От депортации в Вавилон к Первой русской революции. Версия национального развития российской ветви еврейского народа в духовно-политическом контексте Ветхого Завета - [61]

Шрифт
Интервал

И в целом. Благодаря еврейской философской литературе:

«Миф об интеллектуальном превосходстве евреев уже начинает укладываться в еврейском сознании» (Бикерман, гл. 19).

Я привела пример формирования портрета нового интеллектуала из Иерусалима потому, что процесс эллинизации происходил как в диаспоре, так и в Иудее. Согласно моему пониманию Ветхого Завета, в истории действует единый еврейский народ. Одна часть его живёт в Иудее, вторая в – диаспоре. Еврей Иудеи переезжает из-за разных обстоятельств жизни в греческую диаспору. Еврей диаспоры приезжает в Иерусалимский Храм и даже остаётся жить в Иудее, особенно в преклонном возрасте. Хорошим подтверждением взаимосвязи в мышлении философов диаспоры и книжников из Иерусалима является Бен-Сира.

Бен-Сира (II век до н. э.) получил греческое образование в Александрии, но вернулся в Иудею. Он известен тем, что в своих произведениях проводил идею Тора-центричного образования в Иудее. Его внук перевёл его труд на греческий язык. Произведение стало известно и в диаспоре. Можно предположить, что его мысли были услышаны.

Вдумываясь во всё прочитанное, приходишь к мысли, что эпоха эллинизма явилась импульсом к рождению прослойки еврейских интеллектуалов, получивших «высшее» образование в доминирующей культуре страны проживания. Но еврейские интеллектуалы, воздействуя на сознание соплеменников, нацеливали свои произведения на сохранение целостности еврейского народа. Еврейские интеллектуалы были приверженцами идеи отделения еврейского народа от языческого мира, его избранности и превосходства. Еврейская философия взяла на себя функцию помощницы иерусалимского жречества. Еврейская философия диаспоры пыталась обосновать на теоретическом уровне образ жизни колеблющегося в вере еврея, при котором остаётся в силе его еврейство, то есть, прежде всего вера в бога Яхве как Бога Создателя и вера в свою богоизбранность. Деятельность еврейских философов особенно была направлена на убеждение своего народа в праве на избранность по рождению, то есть по происхождению от избранных Богом Авраама, Исаака и Якова. А в целом, еврейские интеллектуалы внушали те же самые идеи, какие написаны в Ветхом Завете. В духе логики Книги интеллектуалы внушали мысль, что евреи – это избранная Богом часть человечества, его духовное руководство, его священство, его учителя:

«И будет в последние дни: гора Дома Господня поставлена будет во главу гор и возвысится над холмами. И потекут к ней народы. И пойдут многие народы и скажут: «придите, и взойдём на гору Господню и в дом Бога Иаковлева, – Он научит нас путям Своим, и будем ходить по стезям Его; ибо от Сиона выйдет закон и слово Господне – из Иерусалима»» (Михей, 4:1–2).

Новые учителя еврейского народа, в силу своей образованности, могут стать советниками еврейских правителей, могут и сами защитить диаспору перед верховным правителем страны проживания. Что пытался, по-видимому, сделать Филон Александрийский зимой 39–40 годов.

Новые учителя еврейского народа стали одной из основных сил в борьбе с угрозой его ассимиляции. Но в соответствии с ключевыми смыслами духовно-политической концепции существования и развития еврейского народа в языческом мире необходимы два взаимосвязанных направлений деятельности: предотвращение массовой ассимиляции еврейского народа и духовно-нравственное воспитание языческих народов.

2.3. Инструменты расширения пространства веры в бога Яхве

2.3.1. Греческая Библия как средство объединения еврейского и языческих народов одной системой духовных ценностей

Начну с того, что исследователи расходятся в оценке цели перевода еврейской Библии на греческий язык. В целом, я обнаружила следующие представления о предназначении «Греческой Библии»:

1. Септуагинта была предложена Птолемеям как местный Закон для еврейского этноса, как, например, закон Солона для афинян (Тора как Закон).

2. Септуагинта была предназначена для александрийских евреев, которые уже недостаточно знали еврейский язык, чтобы понимать Священное Писание в синагоге.

3. Септуагинта была предназначена как средство сплочения еврейского народа.

4. Септуагинта нужна была как средство религиозной пропаганды среди народов Средиземноморья.


Здесь не место подробно излагать аргументы различных исследователей для подтверждения того или иного предназначения «Греческой Библии». На мой взгляд, а я исхожу из духовно-политических смыслов посланий Ветхого Завета, Септуагинта была предназначена для двух взаимосвязанных целей:

• Септуагинта являлась одним из средств преодоления угрозы ассимиляции евреев диаспоры и, тем самым, одним из инструментов сохранения еврейского народа.

• Септуагинта являлась одним из средств по духовному воспитанию языческих народов и, тем самым, одним из инструментов приобщения языческих народов эллинистической ойкумены к системе ценностей иудаизма, объединения еврейского и языческих народов единой системой ценностей.


Роль Септуагинты как средства преодоления угрозы ассимиляции еврейства диаспоры не противоречит трём первым указанным выше представлениям исследователей о предназначении «Греческой Библии» и была уже в целом рассмотрена.


Рекомендуем почитать
Историки железного века

В книге рассматривается вклад ученых советского времени в развитие исторической науки. Автор стремится к восстановлению связи времен. Он полагает, что история историков заслуживает не меньшего внимания, чем история описываемых ими событий. Создавая «историографические портреты» ученых, описывая их жизненный путь, творчество, среду, автор стремится показать позитив – то, что внесла советская историческая наука в мировую историографию, а также роль индивидуального вклада в науку в условиях идеологического давления.


Неистовые ревнители. Из истории литературной борьбы 20-х годов

Степан Иванович Шешуков известен среди литературоведов и широкого круга читателей книгой «Александр Фадеев», а также выступлениями в центральной периодической печати по вопросам теории и практики литературного процесса. В настоящем исследовании ученый анализирует состояние литературного процесса 20-х – начала 30-х годов. В книге раскрывается литературная борьба, теоретические споры и поиски отдельных литературных групп и течений того времени. В центре внимания автора находится история РАПП.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.


Иностранные известия о восстании Степана Разина

Издание завершает публикацию всех важнейших зарубежных материалов XVII в. о восстании С. Разина, остававшихся еще не опубликованными. (Первый выпуск — «Записки иностранцев о восстании С. Разина». Л., «Наука», 1968). В сборник вошли: брошюра о восстании, изданная в Лондоне в начале 1671 г., диссертация о Разине, защищенная и изданная в Германии в 1674 г., отклики на восстание западноевропейской прессы 1670–1671 гг. и записки Кемпфера о персидском походе Разина.Материалы комментированы и сопровождены источниковедческими статьями.Издание рассчитано на широкий круг читателей: учителей, студентов аспирантов, научных работников.


«Записка» о путешествии на Волгу

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Белая карта

Новая книга Николая Черкашина "Белая карта" посвящена двум выдающимся первопроходцам русской Арктики - адмиралам Борису Вилькицкому и Александру Колчаку. Две полярные экспедиции в начале XX века закрыли последние белые пятна на карте нашей планеты. Эпоха великих географических открытий была завершена в 1913 году, когда морякам экспедиционного судна "Таймыр" открылись берега неведомой земли... Об этом и других событиях в жанре географического детектива повествует шестая книга в "Морской коллекции" издательства "Совершенно секретно".


Смелый шаг

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.