Обучение действиям в оборонительном бою - [6]

Выбрав участок для занятия, командир отделения на местности уточняет тактический замысел занятия, продумывает все детали проведения занятия, обозначения противника и уточняет план, составленный в казарме.

Занятия нужно проводить в обстановке, наиболее приближенной к боевой действительности. Такая обстановка вызывает у солдат интерес к занятиям, позволяет им проявлять разумную инициативу, смекалку и военную хитрость. Приближение занятия к условиям боевой действительности достигается проведением занятий на новой, незнакомой обучаемым местности с применением имитационных средств (холостых патронов, взрывпакетов, дымовых гранат), с устройством заграждений и препятствий, с обозначением активных действий сильного, технически оснащенного противника.

Очень важно продумать действия и порядок обозначения противника. От того, насколько хорошо будет решен этот вопрос, во многом будет зависеть успех занятия. Практически этого можно достигнуть различными способами: обозначением противника одними мишенями, отдельными солдатами с мишенями, наконец, действиями подразделений, отрабатывающих темы наступательного боя. Особенность в обозначении противника на занятии по обороне заключается в том, что все цели должны быть по возможности подвижными, а общее число их должно превышать состав отделения в два — три раза. Это будет наиболее реально и приближено к боевой действительности. Поэтому тактико-строевое занятие на тему «Стрелковое отделение в обороне» целесообразно организовывать в масштабе взвода. При такой организации для двух обороняющихся отделений можно силами третьего отделения создать 6–8 подвижных групп-отделений «противника», которые будут использоваться одновременно для обучения двух отделений. Силами одного отделения можно обозначить две разведывательные группы, два танка и пять атакующих групп пехоты. При этом солдаты, которые сначала обозначают действия разведывательных групп, в последующем используются для обозначения атакующей пехоты противника. Каждую группу пехоты противника обозначает один солдат с двумя ростовыми мишенями, укрепленными на перекладине; каждый танк обозначается солдатом с переносным макетом танка (при наличии снежного покрова макет танка передвигается на лыжной установке). Появление целей сопровождается выстрелом холостым патроном и имитацией огня трещотками. Артиллерийский и минометный огонь обозначается взрывпакетами и флажками, атомный удар — ракетой.

Если занятие проводится в районе стрельбища, оборудованного электрифицированными подвижными и появляющимися мишенями, командир отделения должен заранее согласовать с начальником пункта управления мишенным полем сигналы показа целей. Обычно занятие в этом случае организуется также в масштабе взвода и управление мишенями осуществляется через командира взвода, который сообщает командиру отделения, когда, где и какие цели будут показываться. К этому времени командир отделения и привязывает свой план проведения занятия.

Если занятие проводится самостоятельно командиром отделения, он назначает для обозначения противника одного— двух солдат с мишенями и оружием и накануне занятия на местности тщательно инструктирует их: где, что и по какому сигналу они должны делать.

Вот как было организовано обозначение противника командиром отделения сержантом Чубаровым. Он решил для обозначения действий противника назначить двух старослужащих солдат. Накануне дня занятия он дал им на местности следующие указания: «Рядовой Лебедев, до начала занятия выставьте на северных скатах высоты «Груздевая» две грудные мишени — у камня и у воронки; они будут обозначать соседей (см. стр. 76). Затем расположитесь на высоте «Плоская» у отдельного дерева и обозначьте наблюдательный пункт противника (цель № 1). По моему сигналу— красный флажок вверх — произведите выстрел и обозначьте огонь пулемета трещоткой. Затем по сигналу — размахивание красным флажком в стороны — двигайтесь в направлении кустарника «Густой», обозначая разведывательную группу противника. Не доходя 100 м до позиции отделения, поверните назад и в кустарнике «Густой» установите пулемет (цель № 4). По сигналу — размахивание красным и белым флажками — обозначьте атакующую группу пехоты двумя ростовыми мишенями, укрепленными на щите (цель № 3), ворвитесь на позицию отделения у воронки и произведите выстрел холостым патроном. После этого отойдите к сараю и ворвитесь в траншею с этого фланга.

Рядовой Кустов, расположитесь на южной опушке «Дубрава». По сигналу — размахивание красным и белым флажками — передвигайте мишень танка в направлении высоты «Груздевая», обозначая на ходу пулеметный огонь трещоткой. Если в танк попадет граната, остановите его, затем передвиньте танк на вершину высоты «Груздевая» и по сигналу — красный флаг, поднятый вверх, — обозначьте атаку танка с тыла из кустарника «Желтый».

Я обозначаю начало артиллерийского налета взрывпакетом, атомный удар — красной ракетой и химическое нападение противника — дымовой гранатой».

Решая вопрос о материальном обеспечении занятия, надо продумать, что из материальных средств подготовить и как их наиболее рационально использовать. При этом нужно исходить из общепринятых норм, выработанных практикой. Огонь стрелкового оружия обозначается либо с помощью трещоток, либо стрельбой холостым патроном, либо тем и другим вместе. При этом обозначают огонь ручных и ротных пулеметов очередями в 3–4 выстрела, огонь автоматов — одиночными выстрелами. Артиллерийский и минометный огонь обозначается взрывпакетами. Для обозначения огня и его направления могут применяться и указки, окрашенные с одной стороны в красный, а с другой — в синий цвет. Треугольная указка (размер сторон 50 см) обозначает огонь автоматов, квадратная— пулеметов. Красная сторона указки обозначает, что огонь ведется по огневым точкам и живой силе пехоты, синяя — по танкам и артиллерии.