Новая пьеса для детей - [47]

Шрифт
Интервал

Юля. Нет ее там.

Маша. А у Валентины Семеновны смотрела? Она часто там сидит.

Юля. Смотрела. Нету.

Лена. Девчонки, а заметили, как Валентина Семеновна подстриглась?

Наташа. И ничего хорошего.

Лена. Нет, классно.

Маша. Слишком коротко.

Лена. Ну и что. Зато классно.

Наташа. Вот и подстригись сама так же.

Юля. Ну вспомните же, куда делась Нина. Мне же «Алгебра» нужна.

Лена. Тебе нужна, сама и ищи.

Наташа. А между прочим, ее сегодня Клавдия Ивановна зачем-то искала.

Лена. «Алгебру»?

Наташа. Ну тебя.

Маша. И этот, как его… Который шахматная секция…

Наташа. Алексей Петрович.

Маша. Во-во, тоже искал.

Юля. Слушайте, по-моему, ее на ужине не было!

Лена. Точно, не было.

Маша. А на обеде?

Наташа. Была.

Лена. Не было.

Наташа. Была. Вы еще поцапались. Помнишь, она тебя толкнула, а ты компотом облилась?

Лена. Это вчера было.

Маша. Точно, вчера.

Юля. Что же, выходит, ее весь день нет?

Наташа. В школе была.

Лена. Девчонки, а вдруг она сбежала?

Наташа. Скажешь тоже. Чего ей сбегать?

Лена. А где же она тогда?

Наташа. Шляется где-нибудь.

Маша. Так долго шляется?

Юля. Да хватит вам. Что она, дура, что ли? Зачем ей сбегать?

Лена. Может, ей воли захотелось. Сбегала же Танька из десятой группы.

Наташа. Ну ты и скажешь. Не знаешь разве, зачем она сбегала? Нинка не такая.

Юля. Не могла она сбежать. Мы бы знали.

Маша. Где же она тогда?

Молчание. Все размышляют.

Юля. Если сбежала, что-нибудь с собой взяла. Вещи какие-нибудь. Не могла же без всего сбежать.

Наташа. Точно. Давайте посмотрим, чего не хватает.

Девочки обыскивают комнату. Одна из них показывает найденную записку. Остальные сбегаются к ней. Читают записку по очереди.

Юля. Я не могу жить с людьми, которые меня ненавидят. Я не могу жить в ненависти. Однажды я видела, как на улице подрались две кошки. Вместо двух пушистых ласковых зверьков вдруг возник сплошной клубок ненависти. Он визжал, рычал и катился прямо на меня. Казалось, еще секунда – и меня разорвут в клочья.

Лена. Я не боюсь ни кошек, ни собак, но тут мне стало так страшно, что я не смогла даже убежать. Какой-то ужас пригвоздил меня к месту.

Маша. Ненависть, злоба – оказывается, я смертельно боюсь их. До такой степени, что готова была сама с визгом и рычанием броситься на этих кошек, только чтобы они перестали…

Наташа. Сегодня, когда вы набросились на меня, я снова услышала кошачий визг. Я прямо видела, как у вас отрастали когти, а глаза загорались зеленым огнем. Я не могу с вами жить. Я лучше уйду.

Пауза

Лена. Я говорила вам – сбежала!

Маша. Про кого это она? Кто на нее набросился?

Наташа. С кем это она жить не может?

Юля. Это она про нас, что ли?

Лена. Сама она кошка драная!

Маша. Не зря ее никто не любит! И воспитки не любят!

Наташа. Набросились на нее! А как сама!

Юля. А сама-то как рот откроет!

Картина вторая

Заброшенная беседка. Нина сидит, съежившись в комочек. Тихонько входит Нина-2.

Нина-2. Ты что здесь делаешь?

Нина. А тебе что?

Нина-2. Это мое место. Я прихожу сюда, когда хочется побыть одной. Когда устаю от людей. Тут никогда никого не было, а теперь ты пришла. Ты что, тоже устала от людей?

Нина. Не твое дело.

Нина-2. Дело, может, и не мое, а место мое. Уходи отсюда.

Нина. Некуда мне идти.

Нина-2. Не понимаю. Ты же где-то живешь?

Нина. Вроде да.

Нина-2. Так иди туда.

Нина. Не пойду.

Нина-2. Почему?

Нина. Не хочу. Меня там все ненавидят.

Нина-2. Но ты же не можешь здесь сидеть все время. Что же ты есть будешь?

Нина. Ничего не буду есть.

Нина-2. И спать тебе тут негде. И умываться. Ты не можешь здесь жить.

Нина. А я не собираюсь здесь жить.

Нина-2. А где?

Нина. Нигде.

Нина-2. Как это – нигде?

Нина. А вот так. Нигде не буду жить. Я им не нужна. И мне они не нужны. Они все время орут, человеческого языка не понимают. Дерутся все время, скандалят, только и думают, как побольнее сделать. Они злые и глупые. Не буду я с ними жить, я их ненавижу!

Нина-2. И что – теперь им назло ты и есть ничего не будешь, и жить нигде не будешь?

Нина. А хоть бы и так!

Нина-2. Ну и глупо.

Нина. Тебя не спросила! Ты кто вообще такая? Чего ко мне пристала?

Нина-2. Я тебе уже сказала – это мое место. Уйдешь – не буду приставать.

Нина. Это еще большой вопрос – чье место. Я, между прочим, здесь пряталась, когда ты еще под стол пешком ходила. И ни разу, кстати, тебя не видела. Ты откуда взялась?

Нина-2. Откуда надо. А место это – мое. Я его знаешь как нашла? Мы с девчонками в прятки играли. Мне ужасно хотелось всех обыграть, чтоб меня никто ни за что не нашел, вот я залезла сюда. Даже крапивы не побоялась. А когда залезла… Знаешь, когда я еще жила с мамой, у нас в саду была такая же точно беседка. И даже покрашена так же – синяя, а скамейки оранжевые. Веселая! Только она целая была, и краска свежая. А тут давно все облупилось. Я про прятки сразу забыла. Сначала ревела, все дом и маму вспоминала, а потом заснула незаметно. Проснулась – а уже темно. Так меня никто и не нашел, сама вернулась. Влетело мне тогда – жуть!

Нина. Ты что выдумываешь, это же со мной было! Это я так эту беседку нашла! Ты откуда про это узнала?

Нина-2. Ниоткуда не узнала. Все так и было, как я рассказывала.

Нина. Слушай, ты, прекрати издеваться надо мной!


Еще от автора Александр Владимирович Молчанов
Убийца. Пьесы

Саспенс молчановского «Убийцы» держится на стремлении убежать от смерти, хотя все, казалось бы, предназначено для того, чтобы попасть смерти в лапы (Кристина Матвиенко, «Независимая газета»).Пьеса Александра Молчанова, надо сказать, каверзная: с одной стороны, слепок провинциальных будней, с другой – почти сказка (Андрей Пронин, «Фонтанка. ру»).«Убийца» в МТЮЗе производит сильное и целостное впечатление (Илья Абель, «Эхо Москвы»).


Выключатель

«Родители отдыхали в Болгарии, мы жили с дедом душа в душу и готовили не по расписанию, а только тогда, когда нам хотелось. У меня не было девушки, я не работал, не учился, по инерции ел много масла. Читал «Основы археологии» профессора Авдусина, переписывал набело стихи из самодельной записной книжки. Это был лучший июнь в моей жизни…».


Кухня

Пьеса «Кухня» была написана по заказу и в тесном сотрудничестве с «Театральным товариществом 814» (режиссер и исполнитель главной роли Олег Меньшиков). Успех именно этой пьесы во многом способствовал резкому росту популярности драматурга Максима Курочкина.Рецепт «Кухни» складывается из двух ингредиентов – современной бытовой пьесы и частей легенды о Нибелунгах. Киевскому драматургу Максиму Курочкину бытовой стеб удался великолепно. Он лихо смоделировал реплики героев из рекламных слоганов, засевших в памяти цитат из всенародно известных фильмов, песен, анекдотов и традиционного народного юмора с легким налетом здорового цинизма.


Пьесы

В сборник вошли пьесы, написанные в 2005—2019 годах. Практически все пьесы, представленные в сборнике, были поставлены на сцене в России и за рубежом.


Дип

5 февраля 1971-го года. Москва. Ваганьковское кладбище. Возле одной из могил собираются люди в строгих серых костюмах. Они ставят рядом с оградой шесть фотографий в рамках, раскладывают перед ними цветы, зажигают свечи.– Васильев, Стариков, Смирнов, Ласковой, Власов, Зябликов….Напротив кладбища останавливается машина. Опускается боковое стекло. Кто-то фотографирует людей на кладбище. Один из них оглянулся и заметил машину.– Они здесь, быстро, уходим!


Газетчик

1996 год. Журналист областной газеты приезжает в северный поселок, чтобы написать о загадочном исчезновении школьницы, и обнаруживает целый мир — со своими мировыми обидами, мировыми войнами и совсем не мирными сказами. Здесь, в настоящей России, все наизнанку: слово насыщает, как яблоко, от снов загораются дома, а убитые выходят из огня, чтобы отомстить обидчикам. Редакционное задание превращается в охоту, и газетчик уже сам не знает, кто он — преступник, жертва или сказочник.


Рекомендуем почитать
Гнедко

Иллюстрированный рассказ. Для детей младшего школьного возраста.


Красноармейцы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Зеленый велосипед на зеленой лужайке

Лариса Румарчук — поэт и прозаик, журналист и автор песен, руководитель литературного клуба и член приемной комиссии Союза писателей. Истории из этой книжки описывают далекое от нас детство военного времени: вначале в эвакуации, в Башкирии, потом в Подмосковье. Они рассказывают о жизни, которая мало знакома нынешним школьникам, и тем особенно интересны. Свободная манера повествования, внимание к детали, доверительная интонация — все делает эту книгу не только уникальным свидетельством времени, но и художественно совершенным произведением.


Война у Титова пруда

О соперничестве ребят с Первомайской улицы и Слободкой за Титов пруд.


Федоскины каникулы

Повесть «Федоскины каникулы» рассказывает о белорусской деревне, о труде лесовода, о подростках, приобщающихся к работе взрослых.


Вовка с ничейной полосы

Рассказы о нелегкой жизни детей в годы Великой Отечественной войны, об их помощи нашим воинам.Содержание:«Однофамильцы»«Вовка с ничейной полосы»«Федька хочет быть летчиком»«Фабричная труба».