Настойчивый характер - [30]

Ученики вынесли на руках Т-4, не доверив выкатить его на катках, и бережно опустили на мокрую от росы траву.

Двор весь был уставлен станками. Только вчера - живые, деятельные, горячие, они были похожи на покосившиеся памятники старого кладбища.

Между тем директор в учебной части принимал по телефону новый приказ.

Надтреснутый бас гудел в трубку:

- Товарищ Самотько?.. спали моторы… Вагонов не будет… Срочно подготовь вывозку живой силы

Директор! вышел на крыльцо и позвал завуча.

- Спалить моторы и вывезти людей. Приказ из управления трудрезервов. Сам Лопухов звонил.

Не умолкавшая всю ночь артиллерийская канонада к утру стихла и Хрусталеву, не отходившему, вместе с ребятами от своего Т-4, вдруг показалось неправдоподобным, немыслимым уничтожение станков, на которых с такой любовью неутомимо работал коллектив училища. Мирно синела гряда гор на горизонте. Сизая дымка ранней осени лежала в складках полей, на дальних предгорьях, видных со двора училища…

К ребятам подошел старый мастер и объявил последний приказ директора: немедленно отправиться на вокзал. Для взрывания станков остаются пять мастеров и пять учеников. Среди мастеров оставляли также Хрусталева.

Над усадьбой училища низко повис золотой серпок месяцу. Училище эвакуировалось на восток. Пятеро оставшихся ребят вместе с мастерами собрали станки в одном месте, подвели взрывчатку и стали ждать команды.

- Не спите, ребята? - послышался голос мастера, и темная фигура заслонила ссунувшийся к горизонту обломок месяца. - Получен приказ…

Ребята все разом вскочили на ноги.

- Взрывать?

- Ступайте каждый к своему участку и ждите команду, - сказал старый мастер, удаляясь.

- Ребята! - растерянно позвал Хрусталев.

Но никого из ребят вблизи уже не было. Замелькали среди станков их темные фигуры.

- Все на местах? - громко спросил .завуч.

Глухо перекатывался сплошным валом грохот артиллерийской канонады.

Хрусталев отбежал к своей группе станков. Он успел заметить знакомое очертание Т-4 и сердце его наполнилось невыносимым страданием: знать каждую шестереночку, каждый болтик держать в руках, любовно его вытачивать - и сейчас всего этого не будет»…

Хрусталев в последний раз обернулся на то место, где среди станков чернел Т-4, и вместе с ребятами скользнул в пролом мастерской.

- Раз, два… огонь! - негромко скомандовал Сергей Данилович.

Хрусталев зажег шнур и через несколько мгновений раздались оглушительные взрывы, сопровождаемые грохотом взлетевших в воздух и рухнувших оземь стальных обломков…

После этого наступила такая тишина, какой еще не слыхал в своей жизни Хрусталев. Он стоял, прижавшись к кирпичной стене на развороченном грунте мастерской, где еще вчера были станки, и оцепенело слушал, как тихо вдруг стало вокруг. Станков больше не было и не было больше сооруженного коллективом училища славного токарного винторезного станочка Т-4.

4

Рассказ Хрусталева из уст в уста обошел все училище и зажег всех ребят.

Так, значит, токарный станок Т-4, созданный руками ремесленников ремесленного училища № 2, сослужил немалую службу Родине в грозные дни войны.

Ну, а теперь, в дни мирного созидательного труда, Б дни развернутого строительства коммунизма, разве не включился бы в нашу работу этот трудолюбивый станочек?..

Обсуждение этого вопроса разгоралось повсюду-на заводе в перерывах между работой, в столовой в обеденные часы, в спальнях общежития перед отходом ко сну…

И наконец ученики группы токарей прямо поставили вопрос своему мастеру Хрусталеву.

- Евгений Матвеевич, а теперь могли бы мы сделать такой же станок?

- Чертежи у Сергея Даниловича, насколько я знаю, сохранились, - отвечал Хрусталев. - Если бы заводоуправление предоставило нам оборудование, то отчего же не сделать. Для учебной мастерской нам крайне пригодился бы такой станок. После этого и серию могли бы запустить. Но вряд ли заводоуправление на это пойдет. Надо план завода выполнять.

- А мы в неурочное время. Мы сверх задания стали бы! - зашумели ребята.

- Станок с маркой РУ-2! - вскочив воскликнул Саша Бойцов, красный, с загоревшимися глазами. - Вы понимаете, что это такое?

Митя Расцветаев, как всегда, переживал про себя. Перед мысленным взором его возник небольшой, окрашенный в зеленую краску станок с бронзовой дощечкой на раме: «Изготовлен ремесленным училищем № 2».

Настолько прекрасно было это видение, что Митя не пошелохнувшись смотрел перед собой широко раскрытыми глазами и словно откуда-то издалека долетали до него возгласы товарищей:

- Чертежи целы…

- Заводоуправление…

- Сергей Данилович.

- Завтра же… Нет, сегодня Же после смены.

После окончания рабочего дня ученики окружили

Сергея Даниловича в проходной и, пока дошли до ворот училища, выложили ему все, о чем непрестанно думали в эти дни.

Митя Расцветаев тихонько сказал Саше.

- Что уж право все так навалились на Сергея Даниловича… с ножом к горлу,

- Ничего ты не понимаешь, - разбушевавшись, громко отвечал ему Саша. - Ты не знаешь Сергея Даниловича! Он всегда за все передовое! Он за энтузиазм в работе! Понял ты или нет?

- Что ты так кричишь, Саша, - остановил Сашу Сергей Данилович. - Точно вражескую крепость собрался атаковать. - И, обратившись ко всем, добавил. - Давайте заходите в мой кабинет и все обсудим.