Необычная книга для обычных родителей. Простые ответы на самые част(н)ые вопросы - [86]

Шрифт
Интервал

С первого взгляда

Вопросы внешнего облика ребенка зачастую вызывают самые большие волнения. Как заставить дочку носить юбочки и платьица, если даже упоминание о девчачьей одежде вызывает бурный протест? Прежде чем ставить ультиматумы, попробуйте разобраться в истоках ее поведения. Носить брюки удобнее, особенно повзрослевшей девочке, уже понимающей, что такое стеснение. Оглядитесь вокруг – детский сад, школа, площадка – может быть, в привычном для нее круге общения все девочки носят брюки. В любом случае не стоит давить на ребенка. Позвольте ей самой прийти к нужному решению. Лучше приобретите девчоночьи брючки с рюшками, цветочками, клеши, юбку-брюки. Отправляясь за покупками, предоставьте ей самой право выбора понравившегося платья или юбки. Ну а с замиранием сердца наблюдая, как, бережно вытащив из маминой сумочки губную помаду, сын аккуратно обмазюкивает ею свою детскую мордашку, не отчаивайтесь. Просто купите юному художнику специальные краски для детского грима.

Стараясь не ограничивать свободу выражения ребенка, не забывайте о том, что, пытаясь определить свою половую принадлежность, малыш полностью ориентируется на близких взрослых. Ребенку нужны ориентиры, незыблемые вешки на его пути к взрослению. Не стоит его запутывать, обременяя выбором, который он пока не готов сделать.

Этикет на детской площадке

Этикет возник как некий компромисс, позволяющий членам общества гармонично сосуществовать вместе. На детской площадке, где собираются люди разного происхождения, воспитания, образования и достатка, тем более необходимо вырабатывать универсальные правила приличного поведения.

Этикет родителей

Гулять с детьми – обязанность родителей. Более того, еще неизвестно, кого на площадке больше: детей или родителей, а потому первейшие правила этикета, безусловно, касаются именно взаимоотношений между родителями. Ведь недаром еще Теодор Рузвельт сказал: «Дети всего внимательнее слушают тогда, когда говорят не с ними». Так что следите за своей речью, стараясь избегать бранных склок и ругательств. Не надоедая другим вечными историями о радостях и горестях своего малыша, внимательно оценивайте, не отвлекаете ли вы другого человека и охотно ли он идет на контакт. Бывает, наоборот, компания родителей подбирается на площадке такая хорошая, слаженная, что куда уж тут с детьми возиться, вроде копают в песочнице, не возражают качаться по полчаса на качелях, и хорошо. А ведь не родители собрались на детской площадке повеселиться, это детское время, и стоит приложить все усилия, чтобы оно не проходило впустую.

Занимаясь со своим ребенком, учитывайте его возрастные особенности. Если за малюткой требуется «глаз да глаз», то ребенок 4–5 лет уже должен пользоваться большей самостоятельностью, чтобы не терять авторитета в глазах сверстников. Да и детские конфликты стоит рассматривать не иначе, как довольно безопасную школу жизни, отчего вмешиваться рекомендуется лишь в случае реальной угрозы здоровью детей. В такие неприятные моменты старайтесь вовлечь в разбирательство и родителей другой стороны, так как в нашей культуре делать замечания чужому ребенку не принято.

Этикет детей

Именно на детской площадке ребенок постигает азы искусства общения в обществе, и первым его учителем является родитель. Однако, стараясь воспитать малыша культурным, не забывайте и вы о культуре обращения с ребенком. Позиционируйте себя в качестве близкого, родного человека, а не строгого судьи.


Так что же должен делать ребенок на площадке:

● не зевать на горке, создавая очередь;

● делиться игрушками, предлагая обмен или договариваясь отдать попозже;

● не отбирать чужие игрушки;

● не пихаться и не толкаться;

● не пугать малышей, в том числе бурными криками и беготней;

● следить за тем, чтобы не попасть ни в кого мячом или другими игрушками;

● не убегать за пределы площадки, даже если, например, мяч вылетел за забор;

● избегать драк, кроме самообороны.

Детские законы

Самые специфические правила этикета, соблюдение которых, пожалуй, наиболее важно непосредственно в глазах самого ребенка, – это те неписаные законы, сохранившиеся, наверное, еще в памяти родителей, но понять которые все же предстоит ребенку самому.

В каждом конкретном дворе существуют свои определенные игры, приговорки и песенки. Это первое, что усвоит ребенок, становясь «своим» на площадке. Есть и общие правила: никто не любит обманщиков, воображал, хвастунов, жадин и ябед. После 5–6 лет, когда у детишек наступает возраст стремления принадлежать группе, ребенку предстоит пройти немало испытаний, чтобы заработать уважение и любовь друзей. Если какие-то премудрости ну никак не даются малышу и вы видите, в чем его проблема, постарайтесь дома наедине объяснить, что он делает не так.


Но помните, что чрезмерное вмешательство создаст еще большие проблемы в адаптации малыша.

Ходим в гости

Итак, отправляемся в гости. Разумеется, пока ребенок маленький, по гостям он ходит исключительно в сопровождении родителей, и в этом большой плюс, так как многие правила этикета берут на себя взрослые. От малыша же требуется просто копировать поведение родителей, для которых ничего нового или сложного эти правила не представляют. Другое дело, что ряд правил, соблюдение которых крайне важно для сохранения спокойствия и безопасности в доме, возникают и существуют исключительно для ребенка. Давайте


Рекомендуем почитать
От 8 до 13 лет. Главное – не упустить!

Подростковый возраст – самый сложный и непредсказуемый как для родителей, так и для самого ребенка. Изменяются его увлечения, характер, увеличивается давление в школе, меняется гормональный фон, растет информационный поток… Ребенок в этом возрасте как никогда нуждается в поддержке со стороны взрослых, поэтому мудрый и своевременный родительский совет может стать стартовой площадкой для отношений, которые сохранятся всю жизнь. Помните, что ваша задача – помогать подростку, с пониманием относиться к изменению его интересов, проявлять терпение и дарить ему свою любовь. В этой книге Лариса Суркова поднимет вопросы, как сохранить родительский авторитет и в то же время найти с ребенком общий язык, как повысить самооценку ребенка (и свою тоже), как контролировать агрессию «маленького взрослого» и оградить его от дурного влияния и многое другое.


От 3 до 7 лет. Интенсивное воспитание и развитие

Ваш ребенок подрос, он уже говорит, читает, активно познает мир, и вам кажется, что он уже большой и самостоятельный? Поверьте, это не так! Ему по-прежнему нужна ваша помощь, поддержка и защита. В это время в жизни ребенка происходят серьезные перемены: он начинает активнее общаться со сверстниками, идет в детский сад, потом – в школу. И понимание со стороны родителей для него крайне важно! В этой книге Лариса Суркова поднимает многие актуальные вопросы, связанные с этим периодом жизни ребенка: – как хвалить и поощрять ребенка; – как реагировать на истерики; – как решить проблему нарушения пищевого поведения; – как выбрать детский сад и школу; – как помочь ребенку адаптироваться в школе; – как не «перегрузить» ребенка кружками и пр. Книга дополнена новыми главами и рекомендациями! 2-е издание, дополненное.


Положения, регламентирующие деятельность ДОО. Книга 1

В пособии раскрыты основные положения, регламентирующие деятельность ДОО с учетом требований ФГОС ДО для обеспечения эффективной управленческой деятельности и организации делопроизводства. Раскрыты основные понятия делопроизводства, правила оформления отдельных реквизитов локальных актов.Адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, практическим работникам в сфере дошкольного образования.2-е издание, исправленное и дополненное.


Игры-забавы на участке детского сада

В методическом пособии систематизированы игры из разных источников и представлены авторские варианты игр-забав, которые воспитатель может использовать на участке детского сада, особенно в летний период. Эти игры будят фантазию детей, их творческую инициативу, доставляют удовольствие от общения друг с другом и с воспитателем, способствуют укреплению здоровья. Многие игры развивают пластику, артистические способности, разные виды восприятия.Игры-забавы могут быть приятным завершением дня в детском саду или активной составляющей развлечения на дневной прогулке.Книга предназначена для воспитателей детских садов, гувернеров, родителей.


Изобразительное искусство Алтайского края. История, современность, педагогический аспект

Эта книга является результатом последних десяти лет научно-педагогической деятельности автора и представляет собой сборник научных статей, посвященных становлению и развитию изобразительного искусства на Алтае во второй половине XX – начале XXI века, а также исследованию проблемы развития жанров в алтайском искусстве, различных направлений и тенденций в них, связанных с различными темами и мотивами. Особое внимание в своих статьях автор уделяет научному обоснованию анализа проблемы трагических мотивов в жанровом разнообразии алтайского изобразительного искусства.Статьи, содержащие методы и приемы в живописной практике, рисунке, копировании, будут представлять интерес для вузовских преподавателей, а также для всех, кто связан с педагогической деятельностью в сфере художественного образования.Издание иллюстрировано работами студентов факультета искусств Алтайского государственного университета под руководством автора.


Дошкольникам о транспорте и технике. Беседы, рассказы и сказки

В книге представлены авторские беседы, рассказы и сказки для детей 5–8 лет обо всех видах транспорта, включая новейшие разработки ученых, историю создания водного и воздушного транспорта, бытовой, сельскохозяйственной, специальной, вычислительной техники и робототехники.Содержание рассказов и сказок соответствует требованиям современных дошкольных образовательных программ.Познавательные рассказы и сказки имеют методическую составляющую. Педагоги могут выбрать содержание и объем предлагаемого детям материала.Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей.