Обсуждение ПСС Ленина. Том 1 - [10]

Шрифт
Интервал


- Вот всем мы и советуем движение вверх и таким рычагом является изучение работ Ленина. Если вы имеете дело с человеком наступательным, а Ленин, конечно, человек наступательный, то вот эта наступательность не позволяет свалиться в какое-то уныние. Если вы потерпели поражение, значит надо взяться за дело более энергично и победить. Если будут больше читать – это верный способ продвинуться вперёд и помочь обществу тоже продвинуться вперёд.


- В финале хочу процитировать Ленина: “Изучать, пропагандировать, организовывать”.


- Да, Ленин даже по-немецки это цитирует: “Studieren, propagieren, organisieren”. Но я думаю, что это не конец, это начало у нас сегодня. Мы продолжим такие беседы в связи с тем, что Марат Сергеевич взял на себя такую миссию, не только сам будет читать и продвигаться, но и другим помогать.


- Тем более, что у меня рядом есть человек, который может помочь и прокомментировать...


- Ну, для меня это обязанность как человека, который понимает, что это учение не принадлежит конкретно Иванову, Петрову или Сидорову. Это учение должно быть широко распространено. Если люди овладеют этим учением, они победят. И наоборот, если вы этим учением не овладели, вы победить не сможете. Сколько бы ни было у вас на то желания.


- Как в советском анекдоте. ЦРУ захватило в плен студентов трёх ВУЗов:  МАИ, Физтеха и МГТУ им. Баумана. Через день физтеховец раскололся под пытками и нарисовал какой-то атомный реактор. Через неделю раскололся студент МАИ – нарисовал суперсовременный самолёт. Проходит месяц – бауманец держится. Проходит второй месяц – держится. Пытают – бесполезно. Тогда ЦРУшники поставили видеонаблюдение ему в камеру и видят, что он стоит, бьётся головой об стену и с досадой повторяет: “Говорила же мама, учись, сволочь!” Вот, чтобы вы не попали в такую ситуацию – учитесь! 


- Иногда цитируют Ленина очень интересно, по-хрущёвски: “Учиться, учиться и учиться!”. Чему учиться? Чему-нибудь и как-нибудь? На самом деле, речь идёт о его выступлении на III Съезде комсомола. Он там говорит, что учиться надо коммунизму, а не абы чему. А коммунизм – это наука. Он вырастает из классовой борьбы рабочих, а рабочий класс может вести свою классовую борьбу только под руководством партии. Нужна партия рабочего класса. А без профсоюзов и партия ничего не сделает. Поэтому пока рабочий класс не вооружится всем арсеналом средств, которые описаны Лениным, он будет терпеть поражения. Зарплату будут уменьшать и отбирать, сокращать отпуска, ухудшать условия работы, как сделали СОУТ и ухудшили сразу все условия труда. Если вы хотите лучше жить, то другого средства коллективной борьбы, кроме изучения и использования ленинизма в практической работе – нет. И вот для того, чтобы помочь вооружиться этим мощным оружием, мы будем проводить такие беседы по мере того, как Марат Сергеевич будет читать Ленина. Вы увидете, как прямо у вас на глазах ваш молодой современник читает Ленина, а вы по-прежнему опущены в зловонную жижу пропаганды, которая убивает в вас живую мысль, оглупляет и превращает в животное, которое только для того и годится, чтобы его эксплуатировали. Не надо таким быть. Человек – это звучит гордо, как говорил Максим Горький. Человек должен поднять себя, поднять своих товарищей и одержать победу. Тем более, что мы сейчас не испытываем того состояния, которое было у рабочего класса до Октябрьской революции. На планете примерно 1,5 млрд людей живёт уже в социалистических странах. Не получится задавить.  Хотел вот Трамп задавить Северную Корею, и как? Китай и Россия сказали, что не надо так разговаривать, давайте без закидонов. Трамп приехал в Корею, они побеседовали тихо-мирно, и всё это успокоилось. Ибо ничем хорошим конфликт с Северной Кореей не пахнет. Разве что столкновением с Китаем и Россией. А почему буржуазная Россия тут? Да потому что в истории нельзя всё повернуть назад. Тот ядерный потенциал, который есть у России, достигнут в социалистический период. Иначе не было бы у нас такого потенциала, и в условиях империализма США съели бы Россию и всех бы разделили. Но Китай не даст, и он не о России заботится, а о себе, потому что у него слабый ракетно-ядерный потенциал по сравнению с США. А в сумме с Россией - сильнее, чем у американцев.


- Я так понимаю, что движение к коммунизму теперь будет зависеть от меня – насколько быстро я буду читать новые тома и организовывать вот такие беседы?


- Конечно, Вы сами себя загнали в угол (смеётся). Хочу сказать, что я как человек, который сдавал всякие экзамены, какие только бывают – надо себя поставить в такое положение, чтобы ты быстро развивался. Либо быстро прочитаешь, изучишь, либо тебя выгонят и всё. Так и в истории: если не будешь двигаться вперёд, тебя оттолкнут в сторону. Отдельную пешку сомнут и растопчут. Надо себя соединить с великой идеей и великим классом. А вот ещё как писал Сталин: “Человек, стоящий на нашей позиции, должен говорить голосом громким и непреклонным. В этом отношении Ленин – настоящий горный орёл!”. Давайте на этом и закончим.


- До встречи.


P.S. Хочу обратиться к читателям с просьбой поучаствовать в пропаганде. Потому что пропаганда заключается не в только том, чтобы сделать видео или написать текст, но и в том, чтобы расширить охват аудитории. Эти знания нужны не тому, кто их излагает, а тем, кого обманывают на каждом шагу. Вы можете перепостить и рекомендовать эти материалы, чтобы люди разместили их на других ресурсах. Надо чтобы то, что приносит пользу людям, было распространено как можно шире. Надеемся, что вы в этом окажете помощь всему народу.


Еще от автора Михаил Васильевич Попов
«Наука логики» Г.В.Ф. Гегеля. Пособие по изучению

Посвящается 250-летнему юбилею Г. В. Ф. Гегеля Настоящее пособие для самостоятельно изучающих диалектику Гегеля представляет собой краткое изложение и материалистическое истолкование «Науки логики» Гегеля. Оно подготовлено к изданию по тексту лекций, прочитанных доктором философских наук, профессором Санкт–Петербургского государственного университета Михаилом Васильевичем Поповым, объединенных названием «Логика Гегеля в кратком изложении М. В. Попова», снятых «Академией смыслов Lobbyo» и размещенных на Youtube (дата премьеры 15 мая 2020 года), с учетом проведенных за ряд лет занятий в Кружке любителей гегелевской диалектики на канале Фонда Рабочей Академии. Научный редактор — доктор экономических наук О. А. Мазур.


Лекции по философии истории

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Диалектика. Ключ к истине

Чтобы думать правильно, любому нормальному человеку необходимо постигать истину. И вопрос о том, что есть истина, волнует людей больше всего. Как только вы пытаетесь найти истину, все происходит как всегда. Вы просите что-нибудь вкусное принести, а вам какую-то дрянь, как пальмовое масло, подсовывают, только в качестве «пальмового масла» выступает чье-то мнение. А по поводу мнений глупо спорить. Но подразумевает ли такое мнение отказ от знания? Эта книга поможет разобраться с тонкими философскими понятиями и с тем, какую роль диалектика, логика и споры играют в современном мире. Предисловие Дмитрий Goblin Пучков (покет)


От закона стоимости к закону потребительной стоимости

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Собрание сочинений. Том 1

Опубликованные работы, включённые в первый том, отражают понимание автором необходимости при любых политических и экономических обстоятельствах продолжения идеологической, в том числе теоретической борьбы за сохранение, развитие социализма и перерастание его в полный коммунизм. Как теперь стало ясно, после совершенной на XXII съезде контрреволюции ревизионистские, то есть прикрытые марксистской терминологией, а по существу буржуазные, взгляды, стали распространяться все больше, и задачей марксистов стало их разоблачение и преодоление. Автор в это время — в 1971 г.


Социальная диалектика

В предлагаемой вниманию читателя книге доктора философских наук профессора кафедры социальной философии и философии истории Санкт-Петербургского государственного университета М. В. Попова с диалектических позиций представлены важнейшие категории социальной философии, овладение которыми необходимо для глубокого понимания и успешного разрешения проблем развития современной России.  Данная книга ставит одной из своих целей помочь молодым людям стать компетентными в области социальной диалектики. При всей серьезности материала автор стремился к простоте и легкости его восприятия.


Рекомендуем почитать
Пушкин в русской философской критике

Пушкин – это не только уникальный феномен русской литературы, но и непокоренная вершина всей мировой культуры. «Лучезарный, всеобъемлющий гений, светозарное преизбыточное творчество, – по характеристике Н. Бердяева, – величайшее явление русской гениальности». В своей юбилейной речи 8 июля 1880 года Достоевский предрекал нам завет: «Пушкин… унес с собой в гроб некую великую тайну. И вот мы теперь без него эту тайну разгадываем». С неиссякаемым чувством благоволения к человеку Пушкин раскрывает нам тайны нашей натуры, предостерегает от падений, вместе с нами слезы льет… И трудно представить себе более родственной, более близкой по духу интерпретации пушкинского наследия, этой вершины «золотого века» русской литературы, чем постижение его мыслителями «золотого века» русской философии (с конца XIX) – от Вл.


Разум побеждает: Рассказывают ученые

Авторы этой книги — ученые нашей страны, представляющие различные отрасли научных знаний: астрофизику, космологию, химию и др. Они рассказывают о новейших достижениях в естествознании, показывают, как научный поиск наносит удар за ударом по религиозной картине мира, не оставляя места для веры в бога — «творца и управителя Вселенной».Книга рассчитана на самые широкие круги читателей.


Падамалай. Наставления Шри Раманы Махарши

Книга содержит собрание устных наставлений Раманы Махарши (1879–1950) – наиболее почитаемого просветленного Учителя адвайты XX века, – а также поясняющие материалы, взятые из разных источников. Наряду с «Гуру вачака коваи» это собрание устных наставлений – наиболее глубокое и широкое изложение учения Раманы Махарши, записанное его учеником Муруганаром.Сам Муруганар публично признан Раманой Махарши как «упрочившийся в состоянии внутреннего Блаженства», поэтому его изложение без искажений передает суть и все тонкости наставлений великого Учителя.


Гностический миф в изложении Иринея и Ипполита

Из кн.: Афонасин Е.В. Античный гностицизм. СПб, 2002, с. 321–340.


Гуманисты эпохи Возрождения о формировании личности, XIV–XVII вв.

Книга дает возможность проследить становление и развитие взглядов гуманистов Возрождения на человека и его воспитание, составить представление о том, как мыслители эпохи Возрождения оценивали человека, его положение и предназначение в мире, какие пути они предусматривали для его целенаправленного формирования в качестве разносторонне развитой и нравственно ответственной личности. Ряд документов посвящен педагогам, в своей деятельности руководствовавшимся гуманистическими представлениями о человеке.Книга обращена к широкому кругу читателей.


Иудаизм и христианство в израильских гуманитарных исследованиях модели интеракции

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Обсуждение ПСС Ленина. Том 2

Марат Удовиченко и Михаил Попов. Обсуждение второго тома Полного собрания сочинений В. И. Ленина.