Необыкновенная жизнь обыкновенного человека. Книга 3. Том II - [22]
Вставая в 6 часов утра, она готовила завтрак, а часто и обед, забирала Нину и отводила ее в ясли. После чего мчалась за город в свой «Круглик». Элу иногда отводил Борис, но чаще это делала приходившая Меланья.
Стирку, а иногда и заготовку еды на несколько дней, Катя проводила в воскресенье. Для сохранения приготовленной еды использовался имевшийся во дворе колодец. Туда кастрюлю с борщом, а иногда и котлеты спускались на длинной веревке. (Ведь тогда холодильников-то не было).
Как видим из сказанного, с началом учебы Бориса на Катю легла огромная тяжесть всей домашней работы, не считая того, что и основной доход для содержания семьи зарабатывала тоже она. Вряд ли какая-нибудь другая женщина смогла бы выдержать такую большую, даже чисто физически, нагрузку, а эта молодая, такая хрупкая на вид, справлялась со всем и постоянно была весела.
С первых же дней занятий в институте Борис познакомился со своими товарищами по группе, а со многими из них и подружился. В его группе было всего 18 человек. Примерно по столько же было и в остальных 7 группах. Таким образом, на вечернем потоке училось около 200 человек. На дневном было немногим больше. Как правило, студенты вечернего потока состояли из людей, работавших до этого медиками или где-нибудь еще, и потому все они имели довольно солидный возраст. Правда, в каждой группе находилось несколько человек только что окончивших школу, из тех, кто не получил общежития.
Познакомимся немного с теми, кого Борис считал своими наиболее близкими друзьями.
Первый, кого следует назвать, был староста группы, ставший через очень короткое время старостой потока, а затем и старостой всего курса, это Григорий Константинович Быков. Или, как его обычно все в то время называли, Гришка Быков. Вероятно, такое имя к нему не очень подходило. Когда он начал учиться на 1-м курсе института, ему уже стукнуло 35 лет. Он имел семью, состоявшую из жены и двух детей.
Быков в свое время окончил летную школу и служил летчиком гражданской авиации около 8 лет. В 1933 году у него внезапно наступило резкое ухудшение зрения, и он вынужден был работу летчика оставить. Служить в каком-нибудь аэропорту и постоянно видеть самолеты, которые ему уже было не суждено водить, было очень тяжело, и он решил переменить профессию.
Его жена была фельдшером, и, может быть, именно поэтому он решил тоже стать медиком. Как многие студенты вечернего потока, Быков поступил на подготовительные курсы в 1934 году и, хотя законченного среднего образования не имел, курсы закончил более или менее удовлетворительно. Сдал выпускные экзамены и, как все с этих курсов, был принят в Мединститут без вступительных экзаменов. Благодаря большим организаторским способностям и личному обаянию, он еще в период обучения на курсах всегда пользовался авторитетом и среди слушателей, и среди преподавателей. Естественно, что при выборах старосты 1-й группы, по предложению одного из преподавателей, Быков был единственным кандидатом. В дальнейшем учеба давалась ему трудно, но он был достаточно упорен и учился удовлетворительно.
С первых же дней он подружился с Борисом Алешкиным. У них было много сходного в судьбе. Разница была лишь в том, что Алешкин сразу же занял место первого по успеваемости не только в группе, но и на всем потоке, в то время как Гришке до этого было далеко. Кстати сказать, его дружба с Алешкиным во многом способствовала его успехам в науках.
Вторым, не менее важным лицом в группе был Иван Егорович Герасименко. Это был самый старый студент не только в группе, но и во всем институте. В 1935 году, в момент поступления в институт ему исполнилось 52 года. Этот седоватый человек среднего роста, с небольшой лысиной и довольно солидным животом, отличался очень добродушным характером.
Его поступление в институт произошло не совсем обыкновенно.
Уже более 25 лет тому назад он окончил фельдшерскую школу, и все это время проработал на фельдшерском пункте в большой Кубанской станице – Благодатной. В 1932 году в этой станице, имевшей около 10 тысяч населения, фельдшерский пункт преобразовали во врачебный участок с амбулаторией и небольшой больничкой. Первое время заведовать этим участком остался тот же Герасименко. Но вскоре райздравотдел прислал молодую женщину-врача. Она не имела ни опыта, ни большого желания работать в отдаленной станице и покинула ее через несколько месяцев. В течение двух лет в станице Благодатной сменилось несколько врачей. А лечить больных по-настоящему продолжал старый фельдшер.
Станичный совет обратился в райздравотдел с просьбой о назначении фельдшера Герасименко постоянным заведующим врачебным участком. На это заведующий райздравом ответил, что Герасименко не врач и поэтому заведовать врачебным участком не имеет права. После этого станичный совет возбудил ходатайство о направлении Герасименко на учебу. Этот человек, умный и достаточно серьезный, видел, что знаний, полученных им 25 лет тому назад, явно не хватает, и потому и сам высказал желание поступить в Мединститут.
Станичнымсоветомбылоподаносоответствующееходатайствов Наркомздрав, и тогдашний нарком здравоохранения Митерев в виде исключения разрешил старому 50-летнему фельдшеру поступить в институт с тем, что стипендию ему будет выплачивать станичный совет. (Как известно, в высшие учебные заведения принимались, да и до сих пор принимаются, лица не старше 35 лет).
«Необыкновенная жизнь обыкновенного человека» – это история, по существу, двойника автора. Его герой относится к поколению, перешагнувшему из царской полуфеодальной Российской империи в страну социализма. Какой бы малозначительной не была роль этого человека, но какой-то, пусть самый незаметный, но все-таки след она оставила в жизни человечества. Пройти по этому следу, просмотреть путь героя с его трудностями и счастьем, его недостатками, ошибками и достижениями – интересно.
«Необыкновенная жизнь обыкновенного человека» – это история, по существу, двойника автора. Его герой относится к поколению, перешагнувшему из царской полуфеодальной Российской империи в страну социализма. Какой бы малозначительной не была роль этого человека, но какой-то, пусть самый незаметный, но все-таки след она оставила в жизни человечества. Пройти по этому следу, просмотреть путь героя с его трудностями и счастьем, его недостатками, ошибками и достижениями – интересно.
«Необыкновенная жизнь обыкновенного человека» – это история, по существу, двойника автора. Его герой относится к поколению, перешагнувшему из царской полуфеодальной Российской империи в страну социализма.Какой бы малозначительной не была роль этого человека, но какой-то, пусть самый незаметный, но все-таки след она оставила в жизни человечества. Пройти по этому следу, просмотреть путь героя с его трудностями и счастьем, его недостатками, ошибками и достижениями – интересно.
«Необыкновенная жизнь обыкновенного человека» – это история, по существу, двойника автора. Его герой относится к поколению, перешагнувшему из царской полуфеодальной Российской империи в страну социализма. Какой бы малозначительной не была роль этого человека, но какой-то, пусть самый незаметный, но все-таки след она оставила в жизни человечества. Пройти по этому следу, просмотреть путь героя с его трудностями и счастьем, его недостатками, ошибками и достижениями – интересно.
«Необыкновенная жизнь обыкновенного человека» – это история, по существу, двойника автора. Его герой относится к поколению, перешагнувшему из царской полуфеодальной Российской империи в страну социализма. Какой бы малозначительной не была роль этого человека, но какой-то, пусть самый незаметный, но все-таки след она оставила в жизни человечества. Пройти по этому следу, просмотреть путь героя с его трудностями и счастьем, его недостатками, ошибками и достижениями – интересно.
«Необыкновенная жизнь обыкновенного человека» – это история, по существу, двойника автора. Его герой относится к поколению, перешагнувшему из царской полуфеодальной Российской империи в страну социализма. Какой бы малозначительной не была роль этого человека, но какой-то, пусть самый незаметный, но все-таки след она оставила в жизни человечества. Пройти по этому следу, просмотреть путь героя с его трудностями и счастьем, его недостатками, ошибками и достижениями – интересно.
Эта книга – увлекательный рассказ о насыщенной, интересной жизни незаурядного человека в сложные времена застоя, катастрофы и возрождения российского государства, о его участии в исторических событиях, в культурной жизни страны, о встречах с известными людьми, о уже забываемых парадоксах быта… Но это не просто книга воспоминаний. В ней и яркие полемические рассуждения ученого по жгучим вопросам нашего бытия: причины социальных потрясений, выбор пути развития России, воспитание личности. Написанная легко, зачастую с иронией, она представляет несомненный интерес для читателей.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Флора Павловна Ясиновская (Литвинова) родилась 22 июля 1918 года. Физиолог, кандидат биологических наук, многолетний сотрудник электрофизиологической лаборатории Боткинской больницы, а затем Кардиоцентра Академии медицинских наук, автор ряда работ, посвященных физиологии сердца и кровообращения. В начале Великой Отечественной войны Флора Павловна после краткого участия в ополчении была эвакуирована вместе с маленький сыном в Куйбышев, где началась ее дружба с Д.Д. Шостаковичем и его семьей. Дружба с этой семьей продолжается долгие годы. После ареста в 1968 году сына, известного правозащитника Павла Литвинова, за участие в демонстрации против советского вторжения в Чехословакию Флора Павловна включается в правозащитное движение, активно участвует в сборе средств и в организации помощи политзаключенным и их семьям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.