Орфография - [11]
1) посмотр_м
2) подар_м
3) намеча_мый
4) невид_мый
5. В каком слове пишется – НН-?
1) увере_ый
2) намере_ы
3) лебеди_ый
4) беше_о
6. В каком примере возможно только одно написание?
1) что(бы)
2) как(бы)
3) приве(з/с)ти
4) прив(е/и)дение
7. В каком предложении не пишется отдельно?
1. Он (не)навидит ложь.
2. Мы купили (не)большую хрустальную вазу.
3. Диссертация (не)закончена.
4. Рассуждать было (не)когда.
8. Укажите верное написание выделенного слова.
1. Сделал тоже самое.
2. Пройти по тому мосту.
3. Отойти от того дома.
4. Оттого и рассердился.
9. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1) (по)медвежьи, кто(то), (во)первых
2) (по)братски, буд(то), (в)двое
3) (по)немногу, где(нибудь), кто(либо)
4) какой(то), черно()белый, (по)этому
10. Какое слово неправильно разобрано по составу?
1) из-мен-и-л-о-сь
2) осен-н-ие
3) о-добр-е-ние
4) у-вер-ен-ы
Тест 6
1. В каком ряду во всех словах пишется буква е?
1) б_режливый, выб_рем, выб_раем
2) соб_рут, в красном б_рете, разб_раться
3) т_рраса, ст_реть с доски, пот_рять
4) раст_ряться, т_рмометр, раст_рание
2. Найдите слово с орфографической ошибкой.
1) цилиндр
2) рыжий
3) шопот
4) птенцы
3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) пр_остановить, пр_следовать, пр_дводитель
2) раз_грать, по_грать, пред_стория
3) бе_дельник, во_становить, _бросить
4) п_дробно, пред_ставить, воз_бновить
4. В каком слове пишется буква-Е-?
1) (он) кат_тся
2) (он) повер_т
3) завис_мый
4) оплачива_мый
5. В каком слове пишется – НН-?
1) серебря_ый
2) лакирова_ый
3) оплаче_о
4) еди_ый
6. В каком примере возможно только одно написание?
1) то(же)
2) прим(е/и)рять
3) к(о/а)мпания
4) вряд(ли)
7. В каком предложении НЕ с последующим словом пишется отдельно?
1. Ученик (не)брежно написал диктант.
2. Мы купили (не)большую вместительную сумку.
3. Рукопись (не)написана.
4. Раздумывать было (не)когда.
8. В каком случае неправильная грамматическая характеристика слова ведет к орфографической ошибке?
(С)верху, с летящего самолета, Греция выглядела маленькой, (со)всем как на глобусе, (за)то моря было много, и оно единственное не казалось игрушечн_м.
1) (с)верху – наречие, пишется слитно
2) игрушечн…м – прилагательное в форме предложного падежа
3) (за)то – пишется слитно, это противительный союз
4) (со)всем – частица, пишется слитно.
9. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1) одет (по)летнему, что(либо), (во)первых
2) (по)дружески, буд(то), (в)трое
3) (по)меньше, когда(нибудь), кто(либо)
4) какой(либо), (пол)Краснодара, (по)этому
10. Какое слово неправильно разобрано по составу?
1) утр-енн-ее (солнце)
2) при-зна-ёте
3) за-ран-ее
4) раз-ниц-а
Ключи к заданиям
Упражнение 1.
Абонемент, бетон, великолепный, вестибюль, гигиена, дезинфекция, демократия, директор, деликатес, инженер, инцидент, квитанция, критерий, лицензия, периферия, привилегия, прецедент, регламент, репертуар, сервиз, стремительно, фиолетовый, чемодан, экземпляр, эликсир, эстакада.
Упражнение 2.
Аристократия, беллетристика, винегрет, ветеран, гегемония, делегат, дирижер, десерт, иждивенец, интеллигенция, комплимент, комбинезон, легенда, обсерватория, перспектива, приоритет, пьедестал, рикошетом, рецензия, сиреневый, тренироваться, цивилизация, шедевр, эксперимент, эпидемия, ярмарка.
Упражнение 3.
Артиллерия, бюллетень, вентилятор, витраж, дезертир, дилетант, директива, дифирамб, инвентарь, интеллектуал, канцелярия, керосин, лелеять, оригинальный, пескарь, престиж, регистрироваться, репетиция, сентиментальный, стипендия, феномен, цементировать, экзаменатор, экстремальный, эшелон, юбилей.
Упражнение 4.
Матрос, мятежник, нотариус, недосягаемый, обоняние, обаяние, оранжерея, палисадник, поролон, портьера, покореженный, предварительный, пропаганда, ремонт, реставрация, резолюция, состязания, спартакиада, торпеда, транспортир, ураган, фонтан, штукатур, экипаж, экскаватор, экспозиция, энциклопедия, эскалация, эстакада, ярмарка.
Упражнение 5.
Аккомпанемент, амортизация, аномалия, аристократия, бойкотировать, взбудоражить, декларация, калорийный, компания (общество), канонада, карусель, камфора, макулатура.
Упражнение 6.
Вычислять, вычистить, закрепить, зализать рану, заскрипеть, зачисление, идеология, извивается, надевать, обещать, ощипать курицу, пленительный, посвящение, починить, пренебрежительный, приблизительный, примирять друзей, просвещение, развлечение, скрепить подписью, соединение, сомневаться, стабилизировать, трепетать, удивляться, флаг развевается.
Упражнение 7.
Вопиющий, вознаграждение, воображение, воплотить, вышколенный, догадаться, заглядеться, заразиться, интонация, морщинистый, настроение, неиссякаемый, непозволительный, обновление, огражденный, одаренный, опасаться, оснащенный, остановиться, очаровательный, поглощение, покаяние, потрясение, преподаватель, провозгласить, прозябать, скроить, смятение, снаряжение, сознаваться, сократить, составлять, стабилизировать, старожил, убавлять, уважение, угождать, удаленный, укоризненный, укротитель, умолять о помощи, уплатить, утомительный, утопический, частота пульса, чахотка, этажерка, экзаменатор.
Упражнение 8.
Блистательный, блестеть, блистать, блестящий, внимательный, вынимать, начинающий, принимать, заклинать, задирать, удирать, удеру, придираться, запереться, подпирать, упираться, подпереть, настелить, подстилать, расстелить, расстилаться, выстелить, сочетание, вычитать, вычитание, почитать, почести, бракосочетание, выжигать, поджигать, зажигательный, обжечь, обмереть, замирать, умерший, замереть, растираться, растереть, вытирать, притереться, собирательный, подбирать, убираю, уберу.
Учебно-методическое пособие позволяет самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку, проводимому в форме ЕГЭ, диктанта или тестирования при поступлении в вуз. Предлагаемое пособие является частью серии изданий «Стань грамотным!» и содержит упражнения, текстовые задания, обобщающие упражнения и тесты, ключи ко всем видам заданий, позволяющие контролировать уровень знаний без участия преподавателя, а также Словарь лингвистических терминов, в который входят дефиниции и иллюстративный материал.Пособие предназначено для школьников старших классов, слушателей подготовительных курсов, абитуриентов и всех лиц, желающих улучшить свою грамотность.
Так как же рождаются слова? И как создать такое слово, которое бы обрело свою собственную и, возможно, очень долгую жизнь, чтобы оставить свой след в истории нашего языка? На этот вопрос читатель найдёт ответ, если отправится в настоящее исследовательское путешествие по бескрайнему морю русских слов, которое наглядно покажет, как наши предки разными способами сложения старых слов и их образов создавали новые слова русского языка, древнее и богаче которого нет на земле.
Набоков ставит себе задачу отображения того, что по природе своей не может быть адекватно отражено, «выразить тайны иррационального в рациональных словах». Сам стиль его, необыкновенно подвижный и синтаксически сложный, кажется лишь способом приблизиться к этому неизведанному миру, найти ему словесное соответствие. «Не это, не это, а что-то за этим. Определение всегда есть предел, а я домогаюсь далей, я ищу за рогатками (слов, чувств, мира) бесконечность, где сходится все, все». «Я-то убежден, что нас ждут необыкновенные сюрпризы.
Содержание этой книги напоминает игру с огнём. По крайней мере, с обывательской точки зрения это, скорее всего, будет выглядеть так, потому что многое из того, о чём вы узнаете, прилично выделяется на фоне принятого и самого простого языкового подхода к разделению на «правильное» и «неправильное». Эта книга не для борцов за чистоту языка и тем более не для граммар-наци. Потому что и те, и другие так или иначе подвержены вспышкам языкового высокомерия. Я убеждена, что любовь к языку кроется не в искреннем желании бороться с ошибками.
Литературная деятельность Владимира Набокова продолжалась свыше полувека на трех языках и двух континентах. В книге исследователя и переводчика Набокова Андрея Бабикова на основе обширного архивного материала рассматриваются все основные составляющие многообразного литературного багажа писателя в их неразрывной связи: поэзия, театр и кинематограф, русская и английская проза, мемуары, автоперевод, лекции, критические статьи и рецензии, эпистолярий. Значительное внимание в «Прочтении Набокова» уделено таким малоизученным сторонам набоковской творческой биографии как его эмигрантское и американское окружение, участие в литературных объединениях, подготовка рукописей к печати и вопросы текстологии, поздние стилистические новшества, начальные редакции и последующие трансформации замыслов «Камеры обскура», «Дара» и «Лолиты».
Наталья Громова – прозаик, историк литературы 1920-х – 1950-х гг. Автор документальных книг “Узел. Поэты. Дружбы. Разрывы”, “Распад. Судьба советского критика в 40-е – 50-е”, “Ключ. Последняя Москва”, “Ольга Берггольц: Смерти не было и нет” и др. В книге “Именной указатель” собраны и захватывающие архивные расследования, и личные воспоминания, и записи разговоров. Наталья Громова выясняет, кто же такая чекистка в очерке Марины Цветаевой “Дом у старого Пимена” и где находился дом Добровых, в котором до ареста жил Даниил Андреев; рассказывает о драматурге Александре Володине, о таинственном итальянском журналисте Малапарте и его знакомстве с Михаилом Булгаковым; вспоминает, как в “Советской энциклопедии” создавался уникальный словарь русских писателей XIX – начала XX века, “не разрешенных циркулярно, но и не запрещенных вполне”.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Учебно-методическое пособие позволяет самостоятельно подготовиться к экзамену по русскому языку, проводимому в форме ЕГЭ, диктанта или тестирования при поступлении в вуз. Предлагаемое пособие является частью серии изданий «Стань грамотным!» и содержит задания на правила пунктуации, обобщающие упражнения по орфографии и пунктуации, тесты, позволяющие контролировать уровень знаний без участия преподавателя, ключи ко всем видам заданий, а также Словарь основных понятий грамматики, в который входят дефиниции и иллюстративный материал.Пособие предназначено для школьников старших классов, слушателей подготовительных курсов, абитуриентов лингвистических терминов и всех лиц, желающих улучшить свою грамотность.