Нежные мальчики, сильные девочки… - [22]

Шрифт
Интервал

Той информации, которая содержится в этой сказке, будет достаточно для ребенка младшего и среднего дошкольного возраста. Рассказывая ее, с одной стороны, мы ничего не скрываем от ребенка, с другой – предлагаем дозированную информацию, учитывая возраст слушающего. В дальнейшем родителям будет достаточно лишь дополнить имеющуюся у ребенка информацию о тайне деторождения.

Сказка о…

(вставить имя вашего ребенка)[4]

Жили-были Мама и Папа. Это были очень хорошие Мама и Папа, жили они очень дружно. Вместе гуляли, ходили в кино, в гости, зимой катались на лыжах, а летом ездили в лес. Маме и Папе было очень хорошо вместе, но иногда у них появлялось ощущение, что им чего-то не хватает в жизни. Проходил день за днем, а Маме и Папе становилось все грустнее и грустнее. Однажды в парке они кормили уток. И вдруг к ним подплыла уточка, а за ней – четыре маленьких пушистых утенка. Утята смешно крякали, ныряли в воду, а мама-утка внимательно смотрела за ними. И тут… Мама посмотрела на Папу, а Папа посмотрел на Маму. Они поняли, почему им было так грустно! У них не было детишек! Вот чего им не хватало! Маленького Мальчика или маленькой Девочки.

Но как же быть? Где взять ребенка? Папа вспомнил, что иногда детей находят в капусте. Но была весна, и капуста на даче еще не выросла… А Мама вспомнила, что бабушка рассказывала, будто саму Маму купили в магазине. И радостные Мама и Папа побежали в магазин.

– Есть ли у вас в продаже маленькие дети? Мы хотим купить одного, – сказала Мама продавцу.

Продавец нахмурился.

– Нет, дети не продаются в магазинах, – сказал он.

– Как же так? Меня купили в магазине. Моя бабушка мне рассказывала…

– Наверное, ваша бабушка что-то перепутала, – ответил продавец и начал обслуживать других покупателей.

Грустные Мама и Папа вышли из магазина. Они брели по парку, смотрели на играющих детишек и думали, как же им поступить.

– Эврика! – воскликнул Папа. – Аисты! Они приносят детей!

Мама и Папа написали письмо аисту и стали ждать. Дома они не закрывали окно, потому что надеялись, что аист вот-вот прилетит и принесет им малыша. Они купили игрушки, книжки. Но аист все не прилетал… Наступила осень. Похолодало. Маме и Папе пришлось закрывать окно на ночь. Днем они все еще оставляли его открытым, надеясь на чудо. Перелетные птицы стали улетать на юг. Стоя у открытого окна, Мама и Папа смотрели на косяки летящих на юг журавлей, стаи уток. Улетели ласточки… Наконец полетели в теплые края аисты. Мама и Папа махали им руками, надеясь, что они по дороге на юг занесут им малыша. Увы, аисты стремительно пролетали над их домом, но ни у одного из них не было в клюве младенца…

Остался последний шанс. Капуста. На дворе стояла осень, пора было собирать урожай. Значит, и капуста выросла. Мама и Папа поехали на дачу. Они внимательно осмотрели каждый кочан капусты, но малыша в ней не было…

Мама и Папа сидели на крылечке. Больше идей у них не было. Долго они сидели молча.

– А давай попробуем поискать ответ в книгах, может быть, получится, – предложила Мама.

– Хорошая идея, – согласился Папа.

Они взяли книги по анатомии. Ты еще не знаешь, что такое анатомия? Я тебе подскажу. Анатомия человека – это наука, которая изучает то, как устроено тело человека и его органы. Анатомия изучает, как работают органы, зачем они нужны и что делают. Итак, Папа и Мама стали читать книги по анатомии. И вот что они узнали. Оказывается, организм каждого человека состоит из множества клеток. Клетки – это очень маленькие, микроскопические живые элементы. Микроскопические – значит настолько маленькие, что их можно увидеть только в микроскоп. И тело каждого человека состоит из множества клеток. Как дом состоит из кирпичей, так и тело человека состоит из клеток. Так вот. Оказывается, в организме каждого человека есть еще такие специальные клетки, которые могут помочь ему завести детей. Если взять одну такую клеточку у Мамы и одну клеточку у Папы, соединить их, то из этих клеточек вырастет малыш: Сынок или Дочка. Ты уже знаешь, что клеточки эти очень маленькие, поэтому малыш сначала тоже очень маленький и расти ему лучше всего в животе у Мамы. Там ему безопасно, тепло и уютно.

Мама и Папа обрадовались. Взяли по клеточке, соединили их. И вот чудо! В животе у Мамы начал расти малыш. Малыш рос, поэтому у Мамы начал расти живот. Помнишь, ты видел на улице женщину с большим животом? Ты еще подумал, что она арбуз проглотила? Ее малыш подрос и уже еле-еле помещался в животике. Так и у нашей Мамы. Малыш рос, и однажды ему стало тесно в животе. Знаешь, что он сделал? Он поднатужился и выпрыгнул из животика. Родился на свет. Мама и Папа были счастливы. Ведь у них появился Сынок.

* * *

Безусловно, это достаточно длинная сказка. Она может быть сокращена родителями до любого размера, вплоть до простейшей истории о том, что клеточки мамы и папы соединились и потом родился малыш. Собственно, этой информации уже достаточно для многих детей.

В заключение остановимся на детских вопросах. Всегда ли нужно подробно на них отвечать? Конечно нет. Самое главное, что нужно усвоить родителям, – это не врать ребенку, не придумывать невероятных историй и не уходить от ответа. Ответ на первый вопрос: «Откуда я взялся?» – может быть простым. Например, мама скажет, что малыш сначала жил у нее в животике, а потом родился. Если же ребенок раз за разом задает вопросы, ответы на которые он уже получал, возможно, ему просто нужно убедиться в правдивости информации или хочется продолжить разговор на деликатную тему. Попробуйте иногда переадресовывать его вопрос словами: «А ты как думаешь»? Если ребенку нужно обсудить именно эту тему, он сам начнет отвечать, возможно, задавая еще какие-то важные для него вопросы.


Рекомендуем почитать
50 сценариев классных часов

Авторы этой очень нужной книги подготовили большую кольцовку сценариев классных часов для разных классов средней школы. Книга представляет несомненный интерес для классных руководителей и всех тех, кто занимается воспитательной работой.


Мы в профессии играем

Сценарии для постановки в домашнем кукольном театре.


Развивающие тренажеры из бросового материала

В книге представлены тренажеры из бросового материала для развития мышления детей, восприятия, памяти, внимания, творческого воображения, для обогащения детей разнообразными сенсорными впечатлениями и для развития мелкой моторики руки.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.


«Неправильный аист» и другие наши истории: Книга дневников приёмных семей

В этой документальной книге мы собрали замечательные истории приёмных семей – дневники, написанные мамами, папами и детьми. Они дали нам возможность заглянуть в их жизнь, разделить их переживания, тревоги и надежды. Родители не побоялись рассказать о том, как им было трудно, что не получалось, от чего опускались руки. Дети поделились своими эмоциями и страхами, испытанными в процессе вхождения в новую семью. Для самих авторов написание дневников стало возможностью разобраться в себе, попыткой проанализировать свой опыт. Думаю, что многие люди хотели бы взять в семью приёмного ребёнка.


Педагогический совет и деловые игры в ДОО

В системе методической деятельности педагогическому совету отводится важная роль в решении качества образовательного процесса и формирования профессиональной компетентности воспитателей. Автор пособия дает рекомендации по организации и проведению педагогических советов с использованием методов активизации их участников. В пособии рассматривается деловая игра как одна из эффективных форм методической работы; даются практические советы по составлению сценария деловой игры. На примере модели деловой игры «Педагогический пробег» показано, как можно наполнять одну модель разным содержанием.