О девочке Маше - [13]
Пошла Маша к маме и говорит:
— Мама, мама, скоро ты меня в гости к Наташе поведёшь?
— Маша, — говорит мама, — уж я даже и не знаю, как мы пойдём. Смотри, какая погода плохая. То снег идёт, то дождь. В такую погоду хороший хозяин собаки не выгонит.
— Ну что ж, — сказала Маша, — а мы потеплее оденемся, Ниточку я в платок заверну, а у Петушка шерсть тёплая, он и так добежит. Пойдём, мама. Мама, пойдём! Мама, какая ты! Мама, ведь ты обещала!..
— Нет, нет, и не проси, пожалуйста! — рассердилась мама. — Если погода лучше не станет, никуда не пойдём, будем дома сидеть.
Тут Маша обиделась и заплакала. Пошла в угол и села на пол. Сидит в углу и плачет. «Бедная я, — думает про себя Маша. — Бедная я девочка! Была бы я мамой, я бы всегда своих детей отпускала, куда им хочется».
Потом говорит она маме из угла:
— Почему мальчишкам всё можно? Почему Коли с утра дома нет? И папы нет, а мне так ничего нельзя.
— Коля старше тебя, — отвечала мама, — у него здоровье крепче. А папа не мальчишка — он взрослый, он лётчик. Он ко всякой погоде привык.
— Я знаю, что лётчик, — отвечает Маша, а сама плачет. — Я тоже хочу ко всякой погоде привыкнуть!
И вдруг зазвонил телефон. Мама сняла трубку:
— Я слушаю. Вам кого? — А потом положила трубку на стол и говорит: — Чем плакать, иди лучше к телефону.
Подошла Маша к телефону, а сама плачет, никак перестать не может.
— Я слушаю, — говорит она в трубку. — Я плачу и слушаю. Кто меня спрашивает?
— Маша, это ты? — говорит голос в трубке. — Здравствуй. Это я, Наташа. Когда ты ко мне придёшь? Отчего ты плачешь?
— Ах, — сказала Маша, — когда я тебе скажу, почему я плачу, ты и сама заплачешь. Меня мама к тебе в гости не пускает.
— Почему не пускает? — спрашивает Наташа грустным голосом и сама чуть не плачет. — Как же это так? А моя мама пирожки к обеду печёт и крем сливочный делает.
— Так, — сказала Маша в трубку. — Просто так не пускает. Она говорит, что погода плохая и что если погода лучше не станет, так она меня и не пустит. Что же нам делать?
— Давай вот что сделаем, — отвечает Наташа. — Ты сядь у себя у окна, а я сяду у себя у окна, и будем смотреть на погоду. А как только она на моей и на твоей улице чуть лучше станет, так и позвоним друг другу по телефону. Хорошо?
— Хорошо, — вздохнула Маша и повесила трубку.
Потом села она на стул около окна, а Петушок и Ниточка уселись на подоконнике. Посадила Маша на колени куклу Елизавету Петровну, стала смотреть в окно и песенку петь:
Поёт Маша песенку, а за окном то снег падает, то дождь идёт.
Полчаса Маша сидит у окна, час сидит, два сидит— всё так же скверно на улице.
И вдруг смотрит Маша, начал будто бы стихать дождь, и снега не видно.
— Ах, — прошептала Маша, — неужели наконец погода исправилась?
Вслух ей страшно было эти слова сказать. А то мало ли что, вдруг скажешь громко — и опять дождь пойдёт.
Но нет, кажется, и вправду кончился дождь и снег. Бросилась Маша к телефону, сияла трубку. А в трубке какой-то треск, какой-то звон, и слышно, тоже кто-то кричит.
«Ой, — думает Маша, — что же это такое, телефон, что ли, испортился? Кто это там кричит в трубку?»
Послушала она ещё немного, слышит — кричат в трубку:
— Будьте добры, позовите Машу!
— Ох, — говорит Маша, — это, может, меня! Это я Маша. Кто меня зовёт?
— Ты — Маша? — говорит Наташин голос — А это я, Наташа. Я тебе звоню, звоню…
— А я, — говорит Маша, — тебе звоню. У нас дождь кончился, и снег кончился, и солнце в окно смотрит. Сейчас пойду маме в окно погоду покажу, и пойдём. До свиданья.
— До свиданья! — крикнула ей Наташа, и они обе повесили трубки.
Пошла Маша к маме.
— Мама, — говорит она, — мама, поди-ка сюда, посмотри в окно.
Подошла мама к окну, посмотрела.
— Видишь, — говорит ей Маша, — солнце.
— Вижу, — говорит мама.
— Ну так вот, — сказала Маша. — Значит, пойдём к Наташе.
— Ну ладно, — говорит мама, — значит, пойдём. Одевайся только потеплее.
Оделась Маша потеплее. Даже маминым платком под пальто повязалась и рукавички надела. И кошку Ниточку стала она тоже в платок заворачивать. А Ниточка не даётся, не хочет, чтобы её заворачивали. Рвётся из рук и мяукает.
— Маша, — говорит мама, — ты что делаешь? Ты что, думаешь и Ниточку с собой брать?
— Да, — отвечает Маша. — Ей же без нас скучно будет.
— Нет, — говорит мама, — я прямо не знаю, Маша, что с тобой сделалось. Ну кто с собой в гости кошек берёт? Видишь, ей даже вовсе и не хочется из дому уходить.
А кошка Ниточка, и верно, мяукает, рвётся из Машиных рук.
— А может, она притворяется?.. — сказала девочка Маша. — Ниточка, — говорит она, — Ниточка, хочешь ты в гости к Наташе пойти?
А Ниточка прыгнула на шкаф и мяукает оттуда.
— Ну ладно, не хочешь — не надо, мы с Петушком да с Елизаветой Петровной пойдём, — сказала Маша.
Надела Маша шубку на Елизавету Петровну и прицепила цепочку к ошейнику Петушка. Взяла мама в одну руку цепочку, а другую руку девочке Маше протянула, а Маша протянула одну руку маме, а в другую руку взяла куклу Елизавету Петровну, и они вышли на улицу.
Прошли по одной улице, свернули направо, прошли по другой улице, свернули налево и наконец пришли к Наташе.
«Потец» — текст Александра Введенского 1936–1937 годов, не поддающийся жанровому определению. На протяжении всего произведения дети пытаются выяснить у своего умирающего отца значение слова «потец».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Творчество А. Введенского (1904–1941), замечательного русского поэта, только сегодня приходит, наконец, к отечественному читателю. Входивший в группу ОБЭРИУ и погибший в заключении, Введенский не имел возможности публиковать свои произведения, поражающие неповторимой интонацией а философской глубиной.Во второй том собрания вошли произведения, написанные в 1938–1941 гг., ранние стихотворения, неоконченные сочинения, фрагменты несохранившихся произведений, а также документы, относящиеся к поэтике, литературной судьбе, арестам и гибели Введенского.http://ruslit.traumlibrary.net.
В издание вошли сценарии к кинофильмам «Мандат», «Армия «Трясогузки», «Белый флюгер», «Красные пчёлы», а также иллюстрации — кадры из картин.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу вошли две повести известного современного македонского писателя: «Белый цыганенок» и «Первое письмо», посвященные детям, которые в трудных условиях послевоенной Югославии стремились получить образование, покончить с безграмотностью и нищетой, преследовавшей их отцов и дедов.
Так уж повелось испокон веков: всякий 12-летний житель Лонжеверна на дух не переносит обитателей Вельранса. А каждый вельранец, едва усвоив алфавит, ненавидит лонжевернцев. Кто на уроках не трясется от нетерпения – сбежать и проучить врагов хорошенько! – тот трус и предатель. Трясутся от нетерпения все, в обеих деревнях, и мчатся после занятий на очередной бой – ну как именно он станет решающим? Не бывает войны без трофеев: мальчишки отмечают триумф, срезая с одежды противника пуговицы и застежки, чтоб неприятель, держа штаны, брел к родительской взбучке! Пуговичная война годами шла неизменно, пока однажды предводитель лонжевернцев не придумал драться нагишом – позора и отцовского ремня избежишь! Кто знал, что эта хитрость приведет затянувшийся конфликт к совсем не детской баталии… Луи Перго знал толк в мальчишеской психологии: книгу он создал, вдохновившись своим преподавательским опытом.
Эта книга о людях, покоряющих горы.Отношения дружбы, товарищества, соревнования, заботы о человеке царят в лагере альпинистов. Однако попадаются здесь и себялюбцы, молодые люди с легкомысленным взглядом на жизнь. Их эгоизм и зазнайство ведут к трагическим происшествиям.Суровая красота гор встает со страниц книги и заставляет полюбить их, проникнуться уважением к людям, штурмующим их вершины.