Необычная книга для обычных родителей. Простые ответы на самые част(н)ые вопросы - [82]

♦ Неправильная постановка ручки в руке при длительном письме приводит к мозолям и болям в суставах. То же можно сказать про ложку и вилку. Мы держим их так, как положено, потому что это удобно руке. Равно как и по назначению: ложкой едят жидкую еду, вилкой всю остальную, кроме десертов. Ножом разрезаем то, что нельзя отсоединить вилкой (отварную рыбу, мясо, например, можно и вилкой), и режем кусочки только по мере съедания, иначе они остынут и станут невкусными.

♦ В средние века пандемия бубонной чумы за два года унесла в Западной Европе треть населения, что составляло 25 миллионов человек. Причиной была повальная нечистоплотность людей и полное отсутствие навыков гигиены. Именно тогда правила этикета с новой силой вошли в жизнь европейцев. Что может быть проще, чем помыть рукиперед едой, а ведь мыло практически идеально защищает нас от всевозможных микробов. Для этих же целей мы не залезаем своими приборами в общие блюда, прикрываем рот, когда чихаем и кашляем.

♦ Любой гастроэнтеролог без труда прокомментирует медицинскую подоплеку таких правил этикета, как тщательно разжевывать пищу (способствует лучшему перевариванию), не чавкать (чтобы не глотать воздух), не говорить быстро и эмоционально во время еды (чтобы не подавиться и успеть покушать до того, как блюдо остынет и станет невкусным).

♦ Абсолютно очевидно, что если за столом вы сядете, растопырив локти, то сосед, не имея полноценного доступа к своей тарелке, просто не сможет комфортно покушать. Потянув скатерть, можно уронить блюда на пол и даже обжечься, если как раз подали горячее. Болтая ногами, вы рискуете ударить кого-нибудь под столом. Любое баловство всегда «зажигает» и грозит перейти безопасные рамки, что весьма небезопасно за столом, где повсюду окружают острые и хрупкие приборы.

♦ Поблагодарив хозяйку, мы возвращаем ей радость от проделанной работы, что, в свою очередь, обернется желанием и в следующий раз постараться подойти к процессу приготовления пищи с еще большими любовью и усердием.

♦ Элементарная иерархия вносит свою нотку, справедливо определяя, что детские неумеренные разговоры и капризы порой приводят к тому, что занятые ими взрослые кушают остывшую еду и не успевают во время трапезы обсудить важные для них дела.

Правила застольного этикета настолько логичны и обоснованы со всевозможных точек зрения, что вовсе необязательно заучивать их наизусть. Достаточно лишь побеспокоиться о здоровье и удобстве своем и тех, кто нас окружает, и они возникнут сами собой.

Оденусь сам!

Трехлетний возраст является серединой пути «психологического роста человека от момента рождения до зрелого возраста». Поэтому так важно к этому рубежу открыть в малыше те способности, к которым он готов. Ведь ценным в самостоятельности ребенка является не факт того, что он может умываться, одеваться и кушать сам. (Взрослый, несомненно, поможет все это сделать быстрее и качественнее.) А то, что именно таким образом можно воспитать самодостаточного человека, готового трудиться и, не дожидаясь помощи от других, делать то, чего требуют обстоятельства.

Дальше я сам!

Все родители мечтают вырастить успешного независимого человека, но так сложно зачастую одернуть себя и позволить неспешному малышу вкривь и вкось сделать все «самому». И пусть это одно из сложнейших испытаний родительского терпения, пройти через это надо. Во время одевания проговаривайте ребенку, как правильно надевать вещи, в какой последовательности. Удивительно, но для малыша неочевидно, что колготки должны быть под штанишками, а маечка под рубашкой. При этом очень важно с самого начала обращать внимание ребенка на правильное надевание одежды, объясняя, почему ее не носят наизнанку или задом-наперед. Переучивать всегда сложнее, чем изначально сформировать верный навык. Дети очень чувствительны к оценке родителей, отчего приучение к самостоятельности должно ассоциироваться исключительно с положительными эмоциями. Не ругайте малыша за ошибки и медлительность, подбадривайте в неудачах и подчеркивайте каждое незначительное улучшение в его способности одеваться.

Взваливать на ребенка столь сложную функцию в ответственные моменты вроде собирания в детский сад или поликлинику не стоит. Слишком велика вероятность сорваться и наругать или поторопить его резким словом. Объясните, что вы торопитесь, а он одевается не очень быстро, и вы будете ему помогать. Зато по возвращении домой у него найдется много времени для примерки любимой одежды. Между прочим, именно любимая кофточка, юбочка или штанишки являются лучшим стимулом тренировки полезного навыка. Особенно если рядом огромное зеркало, одевшись перед которым, можно визуально оценить плоды своих усилий и вдоволь наглядеться на «себя красивого».

И, конечно, никак не обойтись без помощи родителей. Вы думаете, легко просунуть голову в прорезь кофточки или шагать двумя ножками в одной штанине? Риск упасть плашмя на пол или почувствовать безысходность в темной сковывающей оболочке может отбить надолго всякое желание к переодеваниям. Важно вовремя прийти на помощь и весело, с шутками извлечь пленника из оков собственной неумелости, наглядно продемонстрировав, почему так произошло и как стоит поступать в следующий раз.