Организация творческой деятельности детей 3-7 лет - [34]
- выразительное чтение произведений;
- рассматривание иллюстраций:
- проговаривание отдельных фрагментов произведений, напевов;
- имитационные движения сказочных животных;
- просмотр кукольных спектаклей и их обсуждение;
- беседа и работа, направленная на понимание не только содержания, но и отдельных средств выразительности: интонационной, лексической, синтаксической;
- репетиции спектаклей;
- игры, разыгрывание разнообразных сказок, инсценировок;
- упражнения по формированию выразительности исполнения (вербальной и невербальной), по социально-эмоциональному развитию детей дошкольного, возраста;
- специальные упражнения, проблемные ситуации, например:
Игровые упражнения «Изобрази героя»
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
* * *
Игры-имитации
КОТЯТА
ПЕТУШОК
КОТИК
ЛЯГУШКА
КУРОЧКА-ХОХЛАТУШКА
ДЕТКИ
КОТИК
Загадки
Загадаю, ребятки, загадки, а вы отгадайте-ка их; если верными будут отгадки, то сказка к нам в гости придет.
Прибаутки, шутки
* * *
* * *
Одно из главных условий в работе с детьми - это эмоциональное отношение взрослого к читаемому произведению: необходима не столько артистичность, сколько искренность и неподдельность чувств. Для детей это является как бы образцом эмоционального отношения к тем или иным ситуациям. Чем меньше ребёнок, тем выразительнее должно быть чтение, но переигрывать не рекомендуется, так как дети тонко чувствуют фальшь и преувеличение.
Старшим дошкольникам читать необходимо более сдержанно, менее эмоционально, чтобы не мешать самостоятельному усвоению ими содержания произведений, не навязывать свои оценки, отношение к прочитанному.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.