Никола и его друзья - [65]
— Бертен! — закричал вожатый. — Вечно ты строишь из себя шута! Ты хуже всех ведешь себя!
— Да что я такого сделал? — ответил Бертен. — Я просто ищу свои тапки.
Бертен — это мой друг, и он, правда, очень озорной. Нам с ним здорово весело.
Когда Бертен улегся, как все другие, вожатый велел нам спать и не шуметь, чтобы не мешать другим ребятам.
— А рассказ? — закричали мы все хором.
Вожатый глубоко вздохнул и сказал, что так и быть, но только чтобы было совсем тихо.
— Жил-был, — начал он, — в далекой-далекой стране один очень добрый халиф, но у него был очень злой визирь.
Вожатый остановился и спросил:
— Кто может сказать, кто такой визирь?
И Бертен поднял руку.
— Ну, Бертен! — сказал вожатый.
— Можно выйти? — спросил Бертен.
Вожатый прищурился, потом надул щеки и сказал:
— Ладно, иди, но возвращайся побыстрее!
И Бертен вышел.
Вожатый продолжал ходить между кроватями и рассказывать нам свою сказку. Что до меня, так мне больше нравится слушать про ковбоев, про индейцев или про летчиков. Вожатый рассказывал, никто не шумел, и глаза у меня закрывались, а потом я уже ехал верхом на лошади, одетый ковбоем, с отличным серебряным револьвером на поясе, и командовал кучей ковбоев, потому что я был шерифом, а индейцы хотели на нас напасть, как вдруг кто-то крикнул:
— Посмотрите, ребята! Я нашел яйцо!
Я вскочил и увидел, что это Бертен. Он вошел с яйцом в руке.
Мы все повскакали с мест, чтобы посмотреть.
— Ложитесь! Ложитесь! — сердито закричал вожатый.
— Как вы думаете, вожатый, чье это может быть яйцо? — спросил Бертен.
Но вожатый ответил, что это его не касается. И пусть Бертен пойдет и положит яйцо туда, где его нашел, а потом возвращается в постель. И Бертен снова вышел.
Так как никто больше не спал, вожатый продолжил свой рассказ. Было очень интересно, особенно когда добрый халиф переоделся, чтобы узнать, что о нем думают люди, а великий визирь, ужасно злой, воспользовался этим, чтобы занять его место. Но тут вожатый остановился и спросил:
— А где же негодник Бертен?
— Если хотите, я могу за ним сходить, — сказал Крепен.
— Ладно, — согласился вожатый, — но не задерживайся.
Крепен вышел и тут же прибежал обратно.
— Вожатый! Вожатый! — кричал Крепен. — Бертен сидит на дереве и не может слезть!
Вожатый выбежал из дома, и мы за ним. Даже пришлось разбудить Гальбера, он спал и ничего не слышал.
Бертен сидел на ветке, у самой верхушки дерева, и ему было не до смеха.
— Вон он! Вон он! — закричали мы все, показывая на него пальцем.
— Тише! — крикнул вожатый. — Бертен, что ты там делаешь?
— Как что? — возмутился Бертен. — Я хотел положить яйцо туда, где его нашел, как вы сами мне велели. А я нашел его здесь, в гнезде. Только когда я лез, одна ветка обломилась, и теперь я не могу спуститься.
И Бертен заплакал. У него очень громкий голос: когда он плачет, его слышно издалека. И тогда из дома рядом с деревом вышел вожатый другого отряда. Он был очень сердит.
— Это ты с твоим отрядом подняли такой шум? — спросил он у нашего вожатого. — Ты разбудил мою ребятню, мне только-только удалось их унять.
— Мне бы твои заботы! — ответил наш вожатый.
— У меня один влез на дерево, вон там! И не может слезть!
Другой вожатый посмотрел и начал хохотать, а потом перестал, потому что все мальчишки из его отряда вышли посмотреть, что происходит. Вокруг дерева собралась толпа ребят.
— Быстро назад и спать! — закричал шеф другого отряда. — Видишь, что ты наделал? Надо лучше смотреть за своими. Если не умеешь заставить их слушаться, нечего работать шефом отряда в лагере!
— Хотел бы я, чтобы ты был на моём месте, — сказал наш шеф, — а потом, твои шумят не меньше, чем мои!
— Ну и что, — сказал шеф другого отряда, — но это же твои разбудили моих, а не мои твоих!
— Шеф, я хочу вниз! — закричал Бертен.
Тогда шефы перестали спорить и пошли за лестницей.
— Надо быть совсем тупым, чтобы вот так застрять на дереве, — сказал один тип из другого отряда.
— А тебе какое дело? — спросил я его.
— А что? — сказал другой тип из другого отряда. — В вашем отряде вы все тупые, это все знают!
— А ну повтори! — сказал Крепен.
Он повторил, и мы все начали драться.
— Эй, ребята! Эй! Подождите, я сейчас спущусь! — закричал Бертен. — Эй, ребята!
Тут прибежали шефы с лестницей и с мсье Рато, начальником лагеря, который хотел знать, что происходит. Все кричали, и было очень весело, только у шефов был очень сердитый вид, может быть, потому что Бертен их не дождался и слез сам, так ему хотелось повеселиться вместе со всеми.
— Быстро вернулись в спальни! — закричал мсье Рато, а голос у него был, как у Бульона, нашего школьного надзирателя.
И мы вернулись на тихий час.
Только это было ненадолго, потому что уже было время идти строиться, и наш шеф разрешил нам выйти из спальни. У него был очень довольный вид. Я думаю, он тоже не любит тихий час.
А с Бертеном была ещё морока — он заснул и никак не хотел вставать.
Мой дорогой,
Мы надеемся, что ты ведёшь себя хорошо, кушаешь всё, что дают, и что тебе весело. Насчёт тихого часа мсье Рато совершенно прав, ты должен отдыхать, а для этого надо обязательно спать не только ночью, но и после обеда. Мы ведь знаем, мой цыплёночек, что если тебе разрешить, ты бы играл всю ночь напролёт. К счастью, твои воспитатели за тобой следят, и ты должен их слушаться. А что касается той задачи по арифметике, папа говорит, что знал, как её решать, но хотел, чтобы ты сам догадался…
«Когда сегодня утром Клотер пришёл в школу, мы все ужасно удивились, потому что у него на носу были очки. Клотер – хороший парень, но он в нашем классе самый отстающий, и, кажется, очки на него надели как раз из-за этого. – Это всё доктор, – объяснил нам Клотер. – Он сказал моим родителям, что если я неважно учусь, то, может, это просто потому, что на уроке плохо вижу. И тогда меня отвели в магазин очков. Мсье, который занимается очками, посмотрел мне в глаза через специальный аппарат – но это совсем не больно – и заставил прочитать кучу букв – ужасную чепуху, без всякого смысла, а потом дал мне очки, и теперь – раз! – я больше не буду отстающим…».
Эта история началась в далёкие пятидесятые годы прошлого века с небольших юмористических рисунков, автором которых был художник Жан-Жак Сампе. Его друг писатель Рене Госинни решил к этим рисункам написать тексты. Таким образом получились забавные рассказы-комиксы, героем которых стал малыш Николя. Этого симпатичного мальчишку юные читатели очень полюбили и с нетерпением ждали публикации очередного рассказа. Авторы сочиняли и рисовали всё новые и новые истории, и издатели решили объединить их в книжки. С тех пор прошло немало лет, но малыш Николя по-прежнему необычайно популярен и любим детьми многих стран мира.
Рене Госсини (1920 – 1977), известный французский писатель и издатель, лауреат международной премии Альфонса Алле, член Академии юмора, описывает жизнь детей в школе и дома, их взаимоотношения между собой и со взрослыми. Правдивое отображение французской действительности через восприятие ребенка интересно для нашего читателя. Рассказы маленького Николя обогатят представление взрослых о детях.На русском языке рассказы издаются впервые.
«Вчера Жоакима не было в школе, а сегодня он пришёл, но выглядел очень расстроенным, и мы все ужасно удивились. Конечно, не тому, что он опоздал и выглядел расстроенным, потому что он часто опаздывает и всегда расстроен, когда надо идти в школу, особенно если у нас контрольная по грамматике. Мы удивились, когда учительница ему радостно улыбнулась и сказала: – Что ж, Жоаким, поздравляю! Ты, наверное, очень рад, правда?..».
Весёлые приключения нашего маленького знакомого Николя продолжаются! Начались школьные каникулы, и Николя отправляется в лагерь. Там его ждут новые друзья, с которыми он будет ходить на рыбалку, купаться, участвовать в ночной игре, путешествовать по интересным местам – да просто беззаботно проводить летнее время!
На страницах книги юных читателей ждёт встреча с их любимым героем Николя и его приятелями – Руфюсом, Альцестом, Мексаном, Клотером и другими. Этим сорванцам не приходится скучать ни минуты – они не устают придумывать себе всё новые и новые приключения, попадая порой в самые смешные и нелепые ситуации. Вам наверняка интересно узнать, как про водит время эта весёлая компания? Тогда скорее открывайте книжку!
Познакомьтесь с Сюне! Кажется, он обыкновенный первоклассник, но сколько необыкновенных вещей происходит в его жизни! Первая контрольная и зачёт по плаванию, приступ загадочной болезни Добрый день — Добрый день, столкновение в школьной столовой с Бабой Ягой, слежка за Ускользающей Тенью, таинственным типом, который, похоже, превращается по ночам в оборотня… А ещё — только это секрет! — Сюне, кажется, влюблён в Софи, которая учится с ним в одном классе… Весёлую и добрую повесть популярнейших шведских писателей Сёрена Ульссона и Андерса Якобссона с удовольствием прочитают и мальчишки, и девчонки.
Едва вступивший в пору юности мальчик-детектив Билли Арго переносит тяжелейший нервный срыв, узнав, что его любимая сестра и партнер по раскрытию преступлений покончила с собой. После десяти лет в больнице для душевнобольных, уже тридцатилетним он возвращается в мир нормальных людей и обнаруживает, что он полон невообразимых странностей. Здания офисов исчезают безо всякой на то причины, животные предстают перед ним без голов, а городскими автобусами управляют жестокие злодеи, следуя своим неведомым гнусным планам.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Рассказы о маленькой Натке: "Пять минут", "Про голубой таз, терку и иголку с ниткой" и "Когда пора спать…".
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.