Обучение действиям в оборонительном бою - [11]
б) Действия при появлении мелких групп и одиночных солдат противника
Командир отделения объяснил солдатам, что мелкие группы противника (его разведка и саперы) уничтожаются огнем дежурных огневых средств с запасных позиций. Это делается для того, чтобы до начала атаки противник не смог раскрыть системы огня обороняющихся.
Сержант напомнил расчетам дежурных огневых средств их обязанности, затем подал команду «Отделение — в укрытие». Одновременно он подал команду на движение солдата, обозначающего разведку противника. Наблюдатель обнаружил «противника» и доложил командиру о замеченном: «Ориентир 1, дальше 300, группа противника». После этого сержант подал сигнал в блиндаж «Отделение — к бою». По этому сигналу солдаты должны быстро и скрытно занять свои места в траншее и готовиться к отражению «противника» огнем. Дежурные огневые средства в это время располагались на запасных позициях. Все солдаты отыскивали разведчиков противника на местности, определяли расстояние до них и устанавливали прицел на оружии. Командир отделения следил за действиями наблюдателя и расчетов дежурных огневых средств. Они должны своевременно обнаружить движение «противника» и самостоятельно открыть огонь. В случае если «противник» не будет обнаружен, сержант дает сигнал произвести выстрел и приказывает обороняющимся усилить наблюдение, но не подсказывает, где расположен «противник».
По мере приближения разведки «противника» в бой вступали все автоматчики отделения.
Когда разведчик «противника» подошел к заграждениям, командир отделения дал вводную о том, что разведка противника уничтожена.
Солдат, обозначавший разведку «противника», скрытно отошел назад, установил на южной опушке кустов «Густые» пулемет — цель № 4 — и отошел далее на южную опушку рощи «Дубрава», где взял две ростовые мишени и находился в готовности обозначить цель № 2 — группу атакующей пехоты противника.
Наиболее типичными ошибками при отработке этого вопроса являются: несвоевременное обнаружение разведчиков «противника», неправильный доклад о замеченном или отсутствие доклада о действиях «противника», преждевременное открытие огня, стрельба с основных позиций.
При разборе этого учебного вопроса командир отделения разъяснил, что иногда выгодно не уничтожить разведчиков противника, а захватить их в плен. Это возможно в том случае, когда они действуют небольшой группой в несколько человек, а перед нашим передним краем нет минных полей. Проделывания прохода в наших минных полях допускать нельзя, поэтому при наличии минного поля разведчики и саперы противника должны быть уничтожены огнем дежурных огневых средств или огнем всего отделения.
в) Действия при артиллерийском и минометном обстреле, налете авиации противника, атомном и химическом нападении
Действия при атомном нападении можно отрабатывать в различной обстановке: когда нападение совершено внезапно или когда подразделения оповещены об опасности атомного нападения и в момент атомного удара находятся в укрытиях. На занятии лучше отработать действия, выполняемые в обоих случаях.
Убедившись в готовности отделения к обороне, командир вышел из траншеи, встал на ее бруствер и подал команду «Атомная тревога». По этой команде все солдаты отделения, кроме наблюдателя и дежурного пулеметчика (автоматчика), должны уйти в укрытие (перекрытый участок траншеи или блиндаж), вход в которое закрывает щитом или дверью последний входящий солдат.
Действия отделения были правильными и сноровистыми, поэтому сержант, выждав 1–2 минуты, подал команду «Отбой атомной тревоги». Солдаты немедленно заняли свои места на позиции, после этого сержант подал команду «Газы». Командир отделения первым надел противогаз. Спустившись в траншею и проверив правильность выполнения команды, сержант подал команду «Отбой» и спросил солдат, почему надевались противогазы. Обучаемые должны были ответить, что противогазы надевались для защиты лица, глаз и органов дыхания от попадания радиоактивной пыли, выпадающей из облака, образовавшегося при атомном взрыве. Солдатам нужно разъяснить, что в боевой обстановке находиться в противогазе придется значительно дольше. Кроме того, местность и окопы будут заражены, поэтому нужно быть особенно осторожным и по возможности не прикасаться к земле, чтобы избежать поражения радиоактивными веществами.
Для тренировки в действиях при внезапном атомном ударе следует подать команду «Атомный взрыв» или условный сигнал ракетой, указав эпицентр взрыва, после чего следить за действиями обучаемых. Все солдаты, в том числе наблюдатель и дежурный пулеметчик (автоматчик), должны немедленно, взяв оружие с бруствера, лечь на дно траншеи лицом вниз, спрятав руки под туловище, а через 3–5 секунд (после прохождения ударной волны и прекращения светового излучения) вновь занять свое место на позиции, надев противогазы.
Характерными ошибками в действиях солдат при атомном нападении противника могут быть: медлительность действий, оставление оружия на бруствере, преждевременное надевание противогазов и накидок, наблюдение за взрывом.
Для тренировки в действиях при внезапном артиллерийско-минометном обстреле сержант обозначил взрывпакетом артиллерийско-минометный огонь противника по высоте «Груздевая». Все солдаты, кроме наблюдателя и командира отделения, укрылись в блиндаже. Сержант несколько раз повторил уход в убежище и занятие позиции, тренируя обучаемых и добиваясь четкости и быстроты действий.
Дневник пенсионерки, оставшейся в оккупированном Сухуме 14 августа 1992 года. Предлагаемый «Дневник» Л.М. Тарнава относится ко времени грузинской оккупации Сухума (1992-1993). Это поистине уникальное документальное свидетельство того состояния, в котором оказались многие простые люди разных национальностей. В нем нет ничего придуманного, все естественно, искренне и откровенно до боли. Повседневные трудности, животный страх, эмоциональные срывы, издевательства и унижения, отношения между людьми в новых условиях быта и войны – все это создает ощущение безысходности и призрачности бытия. «Дневник» своеобразный немой крик интеллигентного человека.
В 1914 году европейские державы неумолимо сползали к войне, затягивая с собой в воронку этого разрушительного конфликта весь Ближний Восток. В своей книге Юджин Роган представляет историю Первой мировой войны, раскрывая последствия, к которым она привела на Ближнем Востоке, и ту решающую — но малоизвестную у нас — роль, которую сыграл в ней регион. Известный британский историк живо и увлекательно рассказывает о политических интригах и военных баталиях, развернувшихся на османских землях от Галлиполийского полуострова до Аравии. В отличие от окопной войны на Западном фронте, на Ближнем Востоке боевые действия носили динамичный и непредсказуемый характер.
Проблема глобальной безопасности особо остро встала после Карибского кризиса, во время которого угроза мировой ядерной войны была как никогда реальной. Но в 1963 г. две сверхдержавы стали постепенно отходить от политики взаимоотношений с «позиции силы». В какой-то момент могло показаться, что в отношениях между Советским Союзом и США наметились позитивные тенденции. Однако уже в 1964 г. Соединенные Штаты развернули прямую военную интервенцию во Вьетнаме, что незамедлительно привело к усилению международной напряженности.Публикация данной книги особенно актуальна в связи с событиями в Украине и Сирии.
XVII век ознаменовался непрерывной чередой измен, предательств и перебежек казачьих гетманов и шляхты вместе с войсками к разным участникам конфликта. Все большее значение стал приобретать казачий полковник Мазепа, который в 1685 году был избран гетманом. Казалось, ему удалось поставить казаков на службу новой империи. Однако закончилось все это чудовищной и вероломной изменой накануне Полтавской битвы. Мазепа сделал ставку на победу шведского короля. Эта роковая ошибка имела драматические последствия для всего днепровского казачества.
Представляемая читателям книга посвящена наиболее масштабным танковым сражениям Второй мировой войны. Следует сказать, что в современной военно-исторической науке не существует жестких требований к понятию танкового сражения, поэтому подход автора к выбранной теме во многом субъективен, а подбор сражений происходил по различным критериям. Танковая битва на Юго-Западном фронте в июне 1941 года является самой масштабной по количеству примененной сторонами бронетанковой техники, весенне-летние сражения 1942 года в районе Харькова и Воронежа связаны с первыми попытками советского командования использовать в боях танковые корпуса и армию.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В брошюре излагаются советы и приводятся примеры организации и методики проведения занятий с солдатами и стрелковым отделением по отработке действий в атаке и при бое в глубине обороны противника днем и ночью. Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки солдат и отделения на тактико-строевых и тактических занятиях, на тактических учениях, а также вопросы обучения действиям в различных условиях боевой обстановки: при наступлении с форсированием водной преграды, при бое в траншеях и ходах сообщения, в городе, в лесу и зимой.