Невыдуманные истории - [87]
паруса…»
Не снимая улыбки (вдруг все-таки стеб), я посмотрела на соседку: ЧТО ЭТО?!
— Это эпиграф!
Девушка высоко подняла брови, на лбу «еле виднелась слабо заметная» бегущая строка:
«Тетка не знает, что такое эпиграф, фи, а я ей шедевр доверила!». Но похвалы она вожделела
сильно, поэтому позволила мне продолжить.
Я снова посмотрела в тетрадь. Почерк ровный, крупный, наклон букв правильный до
градуса. Вспомнилась Ирина Валерьевна: «Дети! От почерка зависит ваше будущее! Брежнев
получает десятки писем, но читает только те, которые красиво написаны! Гин, тебя это
касается в первую очередь. Леонид Ильич никогда не взял бы твое письмо в руки!» Всегда
хотелось сказать: «Тю, естественно, потому что я бы ему никогда и не писала», но я боялась.
« ОН, тяжело всматриваясь в туман, снова и снова напрягая глаза, щурясь и раскрывая их, но попытки эти
были жалки и тщетны, ибо образ то появлялся, то исчезал, то растворившись, казалось бы, навеки, снова
появлялся, как невидимая дымка золотистого тумана, как тончайшая серебристая нить связывающая
сиюминутную реальность и глубокую девственную мечту, что не давала ему возможности расстаться с
надеждой…»
Я перечитывала предложение несколько раз. Не в надежде поймать смысл (ритм, форму, чувства). Нет. Я оттягивала момент. Поднять голову, посмотреть в глаза и (о боже!) что-то
сказать!? Не хочу. Не могу. Блин.
«Ир, это чушь», «Забери и никогда никому не показывай», «Немного поработай над
согласованностью», «Мне кажется, ты слегка переборщила с образностью», «Боже, это
прекрасно, как поэзия Петрарки!» Что? Что я должна была сказать? Мы стояли на заплеванной
лестничной клетке, она смотрела так, как может смотреть только моя дочь, когда распахивает
дневник с «двенадцаткой» по английскому.
— Оставь. Это не просто. Я должна почитать полностью. Не хочу делать выводов «на ходу».
Презирая себя за трусость, я хлопнула дверью. Все, пипец, теперь эта тетрадь — мое
проклятие. Заноза, кость, бельмо, орущее не о бездарности автора, не-е-ет. О моем
малодушии. И буду я прислушиваться к шагам соседей, прежде чем нажать кнопку лифта, чтобы не дай бог не встретиться в тесном прямоугольнике с алчущими признания глазами…
Через год эта семья переехала в другой район. Каждую генеральную уборку я натыкалась
на «роман» и почти доносила его до мусоропровода. Так и не смогла поднять руку.
Ну кто я такая?! Человек от души, человек, может, талантлив по-своему. Непонятый
современник, может, даже гений…
Спустя лет пять, абсолютно бесцеремонно, без всяких нравственных терзаний, зеленую
дерматиновую тетрадь сожрал бультерьер Лелик.
Ирочку я больше никогда не видела. Но иногда заглядываю на блоги и думаю: ОНА!
Р. S. И еще думаю, кто из нас графоман: я со своим гигом документов или «синева синего
неба»? А папочку я закрыла, ага. Нисиводня…
MediaPort blogs, сентябрь, 2009 г.
КАК ЗАВОЕВАТЬ ДРУЗЕЙ И… ВСЕ ТАКОЕ
Не помню, как там точно у Карнеги, да оно и неважно (не люблю я эти буржуйские нравоучения. :) Сейчас
расскажу собственную версию. Точнее, вариант дочери.
По тривиально-материальным причинам нам пришлось сменить квартиру. За ней, прицепом, школу. Так получилось. Жаль. Новая школа — не такая уж и новая, дочь несколько лет
занимается там танцами. По крайней мере коридоры-туалеты-спортзалы ей родные. Тем не
менее мы волновались. Смешанное чувство грусти (по родному «Очагу») и тревоги (а как
будет на новом месте?) преследовало нас обеих последние недели лета.
Ближе к первому сентября Сашка стала плохо спать, часто просыпалась (вообще она спит, как пьяный грузчик — не растолкаешь) с вопросами типа «Ма, а форма в новой школе будет?
А как думаешь, учительница молодая?» Я старалась излучать спокойствие и уверенность:
«Учитель идеального возраста (размера и цвета), форма чудесная, школа прекрасная, а
главное, все будет хорошо, у тебя все получится».
Серьезных (долгих, глубоких, широких) монологов я намеренно избегала и даже отвечала
на вопросы с легким пренебрежением. Таким образом я убеждала скорее себя, что «ниче
такова, подумаешь, новая школа, да проходняковая ситуация, господи». Но бабушки-дедушки-
друзья-знакомые не давали расслабиться, все звонки и гости начинались с риторического
вопроса: «Ну что, волнуетесь?!»
Когда моя девочка в два часа ночи босая, сонная, в трогательной пижаме с мишками вышла
на кухню со словами: «Мама, надо всем детям из «Очага» позвонить, ведь никто же не знает
моего нового номера!», я чуть не расплакалась.
Утром решила устроить аттракцион «сделай кассу канцелярскому магазину». Шопинг-
терапию еще никто не отменял. :) Купили ВСЕ, включая штангенциркуль (на фига он в 4-м
классе, непонятно, но мы ж стресс снимаем), масляные краски (нет, это не школа искусств), немыслимую подставку для книг (кто ими вообще пользуется, по моему, это часть
интерьера, как велотренажер) и «оту зелененькую штучку, она прикольная».
Килограммы пластилина и километры ватмана сделали нас чуть-чуть счастливее. Волоча
весь этот мотлох (судьба которого решится летальным исходом максимум через неделю), мы
обсуждали всякие поделки из серии маминого юного творчества. Было весело. И вдруг, совершенно некстати, абсолютно выдранный из контекста вопрос: «МАМ, А КАК ЗАВОЕВАТЬ
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.