Настойчивый характер - [28]
- Как же это ты без перчаток? - укоризненно сказал Алексей. - Вот я главному энергетику скажу. У нас это строго запрещается.
- Попробуй!
Саша показал Алексею маленький озябший кулак и стал снимать с ног кошки.
- Горит! - размахнув рукой воскликнул Саша.
- И я бы мог, - скромно отозвался Алексей.
- У меня квалификация. Я пятый разряд имею, - сгоряча приврал Саша.
- Как тебе повезло на этот завод попасть?
Саше не хотелось рассказывать. Он был полон волнующих мыслей. И хотя прошло всего несколько часов его пребывания на этом заводе, завод этот казался ему уже совершенно родным, словно он работает на нем несколько лет. Вот только поскорее бы увидеть Сергея Даниловича, мастера Хрусталева, ребят, и пусть они все узнают, что он не посрамил чести училища.
Саша проверил, не выронил ли чего-нибудь из карманов, повесил на руку кошки и пошел к главному энергетику, сопровождаемый Алексеем.
- Не вздумай сказать, - повелительно бросил он, обернувшись.
- Так и быть, поскольку у тебя такая высокая квалификация, - покорно ответил Алексей.
«Ладно, - снисходительно подумал Саша, - пускай считает почти что за инженера. Меньше будет лезть»,..
Главный энергетик встретил Сашу с хорошей улыбкой.
- Быстро исправил. Молодец. Кто твой мастер?
- Как электрик я прикреплен, товарищ главный энергетик, к группе токарей мастера Хрусталева, - вытянувшись, как струна, ответил Саша.
- Второе ремесленное училище, говоришь? - любуясь выправкой Саши, переспросил главный энергетик.
- Точно, товарищ главный энергетик.
- Спасибо, ступай.
Саша четко повернулся и вышел, весь трепеща от волнения и гордости».
«Главное, чтобы пошел по заводу слух об училище, - думал Саша, с сияющим лицом возвращаясь к своей группе, - тогда будет всем хорошо - и мне и всем ребятам. Надо жизни не пожалеть, чтобы загремела слава об училище…»
День прошел и вот опять зарокотал гудок. Звук прорвался неудержимо, расширяясь и охватывая все пространство. Небо светилось голубыми морозными звездами.
- Группа, стройся! - слегка охрипшим ‘на морозе голосом скомандовал Тихон Тимко.
По широкому двору спешил Сергей Данилович («эх, рассказать бы ему без утайки про все мое геройство,- возбужденно подумал Саша. - Но разве про перчатки расскажешь?»).
- Крепче ногу! Шире шаг! - приговаривал Сергей Данилович проходившим мимо него четким строем ребятам.
Группа проследовала в заводскую столовую на отведенную для училища половину зала, где уже разместились ребята из слесарной и кузнечной групп.
Между столами легким шагом шел высокий худощавый молодой человек в коричневом костюме с орденом Ленина на отвороте пиджака.
- Директор, директор, - передавали друг другу ремесленники.
- Группа, встать! - скомандовал мастер Хрусталев.
- Здравствуйте, товарищ директор!-единой грудью грянули ремесленники.
- Здравствуйте, ребята,- улыбнувшись, ответил директор. - Это… из какого училища? - обратился он к мастеру Хрусталеву.
- Ремесленное училище № 2, товарищ директор, - ответил, слегка покраснев, молодой мастер. - Токаря, товарищ директор. А там наши кузнецы, слесаря,- указал он в глубь зала.
- Вот как, - приветливо сказал директор, рассматривая ребят. - Очень хорошо. Отлично. Будут, значит, завоевывать рабочую славу.
Ребята продолжали стоять, с любопытством разглядывая директора. Директор был совсем молодой, по-военному подтянутый. Весь вид директора, его худощавое лицо, полное внутренней сосредоточенности, и мелькающая в уголках губ нерешительная, ласковая улыбка - все в нем сразу понравилось ребятам.
- Только сегодня начали работу?
- Точно, товарищ директор, - ответил поммастера Тихон Тимко. - Первый день сегодня…
- Ладно. Кушайте. Отдыхайте.
Директор повернулся уходить. Мастер Хрусталев, хитро подмигнув ребятам, незаметно взмахнул рукой.
- До свиданья, товарищ директор! - хором грянули ремесленники.
Директор засмеялся, приветственно махнул им рукой и, удаляясь, пошел между столами.
- Собрать тарелки, составить одна в одну и передать на край стола, - негромко сказал мастер, когда обед был окончен.
Через несколько минут опорожненные тарелки грудились аккуратными стопками на краю каждого стола, а.столы сияли чистотой.
Поднялся поммастера. Обдернув на себе спецовку, он внимательно осмотрел свою группу и тихо скомандовал:
- Встать. Построиться… Правое плечо вперед, шагом марш…
Вереница по два человека стройно зашагала к выходу.
Молоденькие подавальщицы, замерев на месте, умиленно взирали на своих новых «клиентов», побивших все рекорды чистоты и аккуратности.
Когда вся процедура замечательной дисциплины в цеху и в столовой повторилась несколько дней сряду и, как видно, конца ей не предвиделось, по заводу пошел слух:
- Какое-то особенное училище!.. Предыдущие были хороши, но далеко не такие. Кто эти? Откуда?
Как только наступал перерыв, завуч стремглав мчался из училища на завод, чтобы проследить за соблюдением дисциплины.
Так и вошло в жизнь и стало обыденным:
- Крепче ногу!
- Шире шаг!
- Группа, встать!
- Здравствуйте, товарищ главный инженер!
- Здравствуйте, товарищи рабочие!
- Есть, товарищ мастер!
Бюллетень подекадной выработки ремесленников, вывешиваемый в цеху, показывал по две и три нормы. Подавальщицы столовой оспаривали между собой право обслуживать замечательное училище. Заведующий столовой приказал вместо клеенок покрыть белыми скатертями столы ремесленников.
Эта повесть Ивана Серкова является заключительной частью широко известной среди юных читателей трилогии «Мы с Санькой…». Закончив школу, Иван с Санькой едут учиться в военное училище… О извилистых жизненных тропах деревенских хлопцев Ивана Сырцова и Саньки Маковея автор рассказывает правдиво и интересно, с присущим ему юмором. Перевод с белорусского — Alexx_56, декабрь 2020 г.
Можно ли стать писателем в тринадцать лет? Как рассказать о себе и о том, что происходит с тобой каждый день, так, чтобы читатель не умер от скуки? Или о том, что твоя мама умерла, и ты давно уже живешь с папой и младшим братом, но в вашей жизни вдруг появляется человек, который невольно претендует занять мамино место? Катинка, главная героиня этой повести, берет уроки литературного мастерства у живущей по соседству писательницы и нечаянно пишет книгу. Эта повесть – дебют нидерландской писательницы Аннет Хёйзинг, удостоенный почетной премии «Серебряный карандаш» (2015).
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Морские истории для детей, рассказанные юным неопытным матросом. Художник Тамбовкин Арнольд Георгиевич. Для дошкольного возраста.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.