Обучение действиям в наступательном бою - [11]

Шрифт
Интервал

Приступая к отработке следующего учебного вопроса, командир отделения вначале разъясняет, что на поле боя отделение применяет следующие способы передвижения: одновременное движение цепи отделения, перебежки по одному (по два) или группами, переползания по одному (по два), группами и всем отделением одновременно.

Для одновременного передвижения цепи отделения подается команда (например) «Отделение, на правый угол сарая— вперед» (если нужно, добавляется «бегом»). Перед началом передвижения подается команда «Предохранитель— ставь», по которой каждый должен поставить оружие на предохранитель, не ослабляя наблюдения за противником. По команде «На правый угол сарая» все отыскивают указанный предмет, намечают путь движения и подготавливаются к вскакиванию. После команды «Вперед» одновременно энергично вскакивают и двигаются ускоренным шагом (если было добавлено «бегом», то бегут) в указанном направлении, сообразуя движение с направляющим, до команды «Отделение — стой».

Пояснив и показав порядок выполнения команды, сержант развертывает отделение в цепь на месте и отрабатывает выполнение команды скачала по разделениям, затем слитно. Для отработки по разделениям при подаче команд следует делать продолжительную паузу между группами слов команды (например: «Предохранитель — ставь»… пауза, «На правый угол сарая»… пауза, и т. д.) с таким расчетом, чтобы успеть проверить выполнение команды всеми обучаемыми.

При тренировке в одновременном движении цепи отделения сержант обращает внимание на соблюдение интервалов между солдатами и правильность держания оружия в движении, Заметив ошибки, возвращает отделение и повторяет действие. Возможно одно и то же действие придется повторить несколько раз до полного его усвоения.

Затем в отделении отрабатываются перебежки по одному. Для этого командир отделения вначале разъясняет, что для передвижения отделения перебежками по одному подается команда (например) «Отделение, на отдельный куст, на линию дороги, перебежкой, справа (слева) по одному — вперед». По этой команде правофланговый (левофланговый) солдат ставит постоянный прицел, дозаряжает оружие, ставит оружие на предохранитель, первым делает стремительную перебежку, быстро ложится и отползает в сторону. Очередной солдат (второй справа, если перебежки совершаются справа по одному) в это время готовится к вскакиванию и перебежке, а остальные солдаты отделения продолжают вести огонь. Когда ложится правофланговый, начинает перебежку второй (очередной) солдат. Как только он упадет на землю, перебегают одновременно правофланговый и третий солдат справа, с приземлением которых начинают передвижение второй и четвертый солдаты справа. В таком же порядке перебегают и остальные до. выхода на указанный рубеж (в данном случае — на линию дороги), где ложатся, применяясь к местности, и изготавливаются для ведения огня.

Отрабатывая этот учебный вопрос с солдатами, которые впервые действуют в составе отделения, целесообразно для быстрейшего усвоения приема вначале разучивать его, двигаясь шагом. Для этого построить отделение в одну шеренгу и разомкнуть на 6 м. Затем подать команду (примерно) «Отделение, на отдельное дерево, на линию сухого кустарника, перебежкой, справа по одному — вперед». Вслед за этим скомандовать (примерно): «Рядовой Мухин, пять шагов вперед, шагом — марш». Как только обучаемый исполнит команду и остановится, командир отделения приказывает в таком же порядке двигаться очередному солдату, и так до тех пор, пока все обучаемые не будут находиться в движении. Остановив отделение, сержант объясняет, что в таком порядке должны совершаться перебежки по одному.

После того как солдаты научатся правильно совершать перебежки справа по одному, командир отделения в таком же порядке обучает их перебежкам слева по одному. Однако и этим не следует ограничиваться. Надо помнить, что за перебегающими на поле боя внимательно следит обороняющийся противник. Если перебежки в отделении будут совершаться только справа или слева по одному, то противник может быстро разгадать такой порядок передвижения и вести по наступающему подразделению прицельную стрельбу. Поэтому, сообразуясь с обстановкой и условиями местности, необходимо каждый раз изменять порядок перебежек. Так должен поступать командир отделения и при тренировке обучаемых. Убедившись, что солдаты усвоили последовательность перебежек справа и слева по одному, он приказывает начинать перебежки одновременно справа и слева по одному, затем перебегать справа по одному, а слева по два и т. д.

Во время тренировки командир отделения должен обратить внимание на то, чтобы каждый солдат соблюдал очередность движения и делал стремительные короткие перебежки (не более 20–40 шагов). Перед началом перебежки он наблюдает, чтобы был поставлен постоянный прицел, оружие было дозаряжено и поставлено на предохранитель.

После этого отрабатывается переползание разными способами. Вначале сержант разъясняет, что для переползаний одновременно всего отделения подается команда (например) «Отделение, на сломанное дерево, на линию двойного куста, ползком, за мной — вперед». По этой команде отделение начинает ползти в указанном направлении.


Рекомендуем почитать
Адмирал Конон Зотов – ученик Петра Великого

Перед Вами история жизни первого добровольца Русского Флота. Конон Никитич Зотов по призыву Петра Великого, с первыми недорослями из России, был отправлен за границу, для изучения иностранных языков и первый, кто просил Петра практиковаться в голландском и английском флоте. Один из разработчиков Военно-Морского законодательства России, талантливый судоводитель и стратег. Вся жизнь на благо России. Нам есть кем гордиться! Нам есть с кого брать пример! У Вас будет уникальная возможность ознакомиться в приложении с репринтом оригинального издания «Жизнеописания первых российских адмиралов» 1831 года Морской типографии Санкт Петербурга, созданый на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания.


АПРК «Курск» Послесловие к трагедии

Книга известного российского писателя-мариниста В. Шигина посвящена событиям, связанным с гибелью атомного подводного ракетного крейсера «Курск».Уникальность информации, документальность и правдивость – вот что отличает книгу В. Шигина от подавляющего большинства изданий на эту тему. Книга основана на документах Главного штаба и Управления поисковых и аварийно-спасательных работ ВМФ. Читатели впервые смогут познакомиться с поминутной хронологией спасательной операции в августе и октябре 2000 года. Немаловажен и тот факт, что, будучи кадровым офицером ВМФ, автор сам принимал участие в обеспечении водолазных работ.


Памятная книжка краснофлотца

«Памятная книжка краснофлотца» содержит основные уставные положения, определяющие обязанности и поведение краснофлотца на корабле, служебное положение и права, а также некоторые правила поведения на берегу, вне службы. Книжка иллюстрирована, в том числе многоцветными иллюстрациями на вклейках, представляя вновь введенные в Красной Армии и Военно-Морском Флоте погоны рядового и начальствующего состава, а также ордена и медали СССР и нагрудные знаки (например, Отличник ВМФ). В справочном разделе помещены сведения о морских узлах, флагах военно-морского свода сигналов, основных морских терминах, а также флагах иностранных государств (национальных, военных и торговых) и национальных опознавательных знаках самолетов и др.


Величайшая победа Роммеля

Аннотация издательства: 20 июня 1942 года маршал Роммель атакой с ходу взял Тобрук в Ливии. Как это могло произойти? Почему англичане, имея двукратный перевес в силах, не сумели отстоять эту укрепленную крепость? А в ноябре 1942 года союзники высадились в Северной Африке. Они имели огромное превосходство в силах, однако продвижение вперед было мучительно медленным, и каждый километр пути был обильно полит кровью. Один театр военных действий, но две разные войны… Почему? Об этом и рассказывается в работах Сэмюэля У.


Походный дневник (сентябрь 1944 - март 1945)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Гвардейские залпы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Обучение действиям в оборонительном бою

В брошюре рассказывается сержантам о подготовке и методической последовательности проведения занятий с отделением по отработке действий в оборонительном бою. Командирам отделений даются рекомендации по организации и проведению занятий не только днем, но и ночью, при действиях в обороне зимой, при обороне реки, при действиях в лесу и в населенном пункте. В брошюре приведены примеры из опыта Великой Отечественной войны.Приведенные примеры и советы по организации и методике проведения занятий, естественно, не исчерпывают всего разнообразия приемов обучения, но могут помочь командирам построить занятия правильна с учетом особенностей современного боя.