Организация творческой деятельности детей 3-7 лет - [33]
Задание Д: словообразование.
- Как будет называться маленький предмет?
Мяч - мячик, рука - ... , солнце - ... , трава - ... , плечо - ... , ухо - ..., таз - ....
Оценка:
6-7 баллов - высокий уровень.
4-5 баллов - средний.
2-3 балла - низкий.
Задание Е: словообразование.
Если предмет сделан из железа, то какой он?
Железо - ..., дерево - ..., снег - ..., пух - ..., бумага - ... .
Оценка:
4-5 баллов - высокий уровень.
2-3 балла - средний.
0-1 балл - низкий.
Задание Ж: общий словарный запас.
Как называют человека, который учит, столярничает, плотничает, строит, садовничает, переводит, проводит?
Оценка:
6-7 баллов - высокий уровень.
4-5 баллов - средний.
2-3 балла - низкий.
Задание 3: исследование особенностей звукового анализа слова.
Инструкция: «Я буду называть тебе слова, а ты, как только услышишь слово, которое начинается на букву Д, сразу хлопни в ладоши».
Слова: дача, рука, туча, лиса, дом, Даша, ком, дорога, тарелка, стол, дождь, липа, тачка, каша, душ, пчела, дым, речка, кошка, вилка, трава.
Оценка производится на основе подсчета количества правильно выполненных хлопков.
Безошибочное выполнение - высокий уровень.
1-2 ошибки - средний.
3 и более - низкий.
Анализ методической литературы по использованию театрализованной деятельности в работе с детьми показывает, что этой проблемой занимались М. Д. Маханёва, В. Гербова, Т. Кирсанова, Н. Сорокина, Л. Куцакова, М. Наумлюк, Т. Д. Марцинковская, А. А. Реана, А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых и др. Однако решение этой проблемы применительно к условиям детского дома не проработано.
Поэтому возникла необходимость в разработке программы театрального кружка «В гостях у сказки» в условиях детского дома. В основу программы театрального кружка «В гостях у сказки» легла программа «Театральные занятия в детском саду» М. Д. Маханёвой.
Цель программы: формирование навыков социальной адаптации у воспитанников дошкольного возраста средствами театральной деятельности в условиях детского дома.
Задачи:
1. Приобщение детей к театральной культуре, знакомство с устройством театра, театральными жанрами.
2. Развитие эмпатии, эмоциональной сферы, коммуникативных навыков у дошкольников.
3. Формирование у детей чувства уверенности в новой обстановке и привычки к выразительной публичной речи путем привлечения к выступлениям перед аудиторией, побуждение к импровизации средствами мимики, выразительных движений и интонации.
Программа кружка «В гостях у сказки» включает в себя следующие разделы:
I раздел: «Знакомство с театральной культурой».
II раздел: «По следам сказок».
III раздел: «Попробуем измениться».
IV раздел: «Учимся говорить».
Рассчитана программа на работу с детьми 3-7 лет в течение 2 лет.
Для успешной реализации программы «В гостях у сказки» необходимо создать условия, которые бы способствовали раскрытию творческих способностей:
- оборудовать уголок сказки - «театральную зону», где ребёнок может побыть и прорепетировать роль перед зеркалом или посмотреть иллюстрации книги, взять в руки пальчиковый театр, настольный театр или куклу бибабо;
- обустроить специальное место - «зону приватности», где ребёнок хранит свою любимую игрушку или костюм;
- создать необходимые условия для развития творческих способностей, творческой активности: пальчиковый, настольный, плоскостный театры, кукол бибабо, иллюстрации, костюмы, маски, ширма, сцена, занавес;
- обновлять материал, ориентированный на интересы детей, развитие их любознательности и поиска к экспериментированию, моделированию при подготовке атрибутов, декораций, костюмов к спектаклям (со старшими дошкольниками);
- организовать доступность разнообразного материала;
- иметь специальное полифункциональное помещение для спектаклей - музыкальный зал.
В реализации программы «В гостях у сказки» требуется участие следующих специалистов: музыкального руководителя, психолога, логопеда, социального педагога.
Занятия целесообразно проводить один раз в неделю, в воскресенье: первый год по 20-25 минут, второй год по 30-40 минут.
В течение недели проводится индивидуальная работа по разучиванию ролей, закреплению пройденного материала, изготовлению атрибутов к спектаклям.
Все занятия необходимо проводить с небольшими подгруппами по 6-8 человек, чтобы обеспечить индивидуальный подход к каждому ребёнку. Материал, полученный на занятиях кружка, закрепляется во время работы различных студий, зон «кукольного театра» и «театрального салона».
Такая организация различных занятий будет способствовать развитию творческих способностей детей.
Все занятия выполняют одновременно познавательную, воспитательную, развивающую функцию. А их содержание, формы и методы способствуют достижению 3 основных целей: развитию речи, навыков театрально-исполнительской деятельности, созданию атмосферы творчества, социально-эмоциональному развитию детей.
В работе кружка «В гостях у сказки» необходимо использовать различные формы и методы:
