Обществознание. 5 класс - [20]
1. Сформулируйте своими словами основную мысль этого высказывания, то есть как вы его понимаете.
2. Согласны ли вы с автором? Обоснуйте свой ответ.
3. Кого называют добрым человеком?
4. Как можно словами выразить доброе отношение к человеку? Что и почему вы обычно говорите при встрече?
Глава II. Общение и окружение человека
§ 18. Может ли человек жить в одиночестве?
Задача урока. Уметь объяснять понятия: взаимопонимание, гармония, одиночество.
У Антона Павловича Чехова есть рассказ о том, как один бедный человек поспорил с богатым, что добровольно проведёт в полном одиночестве несколько лет. За это богач должен был заплатить ему большие деньги. Тогда бедный стал бы сам богатым. Добровольного отшельника поместили в специальное помещение, куда был запрещён вход всем. Ему дали интересные книги, его хорошо кормили, но он не должен был видеть людей.
Почти весь срок пробыл он в одиночестве. Однако, не дождавшись его окончания, неожиданно для всех вышел к людям. Он проиграл спор. Но выиграл в другом. Он понял: деньги, богатство – это не главное. Главное – добрая, честная жизнь среди людей. Вместе с людьми.
Французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери, автор знаменитого «Маленького принца», называл человеческое общение роскошью. Человек не может жить без общения с другими людьми. Он должен о ком-то заботиться, с кем-то обмениваться новостями, кого-то учить и у кого-то учиться. Словом, ему необходимо общаться с людьми.
Ребёнок познаёт мир благодаря общению с родными, друзьями, учителями, одноклассниками.
Если какой-то человек ведёт себя грубо и заносчиво, считает других ниже себя, то он может остаться в одиночестве.
Одиночество – это жизнь без общения с людьми. Одиночество бывает и внутреннее, когда вроде бы человек общается с людьми, но на самом деле чувствует себя одиноким среди них. Он не ощущает своей связи с окружающими. Это всегда наказание и испытание. Суровое и тяжёлое.
Искусство общения создаёт в обществе гармонию (от греческого «стройность, согласие»), то есть согласие, взаимопонимание, которые помогают людям жить.
Вопросы и задания к параграфу
1. Как вы думаете, проиграл ли в споре герой рассказа А. П. Чехова?
. 2. Может ли человек жить в полном одиночестве? Обоснуйте свой ответ.
3. Благодаря чему ребёнок взрослеет? Приведите примеры из жизни.
4. Как назвал общение Антуан де Сент-Экзюпери?
5>*. Что такое внутреннее одиночество? Охарактеризуйте это состояние.
6. Что такое гармония в обществе? Из чего она складывается?
Прочитайте, перескажите, обсудите
Сорок восемь лет работал в одном селе Учитель. Он знал каждого человека. К нему шли за советом все – отцы и матери, дедушки и бабушки его маленьких учеников.
Все они были его воспитанниками.
Пришла старость. Умерла жена. А сын давно погиб на фронте. Один остался старый Учитель.
Однажды после уроков он сказал ученикам четвёртого класса:
– Пошли, дети, ко мне домой.
Пришли школьники на квартиру к Учителю: все стены заставлены шкафами с книгами.
– Учитель, – спросил один любознательный мальчик, – сколько книг в вашей библиотеке?
– Несколько тысяч, – ответил старый Учитель.
– А сколько книг может прочитать человек за свою жизнь?
– Тысячи две, не больше.
Ученики молчали. Старый Учитель понял, почему ученик задал этот вопрос.
Он подвёл детей к книжным полкам, дал каждому ученику по книге и сказал:
– Больше я не буду работать в школе. Примите от меня этот подарок. Идите домой и скажите родителям и товарищам, чтобы приходили ко мне: каждому хочу сделать подарок.
Несколько дней шли и шли люди к старому Учителю. Пять тысяч жителей было в селе, и каждому он дал книгу и сказал:
– Это самое большое богатство. Пусть оно множится в вашем доме.
Осталась у Учителя одна книга. Пришёл к нему самый старый в селе человек – столетний дед Иван. Дал и ему Учитель книгу.
– Зачем же ты роздал книги, сын? – спросил дед Иван. – Разве можно жить без книг? Ты же умрёшь одиноким.
– Книги – всё равно что родные люди. Теперь я породнился со всеми людьми и никогда не буду одиноким.
(В. А. Сухомлинский)
Подберите родственные слова
Гармония. Общение. Одиночество. Отношения.
Закончите рассказ
В середине года в класс пришёл новый ученик. Все сразу обратили внимание на то, что он хромал. Новичок носил специальную обувь. Поэтому с первых же шагов в классе мальчик стал дичиться одноклассников. Он стоял в одиночестве на перемене, не подходил ни к кому.
Однажды он не пришёл на уроки, потому что простудился и заболел. Самая активная и неравнодушная девочка в классе собрала ребят на перемене и сказала:
– Это ненормально, ребята. Мальчик всё время один. Надо как-то втягивать его в жизнь класса. У кого какие предложения?
Ребята задумались…
Поработайте с рисунками
Составьте маленький рассказ по рисунку. Можно ли сказать, что эти герои – одинокие люди? Почему?
Размышляем над пройденным
1. Все ли одинокие люди хотят общаться с другими людьми? Почему?
2. Как одиночество влияет на характер человека? Приведите примеры из жизни и литературы.
3>*. Прочитайте «Маленького принца» А. де Сент-Экзюпери и сделайте вывод: что главное хотел сказать писатель всем людям?
