Необычная книга для обычных родителей. Простые ответы на самые част(н)ые вопросы - [83]
Обычные трудности
Часто родители задают вопрос: «Почему ребенок, умея самостоятельно одеваться, кушать, так часто не хочет этого делать?» Ленится? Вовсе нет. Дети не умеют лениться. Но у малыша есть веские причины не демонстрировать всякий раз свои умения. А вдруг вы забудете, что он у вас маленький? Каким бы взрослым ни казался трехлетний и даже пятилетний ребенок, он все так же нуждается в ощущении любви и заботы. И лучшим способом видит оставаться в ваших глазах все таким же крошечным и умилительным. Особенно если к тому же малыш устал, расстроен или болен. Не заставляйте ребенка делать что-то насильно. Любая полезная привычка должна идти от сердца и желания. Гиперопека возникает не там, где ребенок отказывается от самостоятельности, а там, где родители ее пресекают. Просто следуйте позывам малыша, и природа сама подскажет, когда и как поступать.
Отношения с родственниками
Этикет учит нас вести себя правильно и красиво в обществе, помогая всем членам комфортно сосуществовать вместе. Казалось бы, дома можно расслабиться и вести себя легко и непринужденно. Но ведь именно с семьи все и начинается. Те правила, установки и привычки, которые «с молоком матери» малыш впитает в родной среде, и станут основой его дальнейшего поведения. С одной стороны, не усвоив внутреннюю культуру, будет очень сложно притворяться и лицемерить, примеряя всякий раз маску приличного члена общества. С другой, только воспитав действительно культурного человека, можно надеяться, что пребывание в группе людей для него не будет постоянным экзаменом, принося дискомфорт и душевный разлад и вызывая непреодолимое желание скорее оказаться в своем доме.
Старшие члены семьи
Испокон веков старейшие члены семьи ценились и уважались за свою мудрость и накопленный опыт. До сих пор существует традиция оставлять малышей на попечение бабушек и дедушек, пока родители занимаются делами. Не для этой ли как раз цели природой запрограммирован своеобразный регресс в развитии человека? Старые люди со временем теряют связь с реальным миром, все глубже погружаясь в собственные детские воспоминания, иногда и вовсе манерами напоминая детей. Как результат, им легко находить общий язык с малышами и доставляет огромное удовольствие часами рассказывать поучительные истории из своей жизни, давая ценные для только начинающего жить человека примеры и рекомендации.
Каковы бы ни были ваши внутренние отношения с родителями, следует показывать ребенку, как вы их уважаете. Интересен тот факт, что дети несколько иначе воспринимают мир и людей вокруг себя. Возможно, по каким-то соображениям вы хотели бы доверить малыша определенному члену семьи, но подчас дети сами решают, кто им ближе и роднее. И они имеют на это право, если, конечно, нет объективной причины для вашего беспокойства.
Ребенок и родители
Библия учит нас: «почитай отца твоего и мать твою». Но, к сожалению, эта заповедь, как и многие другие, редко соблюдается современными людьми, и родной ребенок может позволить себе грубо обращаться с мамой, хамить отцу и проявлять вседозволенность. Отчего и как это происходит?
Разумеется, единственными виновниками подобных ситуаций являются только родители и близкие родственники, а уж никак не малыш. Рождаясь, кроха всецело, до обожания, любит своих папу и маму. Инстинкт выживания заставляет его слепо верить каждому их слову и беспрекословно подчиняться родительской воле. Но малыш смотрит вокруг себя и подмечает маленькие, подчас незаметные детали. Если папа позволяет себе ругать маму, если в отношениях присутствует пренебрежение или бабушки в открытую подвергают сомнению действия родителей, ребенок начинает сомневаться и со временем примыкает к сильнейшему, на его взгляд, члену семьи.
Тут важно и ваше непосредственное общение с ребенком. Едва почувствовав собственную самостоятельность, малыш стремится упрочить свои позиции и требует хотя бы адекватное своим новым способностям распределение ролей дома. Будучи еще очень маленьким на вид – и ростом, и весом, – к трем годам человек уже усваивает 80 % необходимой для повседневной жизни информации, включая тот важный момент, что его также должны ценить и уважать. Если этого не происходит, если отношение по-прежнему остается снисходительно-недоверительным, ребенок делает для себя вывод, что именно такого отношения заслуживают и взрослые люди.
Братья и сестры
Наличие близких детей схожего возраста чрезвычайно важно для ребенка. Находясь в родных стенах, можно в безопасных условиях
отточить навыки социального общения, научиться выходить из конфликтных ситуаций и добиваться поставленных целей. Не стоит по пустякам вмешиваться в общение детей, лишь изредка помогайте им дельным советом и преподавайте уроки грамотного поведения.
Отношения со взрослыми
Пожалуй, никакой вопрос так не беспокоит родителей, как правильное построение взаимоотношений малыша с чужими взрослыми.
Подростковый возраст – самый сложный и непредсказуемый как для родителей, так и для самого ребенка. Изменяются его увлечения, характер, увеличивается давление в школе, меняется гормональный фон, растет информационный поток… Ребенок в этом возрасте как никогда нуждается в поддержке со стороны взрослых, поэтому мудрый и своевременный родительский совет может стать стартовой площадкой для отношений, которые сохранятся всю жизнь. Помните, что ваша задача – помогать подростку, с пониманием относиться к изменению его интересов, проявлять терпение и дарить ему свою любовь. В этой книге Лариса Суркова поднимет вопросы, как сохранить родительский авторитет и в то же время найти с ребенком общий язык, как повысить самооценку ребенка (и свою тоже), как контролировать агрессию «маленького взрослого» и оградить его от дурного влияния и многое другое.
Ваш ребенок подрос, он уже говорит, читает, активно познает мир, и вам кажется, что он уже большой и самостоятельный? Поверьте, это не так! Ему по-прежнему нужна ваша помощь, поддержка и защита. В это время в жизни ребенка происходят серьезные перемены: он начинает активнее общаться со сверстниками, идет в детский сад, потом – в школу. И понимание со стороны родителей для него крайне важно! В этой книге Лариса Суркова поднимает многие актуальные вопросы, связанные с этим периодом жизни ребенка: – как хвалить и поощрять ребенка; – как реагировать на истерики; – как решить проблему нарушения пищевого поведения; – как выбрать детский сад и школу; – как помочь ребенку адаптироваться в школе; – как не «перегрузить» ребенка кружками и пр. Книга дополнена новыми главами и рекомендациями! 2-е издание, дополненное.
В пособии раскрыты основные положения, регламентирующие деятельность ДОО с учетом требований ФГОС ДО для обеспечения эффективной управленческой деятельности и организации делопроизводства. Раскрыты основные понятия делопроизводства, правила оформления отдельных реквизитов локальных актов.Адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, практическим работникам в сфере дошкольного образования.2-е издание, исправленное и дополненное.
В методическом пособии систематизированы игры из разных источников и представлены авторские варианты игр-забав, которые воспитатель может использовать на участке детского сада, особенно в летний период. Эти игры будят фантазию детей, их творческую инициативу, доставляют удовольствие от общения друг с другом и с воспитателем, способствуют укреплению здоровья. Многие игры развивают пластику, артистические способности, разные виды восприятия.Игры-забавы могут быть приятным завершением дня в детском саду или активной составляющей развлечения на дневной прогулке.Книга предназначена для воспитателей детских садов, гувернеров, родителей.
Эта книга является результатом последних десяти лет научно-педагогической деятельности автора и представляет собой сборник научных статей, посвященных становлению и развитию изобразительного искусства на Алтае во второй половине XX – начале XXI века, а также исследованию проблемы развития жанров в алтайском искусстве, различных направлений и тенденций в них, связанных с различными темами и мотивами. Особое внимание в своих статьях автор уделяет научному обоснованию анализа проблемы трагических мотивов в жанровом разнообразии алтайского изобразительного искусства.Статьи, содержащие методы и приемы в живописной практике, рисунке, копировании, будут представлять интерес для вузовских преподавателей, а также для всех, кто связан с педагогической деятельностью в сфере художественного образования.Издание иллюстрировано работами студентов факультета искусств Алтайского государственного университета под руководством автора.
В книге представлены авторские беседы, рассказы и сказки для детей 5–8 лет обо всех видах транспорта, включая новейшие разработки ученых, историю создания водного и воздушного транспорта, бытовой, сельскохозяйственной, специальной, вычислительной техники и робототехники.Содержание рассказов и сказок соответствует требованиям современных дошкольных образовательных программ.Познавательные рассказы и сказки имеют методическую составляющую. Педагоги могут выбрать содержание и объем предлагаемого детям материала.Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей.