Обучение действиям в оборонительном бою - [10]
Для наблюдения за движением солдат пригнувшись в цепи командир выдвинулся на гребень высоты и подал команду «Отделение, на сухое дерево, бегом — вперед».
При этом он следил за соблюдением интервалов между солдатами в цепи, за соблюдением правил переноски оружия. Заметив ошибки, сержант возвращал отделение на рубеж кустов и повторял действия.
При отработке движения пригнувшись солдаты часто допускают следующие характерные ошибки: недостаточно пригибаются к земле и тем самым демаскируют цепь, не выдерживают интервалы, неправильно переносят оружие, не одновременно залегают по достижении гребня высоты.
В дальнейшем отделение выдвигалось на позицию переползанием (по-пластунски, на боку, на получетвереньках). Для переползания командир подал команду «Отделение, на такой-то предмет, на такой-то рубеж, ползком, справа (слева или справа и слева) по одному (по два) — вперед».
При появлении солдат на высоте обозначенный противник обстреливал их.
В процессе отработки переползания следует обращать внимание на выдерживание направления движения, соблюдение интервалов в цепи, четкость выполнения различных способов переползания.
Затем выдвижение отделения на позицию было повторено в слитном исполнении с применением всех приемов.
Выдвижение по ходу сообщения проводилось в колонне по одному пригнувшись (если ход сообщения неглубокий). При этом сержант обращал внимание на скрытность действий.
Характерными ошибками обучаемых при выполнении этих действий являются шум, разговоры, недостаточное пригибание, суета при движении по ходу сообщения.
Когда все солдаты заняли свои места на позиции, командир отделения поставил задачу наблюдателю, указал ему ориентиры, сведения о противнике, место наблюдения и порядок его оборудования, назначил сектор наблюдения, указал, за чем наблюдать, на что обращать особое внимание, указал порядок доклада о замеченном.
Заняв свое место в середине позиции с таким расчетом, чтобы все слышали его голос, командир отделения поставил боевую задачу в следующем порядке:
«Ориентиры: 1—кустарник «Густой», 2 — юго-восточный угол рощи «Дубрава», 3 — мельница.
Перед нами в 500 м обороняется противник. Передний край его обороны проходит по южному скату высоты «Плоская» (показывает на местности по местным предметам). По данным разведки, противник готовит наступление.
Наш взвод обороняет позицию — полигонная вышка, западные скаты высоты «Груздевая». Позиция отделения — от камня до большой воронки от авиабомбы.
Полоса огня: справа — камень, ориентир 2; слева — воронка, ориентир 3. Сосредоточенный огонь подготовить в 200 м севернее ориентира 1 по южному склону высоты «Плоская».
Огневые позиции для пулемета и автоматчиков дооборудовать через 15 минут.
Справа обороняется первое отделение, слева — третье отделение нашего взвода; южнее камня располагается безоткатное орудие. Его сектор обстрела: справа — отдельное дерево на высоте «Плоская», слева — мельница. У воронки располагается ротный пулемет. Его сектор обстрела: справа — ориентир 2, слева — ориентир 3.
Ручному пулемету — основная огневая позиция здесь (указывает на местности), запасные площадки — у камня и в ходе сообщения у блиндажа. Основной сектор обстрела: справа — отдельное дерево на высоте «Плоская», слева — ориентир 3. Дополнительные секторы обстрела: вправо — ориентир 2, отдельное дерево; в тыл — сарай, кустарник «Желтый».
Гранатометчику Сидорову — оборудовать позицию здесь (показывает место). Быть готовым уничтожать танки противника в полосе огня отделения. Особое внимание обращать на направления — ориентир 3 и южная опушка рощи «Дубрава». Запасные позиции оборудовать (указывает места).
Автоматчику Колокольцеву — оборудовать позицию здесь (показывает место). Быть готовым уничтожать противника в полосе огня отделения. Особое внимание обращать на направления ориентиров 1 и 2. Запасная позиция— у камня (таким же образом он поставил задачи каждому солдату).
Пулеметчик ручного пулемета и автоматчик Колокольцев — дежурные у огневых средств, быть в готовности уничтожать мелкие разведывательные группы противника. Огонь открывать самостоятельно с появлением противника на южной опушке рощи «Дубрава».
Ротный пункт боепитания — на северной окраине Орловка, батальонный медицинский пункт — в лесу, в 2 км южнее Орловка. Сигналы: сосредоточенный огонь — длинные свистки, прекратить огонь — короткие свистки, сигнал оповещения об опасности атомного и химического нападения — голосом «Газы» и частые удары в гильзу».
Далее командир на выдержку проверил нескольких солдат в знании и понимании боевой задачи: «Рядовой Сидоров, какова задача отделения и взвода? Рядовой Колокольцев, в каком направлении вы должны вести огонь?» После этого командир отделения приказал всем приступить к дооборудованию своих окопов и подготовить оружие и боеприпасы к действию. Пока солдаты дооборудовали окопы, сержант проверял ход работ, подготовленность оружия к ведению огня, размещение боеприпасов в окопе (на берме и в нише), готовность средств индивидуальной противохимической защиты.
Обнаруженные недостатки командир отделения приказывал устранять в его присутствии, а затем произвел частный разбор по изученному учебному вопросу и перешел к следующему.
Дневник пенсионерки, оставшейся в оккупированном Сухуме 14 августа 1992 года. Предлагаемый «Дневник» Л.М. Тарнава относится ко времени грузинской оккупации Сухума (1992-1993). Это поистине уникальное документальное свидетельство того состояния, в котором оказались многие простые люди разных национальностей. В нем нет ничего придуманного, все естественно, искренне и откровенно до боли. Повседневные трудности, животный страх, эмоциональные срывы, издевательства и унижения, отношения между людьми в новых условиях быта и войны – все это создает ощущение безысходности и призрачности бытия. «Дневник» своеобразный немой крик интеллигентного человека.
В 1914 году европейские державы неумолимо сползали к войне, затягивая с собой в воронку этого разрушительного конфликта весь Ближний Восток. В своей книге Юджин Роган представляет историю Первой мировой войны, раскрывая последствия, к которым она привела на Ближнем Востоке, и ту решающую — но малоизвестную у нас — роль, которую сыграл в ней регион. Известный британский историк живо и увлекательно рассказывает о политических интригах и военных баталиях, развернувшихся на османских землях от Галлиполийского полуострова до Аравии. В отличие от окопной войны на Западном фронте, на Ближнем Востоке боевые действия носили динамичный и непредсказуемый характер.
Проблема глобальной безопасности особо остро встала после Карибского кризиса, во время которого угроза мировой ядерной войны была как никогда реальной. Но в 1963 г. две сверхдержавы стали постепенно отходить от политики взаимоотношений с «позиции силы». В какой-то момент могло показаться, что в отношениях между Советским Союзом и США наметились позитивные тенденции. Однако уже в 1964 г. Соединенные Штаты развернули прямую военную интервенцию во Вьетнаме, что незамедлительно привело к усилению международной напряженности.Публикация данной книги особенно актуальна в связи с событиями в Украине и Сирии.
XVII век ознаменовался непрерывной чередой измен, предательств и перебежек казачьих гетманов и шляхты вместе с войсками к разным участникам конфликта. Все большее значение стал приобретать казачий полковник Мазепа, который в 1685 году был избран гетманом. Казалось, ему удалось поставить казаков на службу новой империи. Однако закончилось все это чудовищной и вероломной изменой накануне Полтавской битвы. Мазепа сделал ставку на победу шведского короля. Эта роковая ошибка имела драматические последствия для всего днепровского казачества.
Представляемая читателям книга посвящена наиболее масштабным танковым сражениям Второй мировой войны. Следует сказать, что в современной военно-исторической науке не существует жестких требований к понятию танкового сражения, поэтому подход автора к выбранной теме во многом субъективен, а подбор сражений происходил по различным критериям. Танковая битва на Юго-Западном фронте в июне 1941 года является самой масштабной по количеству примененной сторонами бронетанковой техники, весенне-летние сражения 1942 года в районе Харькова и Воронежа связаны с первыми попытками советского командования использовать в боях танковые корпуса и армию.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В брошюре излагаются советы и приводятся примеры организации и методики проведения занятий с солдатами и стрелковым отделением по отработке действий в атаке и при бое в глубине обороны противника днем и ночью. Рассматриваются вопросы совершенствования подготовки солдат и отделения на тактико-строевых и тактических занятиях, на тактических учениях, а также вопросы обучения действиям в различных условиях боевой обстановки: при наступлении с форсированием водной преграды, при бое в траншеях и ходах сообщения, в городе, в лесу и зимой.