Обучение действиям в наступательном бою - [22]
Действия в наступлении ночью
Ночь, с одной стороны, помогает успешно вести боевые действия, а с другой стороны, создает ряд трудностей. Под покровом ночной темноты можно незаметно приблизиться к врагу, внезапно напасть на него. Ночь снижает действенность прицельного огня противника, затрудняет обнаружение объектов для нанесения бомбовых ударов авиацией, а также отыскание целей для применения атомного и химического оружия. Но в то же время ночью затруднено передвижение, ориентирование, опознавание своих войск, сложнее вести прицельный огонь, преодолевать заграждения и препятствия. В ночное время повышается физическая усталость, впечатлительность и утомляемость воинов.
Трудности ночного боя успешно преодолеваются теми воинами, которые имеют хорошую физическую закалку, отличаются выносливостью, отлично владеют боевой техникой и оружием, знают особенности ведения боя в ночных условиях. Все это приобретается путем непрерывной и настойчивой учебы в полевых условиях.
В целях постепенного привития солдатам навыков ночных действий целесообразно первоначально ночные занятия проводить в лунные ночи или на рассвете, а потом постепенно усложнять обстановку и обучать воинов действиям в темные, безлунные ночи.
Действия солдата в атаке ночью
Обучение солдат действиям в атаке ночью организуется и проводится примерно в таком же порядке и такой же последовательности, как и в дневных условиях, но с учетом особенностей ночных действий. В частности, учитывается трудность выдерживания направления движения, ориентирования, а также возможность применения как наступающими, так и противником осветительных средств и приборов ночного видения. Исходя из этого, занятие рекомендуется начинать засветло с таким расчетом, чтобы обучаемые имели возможность в дневное время изучить впереди лежащую местность и наметить хорошо видимые в темноте ориентиры, чтобы выдерживать по ним направление движения ночью.
В беседе с солдатами, проводимой накануне дня занятий, рекомендуется рассказать об особенностях и значении ночных действий. В первой беседе о действиях ночью важно рассказать воинам о необходимости активных и решительных действий в ночное время. С этой целью рекомендуется подчеркнуть, что русская и советская военная история богата многочисленными примерами умелого использования ночи для достижения победы в бою, и привести ряд примеров.
Затем нужно сообщить, что наступление ночью может проводиться совместно с танками либо без них с целью обеспечения бесшумного приближения к противнику и внезапного нападения на него. В обоих случаях весьма важно выдерживать направление наступления и правильно ориентироваться в темноте. Для этого до начала наступления рекомендуется в дневное время тщательно изучить местность и расположение местных предметов в обороне противника. При этом нельзя забывать, что в ночное время видны лишь силуэты местных предметов, незаметна их окраска, видоизменяется их кажущаяся величина, а некоторые из них порой кажутся не совсем такими, каковы они в действительности.
В момент освещения местности меняется окраска некоторых предметов. Все освещаемые предметы отбрасывают тени, соответствующие их размерам. Ярко освещенные предметы заметно выделяются на фоне окружающей их темной или слабо освещаемой местности, сильно выступают и поэтому кажутся ближе, чем находятся в действительности.
Предметы темного цвета, такие как листва, кустарники, торф, поверхность болота, менее заметны при освещении: они поглощают много света, поэтому кажутся расположенными дальше. Предметы желтого и других светлых цветов представляются белыми, а светло-зеленого цвета — желтоватыми. Сухие дороги, песчаные площадки, промоины становятся яркими. Яркими кажутся дома, каменные ограды и кучи камней. Небольшие возвышения местности, поля, углубления сливаются в один фон с лежащей сзади однородной местностью. Возвышающаяся местность, наоборот, заметно выделяется со всеми своими неровностями и кажется еще выше.
Отдельно стоящие лиственные деревья плохо отделяются от зелени, находящейся на заднем плане. Сухие, голые стволы деревьев, сучья, изгороди, заборы, телеграфные столбы резко выделяются и кажутся более яркими.
В ходе наступления с танками выдерживать направление можно по кормовой лампочке впереди идущего танка, а без танков, помимо ориентирования по хорошо видимым местным предметам, нужно следить за действиями направляющего, соседей и командира.
Если наступление проводится без танков, необходимо проверить подгонку снаряжения с таким расчетом, чтобы ничто не стесняло движения и не производило шума. Для проверки можно сделать несколько контрольных прыжков на месте и послушать, не стучат ли предметы снаряжения.
Заканчивая беседу, командир отделения указывает, кому из солдат и что необходимо взять на занятие.
Занятие по обучению действиям в атаке ночью может проводиться на фоне такой же тактической обстановки, как и в дневных условиях, т. е. отрабатывается совместно с танками атака после авиационной и артиллерийской подготовки, а иногда и после нанесения атомного удара. Но можно создавать и другую тактическую обстановку, а занятие проводить в другом районе.
Перед Вами история жизни первого добровольца Русского Флота. Конон Никитич Зотов по призыву Петра Великого, с первыми недорослями из России, был отправлен за границу, для изучения иностранных языков и первый, кто просил Петра практиковаться в голландском и английском флоте. Один из разработчиков Военно-Морского законодательства России, талантливый судоводитель и стратег. Вся жизнь на благо России. Нам есть кем гордиться! Нам есть с кого брать пример! У Вас будет уникальная возможность ознакомиться в приложении с репринтом оригинального издания «Жизнеописания первых российских адмиралов» 1831 года Морской типографии Санкт Петербурга, созданый на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания.
Книга известного российского писателя-мариниста В. Шигина посвящена событиям, связанным с гибелью атомного подводного ракетного крейсера «Курск».Уникальность информации, документальность и правдивость – вот что отличает книгу В. Шигина от подавляющего большинства изданий на эту тему. Книга основана на документах Главного штаба и Управления поисковых и аварийно-спасательных работ ВМФ. Читатели впервые смогут познакомиться с поминутной хронологией спасательной операции в августе и октябре 2000 года. Немаловажен и тот факт, что, будучи кадровым офицером ВМФ, автор сам принимал участие в обеспечении водолазных работ.
«Памятная книжка краснофлотца» содержит основные уставные положения, определяющие обязанности и поведение краснофлотца на корабле, служебное положение и права, а также некоторые правила поведения на берегу, вне службы. Книжка иллюстрирована, в том числе многоцветными иллюстрациями на вклейках, представляя вновь введенные в Красной Армии и Военно-Морском Флоте погоны рядового и начальствующего состава, а также ордена и медали СССР и нагрудные знаки (например, Отличник ВМФ). В справочном разделе помещены сведения о морских узлах, флагах военно-морского свода сигналов, основных морских терминах, а также флагах иностранных государств (национальных, военных и торговых) и национальных опознавательных знаках самолетов и др.
Задачей настоящего издания является последовательное изложение фактов о преступлениях против личности, нарушениях гражданских прав и свобод, совершенных в ходе гражданского противостояния на Украине в 2013–2014 гг. В издание включена информация о нарушающих международные нормы в области прав человека действиях государственных органов власти, негосударственных структур и вооруженных формирований. При подготовке издания авторы стремились избегать каких-либо политических оценок; в издании зафиксированы нарушения прав человека и гражданина, осуществляемые всеми сторонами конфликта.Данное издание поможет всем заинтересованным международным и общественным организациям лучше осознать характер происходящих на Украине массовых нарушений прав человека и сосредоточить свои усилия на предотвращение дальнейшей эскалации насилия и преступлений против личности.
Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В брошюре рассказывается сержантам о подготовке и методической последовательности проведения занятий с отделением по отработке действий в оборонительном бою. Командирам отделений даются рекомендации по организации и проведению занятий не только днем, но и ночью, при действиях в обороне зимой, при обороне реки, при действиях в лесу и в населенном пункте. В брошюре приведены примеры из опыта Великой Отечественной войны.Приведенные примеры и советы по организации и методике проведения занятий, естественно, не исчерпывают всего разнообразия приемов обучения, но могут помочь командирам построить занятия правильна с учетом особенностей современного боя.