Обществознание. 6 класс - [2]

• чтобы не чувствовать себя среди людей неуютно и незащищённо;

• чтобы знать свои права и обязанности;

• чтобы меньше было помех в работе, творчестве;

• чтобы в стране была хорошая власть. Вы вырастите и будете избирателями и, если овладеете основами знаний об обществе, государстве, праве, то сможете избрать достойных представителей народа;

• чтобы знать, как общаться с другими людьми;

• наконец, чтобы жить в коллективе.

Начнём свой рассказ с человека.

* * *

• Вопросы и задания к параграфу

1. Какие проблемы и вопросы изучают общественные науки?

2. Какие философские проблемы волновали Сократа и его учеников?

3. Назовите причины, объясняющие, зачем людям нужны знания об обществе. Составьте таблицу.

4^*. Приведите определения понятия «общество», пользуясь дополнительной литературой и Интернетом.

• Обсудите на уроке

Единственное благо – знание, единственное зло – невежество (Диоген, древнегреческий философ).

Я знаю, что я ничего не знаю (Сократ, древнегреческий философ).

Создать мир легче, чем понять его (А. Франс, французский писатель).

• Исследуем прочитанное*

Мы рождены, чтобы жить совместно; наше общество – свод из камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого.

(Сенека, римский философ)

1. Выделите основную мысль высказывания.

2. Почему автор делает такой вывод? Чем он это объясняет?

3. Согласны ли вы с автором? Аргументируйте свой ответ.

4. Приведите примеры успешной совместной работы, в которой вы принимали участие. Оцените его.

• Размышляем над пройденным

1. Что мешает всем людям с уважением и любовью относиться друг к другу?

2. Какими науками вам нравится заниматься больше – точными, так или иначе связанными с природой, например математикой, или относящимися к жизни человека и общества, например историей. Объясните почему.

3^*. Используя словарь урока и ресурсы Интернета, сравните, чем занимаются общественные науки – право (см. § 15), политология и философия.

• Дайте собственные определения

Знание, право, политология.

• Словарь урока

Власть – общепризнанное влияние, сила, с которой нужно считаться.

Государство – это органы власти, которые управляют обществом, организуют его. К ним относятся: президент, парламент, правительство, суды, армия, полиция и др.

Коллектив – группа людей, которые объединены выполнением определённой задачи. Коллектив бывает учебный, спортивный, трудовой и др.

Общественные науки – науки, изучающие вопросы и проблемы, которые относятся к жизни человека, общества и государства.

Общество – это сложная система, совокупность людей, объединённых исторически сложившимися формами совместной жизни и работы, общими интересами и потребностями.

Политология – наука, изучающая вопросы внутренней и внешней политики.

Философия – наука о наиболее общих вопросах развития природы, общества, человека, о сущности мира.

§ 2. Что такое человек?

Задача урока. Уметь объяснять понятия: человек, личность, человеческое достоинство.

Вот как повествуется о создании человека в Библии в первой книге Ветхого Завета «Бытие»:

«И создал Господь Бог человека из праха земного, и вдунул в лице его дыхание жизни, и стал человек душою живою… И взял Господь Бог человека, и поселил его в саду Эдемском, чтобы возделывать его и хранить его. И заповедал Господь Бог человеку, говоря: от всякого дерева в саду ты будешь есть, а от дерева познания добра и зла не ешь от него, ибо в день, в который ты вкусишь от него, смертью умрёшь» (2: 7, 15–17).

Вопрос о происхождении человека на самом деле очень непрост. В приведённое выше верующий верит; неверующий же, скорее всего, желает какого-то другого объяснения. А мы с вами давайте обратим внимание на то, во что должен поверить каждый человек: «…и стал человек душою живою».

Во второй половине XIX в. английский естествоиспытатель Ч. Дарвин обосновал гипотезу о происхождении человека от обезьяны (вспомните историю Древнего мира).

Однако в последнее время по поводу этой теории возникли некоторые сомнения. Сомневающиеся утверждают, что обезьяны так и остались обезьянами и что человек отнюдь не их родственник. Многие современные учёные считают, что развитие человека произошло лишь от одного из нескольких видов человекоподобных существ. Другие оказались неспособными полностью приспособиться к изменениям в окружающей среде.

…В одной из африканских сказок человек появляется из дождевой тучи. Он сходит на землю, сухую и жаркую, жаждущую влаги, и с тех пор главной его мечтой становится возвращение назад в дождевую тучу.

Сказка – это сказка, но в ней, если вдуматься, тот же мотив, что и в библейском сказании: человеку трудно (порою даже очень) на земле, он словно отбывает на ней наказание за некую провинность. В то же время есть такие места (Эдемский сад, влажная туча и т. д.), где ему уютно, радостно, благополучно жилось бы, если бы…

Некоторые учёные полагают, что в основе представлений человека о некоем райском месте, где он испытывает блаженство, лежит не всегда осознаваемая память о «пребывании» до рождения у мамы под сердцем. Действительно, эти первые девять месяцев жизни – самые счастливые, беспроблемные и благополучные. Но наступает время – и крошечный человечек приходит в мир, надрываясь от крика, будто предчувствуя те жизненные трудности, с которыми ему предстоит ещё столкнуться…