Организация творческой деятельности детей 3-7 лет - [26]

Шрифт
Интервал

4Занятие по ИЗОДекабрь
31Знакомство с разнообразными куклами (беседа)3БеседаДекабрь
32Сказка С. Маршака «Перчатки»2Просмотр театраДекабрь
33«Изобрази героя»1ИграЯнварь
34Заучивание стихотворений о зиме1Занятие по развитию речиЯнварь
35День загадок1Вечер развлеченийЯнварь
36Рассказывание сказки «Лиса, заяц и петух»1Знакомство с художественным произведениемЯнварь
37«Лиса и зайцы»2ИграЯнварь
38«По следам Робинзона»3ЭтюдыЯнварь
39«Наша кукла»4Занятие по кукловождениюЯнварь
40«Волшебный сундучок»4Вечер развлеченийЯнварь
41Имитационные упражнения под музыку3Музыкальное занятиеФевраль
42Сочиняем сказку по 2-3 игрушкам1Занятие по развитию речиФевраль
43Отгадываем загадки1ВикторинаФевраль
44«Путешествие в страну сказок»2ИграФевраль
45«С добрым утром»2ИграФевраль
46Показ сказки на фланелеграфе1Знакомство с художественным произведениемФевраль
47Сочиняем песенку3Индивидуальная работаФевраль
48«Волшебный сундучок»4РяжениеФевраль
49Рассказывание сказки «Теремок»1Знакомство с художественным произведениемМарт
50«Я умею сам»3ЭтюдыМарт
51«Угадай, о ком говорю»2ИграМарт
52«Вкусное молоко»3Просмотр спектакляМарт
53«Материнская забота»3ЭтюдыМарт
54Заучивание роли3Индивидуальная работаМарт
55«Волшебный сундучок»4Вечер развлеченийМарт
56«Колобок на новый лад»3Просмотр спектакляМарт
57«Угадай, о ком говорю»2ИграАпрель
58«Давайте поиграем»2ИграАпрель
59Отгадывание загадок по сказке «Теремок»1ВикторинаАпрель
60Репетиция по сказке «Теремок»3Индивидуальная работаАпрель
61Имитационные упражнения под музыку3Музыкальное занятиеАпрель
62Сказка «Теремок»3ДраматизацияАпрель
63Заучиваем стихи о весне1Занятие по развитию речиАпрель
64Сочини сказку по опорным картинкам1Занятие по развитию речиАпрель
65Чтение сказки «Смоляной бычок»1Знакомство с художественным произведениемМай
66«Лисичка подслушивает»3ЭтюдыМай
67«Запомни свое место», «Запомни свою позу»2ИграМай
68«Волшебный сундучок»4Вечер развлеченийМай
69Репетиция, распределение ролей3Индивидуальная работаМай
70Заучивание роли3Индивидуальная работаМай
71«Портрет сказочного персонажа»4Занятие по ИЗОМай
72«Смоляной бычок»3ДраматизацияМай
2-й год работы
№п/пТема занятийРазделФорма работыСрок
12345
1Рассказывание русской народной сказки «Лиса и козел»1Знакомство с художественным произведениемСентябрь
2Пересказ сказки «Лиса и козел»1Занятие по развитию речиСентябрь
3«Режим молчания»3ЭтюдыСентябрь
4«К нам пришла лиса»4Занятие по кукловождению (верховые куклы)Сентябрь
5«Театральные профессии» (беседа)5БеседаСентябрь
6«Запомни свое место»2ИграСентябрь
7«Изобрази героя»4Занятие по ИЗОСентябрь
8«Найди друга»2ИграСентябрь
9Рассказывание сказки С. В. Михалкова «Упрямый козленок»1Знакомство с художественным произведениемОктябрь
10Аппликация лисы, козла4Занятие по ИЗООктябрь
11Придумывание загадок о герое1Занятие по развитию речиОктябрь
12«Угадай, кто я?»3Пантомимические этюдыОктябрь
13«Живые слова»2ИграОктябрь
14Посещение детской художественной школы4ЭкскурсияОктябрь
15Просмотр спектакля5Посещение театраОктябрь
16Русская народная сказка «Лиса и козел»3ДраматизацияОктябрь
17Коллективное сочинение сказки по картинкам1Занятие по развитию речиНоябрь
18«Волшебный сундучок»4Вечер развлеченийНоябрь
19«Разговор через стекло»3ПантомимикаНоябрь
20«Живая скульптура»2ИграНоябрь
21Сочинение частушек3Музыкальное занятиеНоябрь
22Заучивание стихотворения А. Барто «Я знаю, что надо придумать»1Знакомство с художественным произведениемНоябрь
23«Покажи, что я делаю»3ЭтюдыНоябрь
24Придумывание небылиц по русской народной сказки «Лиса и козел»1Занятие по развитию речиНоябрь
25«За что я люблю театр» (беседа)5Беседа с работником театраДекабрь
26Рассказывание сказки «Колосок»1Занятие по ознакомлению с окружающим миромДекабрь
27«Мышата»4Занятие по кукловождениюДекабрь
28Пересказ сказки «Колосок»1Занятие по развитию речиДекабрь
29«У нас все можно»2ИграДекабрь
30«Вы ошиблись номером»3ПантомимикаДекабрь
31«Волшебный сундучок»4Вечер развлеченийДекабрь
32Заучивание стихотворений о зиме, елке1Занятие по развитию речиДекабрь
33Рассматривания открыток из серии «Театр»5Индивидуальная работаЯнварь
34Сказка «Колосок»3Просмотр спектакляЯнварь
35Сказка «Колосок»3ДраматизацияЯнварь
36«Путешествие в страну игр»2ИграЯнварь
37Составление рассказа по серии картин «Ленивая Галина и трудолюбивая Марина»1Занятие по развитию речиЯнварь
38Изобрази «радость»4Занятие по ИЗОЯнварь
39Сочини песенку3Музыкальное занятиеЯнварь
40«Живые слова»2ИграЯнварь
41Знакомство со сказкой В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович»1Просмотр мультфильмаФевраль
42Придумывание загадок о личностных качествах героев1Развитие речиФевраль
43«Рукодельница и ленивица»3СценкаФевраль
44Чтение басни И. Крылова «Стрекоза и муравей»1Знакомство с художественным произведениемФевраль
45«Волшебный сундучок»4Вечер развлеченийФевраль
46«Сочиним историю»2ИграФевраль
47Сказка «Лисичка-сестричка и серый волк»3Просмотр спектакляФевраль
48Посещение театрального спектакля5Экскурсия в театрФевраль
49«Режим молчания»3ПантомимикаМарт
50«День игры»2ИграМарт
51Пересказ сказки «Лисичка-сестричка и серый волк»1Занятие по развитию речиМарт
52Сказка «Лисичка-сестричка и серый волк»3ДраматизацияМарт
53Заучивание стихов о маме, весне

Рекомендуем почитать
Воспитание ученика-пианиста в 5-7 классах ДМШ

В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.


Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Здравствуй, праздник расчудесный!

Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.