дважды отправлял посольства ко двору халифа Харуна ар-Рашида. Правитель мусульман не остался в долгу и одарил германского императора ценными подарками.
Если верить легенде, какой из этих подарков произвел наибольшее впечатление на европейцев?
Вопрос2.50
Халиф Абдуллах аль-Мамун (813–833) был владельцем рекордного гарема: 6300 женщин было у него! В 830 году, нанеся поражение Византии, он потребовал выплачивать дань не деньгами, не драгоценностями, не заморскими товарами…
Как надо было выплачивать ему дань?
Вопрос2.51
Мамлюк греческого происхождения Джаухар ас-Сакали по прозвищу Сицилиец, один из лучших полководцев Фатимидов, в 969 году вошел с войском в Египет, и страна сдалась почти без сопротивления.
Возле тогдашней египетской столицы — Фустат — Джаухар начал возведение нового города, который в честь своей победы назвал Победоносный.
Как этот город теперь называется?
Вопрос2.52
Кто такие мамлюки и из каких народов главным образом состояли?
Вопрос2.53
Диван. Что означал этот термин до образования Омейядского халифата и что стал означать при дамасских и багдадских халифах?
Вопрос2.54
Как во время крестовых походов мусульманские мореходы обманывали христиан, чтобы прорваться к осажденным городам?
Вопрос2.55
В конце XII века в Палестине жил некто Старец Горы.
Что Вам известно об этом человеке?
Вопрос2.56
Как звали первого правителя османов, принявшего титул султана?
Вопрос2.57
Какую военную организацию создал первый султан османов?
Вопрос2.58
Мурад сын Орхана однажды велел надеть седло на повстречавшегося ему крестьянина.
За что?
Вопрос2.59
Турецкие султаны, приходя к власти, как правило, убивали своих братьев, а иногда и других родственников.
На основании чего это делалось?
Вопрос2.60
Когда в 1512 году на престол вступил девятый османский султан и 88-й халиф Селим I, предводитель янычар подал ему яблоко и попросил его съесть.
Что символизировало это яблоко?
Вопрос2.61
Сулейману, будущему Сулейману Великолепному, с детства пели старую песню о четырех жизненно важных принципах.
Я процитирую две первые строчки, а Вы, будьте любезны, закончите.
«Чтобы владеть страной, необходимы воины.
Чтобы содержать воинов, нужно имущество…»
Дальше как?
Вопрос2.62
Сулейман Великолепный (1520–1566) считал, что с религиозной точки зрения мусульманин иногда может быть хуже христианина.
Когда мусульманин может быть хуже христианина, позвольте полюбопытствовать?
Вопрос2.63
Согласно старому турецкому обычаю айин, султан всегда представал перед людьми, сидя в седле. Когда султан ехал по улице, все, разумеется, уступали ему дорогу.
Кому должен был уступать дорогу султан?
Вопрос2.64
Валида — так называли мать турецкого султана.
Чем занималась она во дворце?
Вопрос2.65
На штандарте, который несли перед турецким султаном, были конские хвосты и золотой полумесяц.
Откуда были заимствованы эти символы?
Вопрос2.66
В начале восемнадцатого века в Оттоманской Порте ввели очень оригинальный налог. Он весьма удорожил пребывание в Турции российского посла Петра Андреевича Толстого.
Что за налог, разрешите поинтересоваться?
Поэты и мудрецы
Великим мудрецом и великим поэтом был персидский суфий Мавлана Джалал ад-Дин Мухаммад Руми, живший в Таджикистане и в Турции в XIII веке.
Вопрос2.67
Джалаладдин родился в семье богослова-юриста и проповедника-суфия Мухаммада бен Хусейна аль-Балхи, прозванного Султаном Улемов.
Падишах Аляеддин Кей Кубаб построил крепость и пригласил Султана Улемов полюбоваться крепостью и похвалить работу.
Что посоветовал падишаху отец Руми?
Вопрос2.68
Музыку и танец Руми считал выше и лучше науки.
Как он это обосновывал?
Вопрос2.69
Ребаб — струнный музыкальный инструмент, род лютни.
У Руми был четырехугольный ребаб. Но когда исчез его лучший друг Шемс, Руми велел сделать ребаб о шести углах.
Зачем?
Вопрос2.70
Однажды Руми пригласил к своему столу суфиев-аскетов. Те поели и ушли, не поблагодарив. Люди удивились. А Руми сказал: правильно сделали.
Почему правильно?
Вопрос2.71
«Зашей глаза…» — так начинается одно из стихотворений Руми.
Зачем Мавлана советует зашить глаза?
Вопрос2.72
Жена великого визиря Перване, Гюрдухатун, заказала художнику портрет Джалаладдина Руми. Двадцать раз принимался художник работать, но ничего у него не получалось.
Почему?
Вопрос2.73
Из каких священных книг читали на похоронах Джалаладдина Руми?
Вопрос2.74
Где Руми велел искать себя после смерти?
Вопрос2.75
Что, говоря о Руми, утверждал великий немецкий философ Гегель?
Перейдем теперь к другим поэтам и мудрым людям.
Вопрос2.76
Полулегендарного арабского поэта из племени бану Амир звали Маджнун.
Вы не припомните, в какую сторону Маджнун обращал свое лицо во время молитвы?
Жил-был Шут. Но никто из окружающих не знал этого настоящего его имени. Отец звал его Валентином, мать – когда Валенькой, когда Валькой. В школе называли его Валей.И только он сам знал свое истинное имя – Шут, гордился им, оберегая от чужих любопытных ушей и нескромных языков, носил его глубоко под сердцем, как самую большую тайну и самое сокровенное богатство, и лишь по вечерам, наедине с самим собой, дождавшись, пока родители лягут спать и не смогут нарушить его одиночество, заносил это имя в свой «Дневник».
Юрий Вяземский – писатель необычный. Необычны и темы его произведений. «Трудный вторник» – история жизни мальчика, которому было предсказано великое и одновременно страшное будущее – Понтия Пилата.Роман Юрия Вяземского принадлежит к числу тех редких произведений, где история и реальность переплетаются необыкновенно живо. Это позволяет читателю легко перенестись в другую эпоху и воспринимать жизнь исторических личностей как наших современников.
Мы продолжаем изучать российскую историю, русскую и зарубежную литературу, историю Европы и Америки, музыку и искусство различных стран и народов с помощью уникальной серии «Умники и умницы». Эти книг основаны на заданиях всероссийской гуманитарной телеолимпиады, которая уже более двадцати лет собирает у экранов не только школьников, но и их родителей.«Умники и умницы» — это реальная возможность поступить в МГИМО, проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить свой кругозор.Помните, самообразование — это основа основ всяческого обучения!***От автора fb2-версии: Книга адаптирована под читалки Alreader и CR2.
«Умники и Умницы» — всероссийская государственная телеолимпиада, собирающая уже более двадцати лет у экранов не только школьников, но и их родителей, где автор и ведущий Юрий Вяземский проверяет знания игроков, в области мировой истории и культуры. «Умники и Умницы» — олимпиада, которая может помочь осуществить мечту — поступить в МГИМО.«От Рюрика до Павла I. История России в вопросах и ответах» открывает цикл книг, основанных на телепередаче. У вас есть уникальный шанс проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить свой кругозор.
«От Пушкина до Чехова. Русская литература в вопросах и ответах» продолжает цикл книг, основанных на популярной телеолимпиаде «Умники и Умницы», в которой автор и ведущий Юрий Вяземский проверяет знание игроков в области мировой истории и культуры.«Умники и Умницы» – это реальная возможность поступить в МГИМО, проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить кругозор.
Очередной сборник полюбившейся серии посвящен Древнему миру — одному из самых увлекательных разделов истории человечества. Эта скрытая во тьме тысячелетий эпоха полна тайн и загадок, удивительных, а подчас и невероятных фактов.Кроме того, автор уделяет особое место библейской истории Ветхого и Нового Заветов.
"Предлагаемый вниманию читателей очерк имеет целью представить в связной форме свод важнейших данных по истории Крыма в последовательности событий от того далекого начала, с какого идут исторические свидетельства о жизни этой части нашего великого отечества. Свет истории озарил этот край на целое тысячелетие раньше, чем забрезжили его первые лучи для древнейших центров нашей государственности. Связь Крыма с античным миром и великой эллинской культурой составляет особенную прелесть истории этой земли и своим последствием имеет нахождение в его почве неисчерпаемых археологических богатств, разработка которых является важной задачей русской науки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга рассказывает об истории строительства Гродненской крепости и той важной роли, которую она сыграла в период Первой мировой войны. Данное издание представляет интерес как для специалистов в области военной истории и фортификационного строительства, так и для широкого круга читателей.
Автор монографии — член-корреспондент АН СССР, заслуженный деятель науки РСФСР. В книге рассказывается о главных событиях и фактах японской истории второй половины XVI века, имевших значение переломных для этой страны. Автор прослеживает основные этапы жизни и деятельности правителя и выдающегося полководца средневековой Японии Тоётоми Хидэёси, анализирует сложный и противоречивый характер этой незаурядной личности, его взаимоотношения с окружающими, причины его побед и поражений. Книга повествует о феодальных войнах и народных движениях, рисует политические портреты крупнейших исторических личностей той эпохи, описывает нравы и обычаи японцев того времени.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Имя автора «Рассказы о старых книгах» давно знакомо книговедам и книголюбам страны. У многих библиофилов хранятся в альбомах и папках многочисленные вырезки статей из журналов и газет, в которых А. И. Анушкин рассказывал о редких изданиях, о неожиданных находках в течение своего многолетнего путешествия по просторам страны Библиофилии. А у немногих счастливцев стоит на книжной полке рядом с работами Шилова, Мартынова, Беркова, Смирнова-Сокольского, Уткова, Осетрова, Ласунского и небольшая книжечка Анушкина, выпущенная впервые шесть лет тому назад симферопольским издательством «Таврия».
Мы подошли к изучению литературы Западной Европы. В этом сборнике нас ждут вопросы и ответы о творчестве не только Мольера, Вольтера, Бомарше, Гюго и Экзюпери, но и о Гёте, Шекспире, Ибсене, Андерсене и многих других.
В нашем цикле «История Европы и Америки в вопросах и ответах» уже вышли такие книги, как «От Пилата до Филиппа II», «От Генриха VIII до Наполеона», а теперь мы изучим исторические события XIX и XX веков.
По вашим многочисленным просьбам мы решили посвятить отдельный сборник науке и искусству. Нас ждут интересные и неожиданные вопросы о творчестве Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэля, Ван Гога, Чайковского, Айвазовского, Шишкина, Моцарта и Баха. А также не оставим без внимания Макиавелли, Спинозу, Руссо, Канта, Нильса Бора и многих других.
В сборнике «От Ленина до Андропова» речь пойдет не только об истории СССР, но и о том, что было до Советского Союза — о Революции и Гражданской войне, — и, безусловно, о литературе ХХ века.«Умники и умницы» — это реальная возможность поступить в МГИМО, проверить себя, подготовиться к сдаче ЕГЭ, заполнить пробелы в знаниях и расширить кругозор. Помните, самообразование — это основа основ всяческого обучения!***От автора fb2-версии: Книга адаптирована под читалки Alreader и CR2. В этих читалках реализована возможность гиперссылок - переходить от вопросов к ответам и обратно.