Наставление для обучения лыжных частей - [5]
43. При выбытии из строя лыжника первой шеренги его место занимает стоящий ему в затылок лыжник 2-й шеренги. При выбытии целого ряда его место занимает лыжник второй шеренги соседнего справа ряда.
44. Для постановки людей на лыжи подаются команды:
а) Отделение на лыжи.
б) Отделение налево (направо, от середины) — РАЗОМКНИСЬ.
в) На лыжи СТАНОВИСЬ.
г) РАВНЯЙСЬ.
д) СМИРНО.
По второй команде отделение размыкается на один шаг в указанную сторону.
По третьей команде первая шеренга делает семь шагов вперед и останавливается, после чего все лыжники одновременно исполняют указанное в ст. 13 этого Наставления.
По четвертой команде отделение выравнивается.
По пятой команде люди принимают неподвижное положение.
Если отделение находится в составе взвода, то командир отделения размыкается и делает 7 шагов вперед вместе с первой шеренгой своего отделения, занимая место на правом фланге отделения на интервале в 1 шаг от правофлангового лыжника.
45. Отделение может находиться в следующих строях:
a) В развернутом строю, сомкнутом или с разомкнутыми рядами, двухшeрeнoжнoм или одношереножном.
б) В колоннах.
в) В рассыпном строю.
46. В развернутом сомкнутом строю и с разомкнутыми рядами, интервалы между лыжниками, согласно ст. 8 и 9 этого Наставления.
Размыкание и смыкание отделения производится по правилам указанным в ст. 40 этого Наставления.
Перестроение одношереножного строя в двухшереножный производится по правилам ст. 41 этого Наставления.
47. Перестроение двухшереножного сомкнутого строя в одношереножный исполняется по команде:
Отделение влево (вправо, от середины) в одну шеренгу стройся — ШАГОМ МАРШ.
По этой команде в сомкнутом строю лыжники передней шеренги размыкаются по правилам ст. 40 этого Наставления на интервалы в 4 шага, а лыжники задней шеренги, двигаясь в пол-оборота вправо, выдвигаются на одну линию с первыми и занимают место рядом с первыми на середине интервала. Когда перестроение окончится, подаются команды: СТОЙ или ПРЯМО.
В развернутом строю с разомкнутыми рядами перестроение в одну шеренгу исполняется по команде:
Отделение в одну шеренгу СТРОЙСЯ.
По этой команде лыжники передней шеренги остаются на месте, а лыжники задней начинают одновременно движение и становятся рядом с ними и правее на середине интервала.
48. Повороты отделения исполняются по правилам, указанным в ст. ст. 34–39 этого Наставления.
При перемене направления, исполняемом по правилам ст. 39 этого Наставления, лыжники 2-й шеренги с началом движения поворачиваются в пол-оборота к заходящему флангу и идут так, чтобы к концу перестроения быть в затылок головным номерам своих рядов.
49. Отделение может строиться в колонны:
а) по одному,
б) рядами,
в) звеньями,
г) по шести.
50. Колонны по одному, рядами и звеньями строятся лишь с движением вперед или на ходу. Для этого подается команда:
а) Отделение оправа (слева) по одному (рядами, звеньями).
б) Шагом МАРШ (на ходу — МАРШ).
51. При построении с места с движением вперед колонны по одному по второй команде крайний правый (левый) ряд начинает движение прямо перед собой; когда он пройдет 15 шагов, начинает движение следующий ряд, который, двигаясь несколько ускоренным шагом в пол-оборота вправо (влево), выходит в затылок предшествующему ряду и берет от его задней шеренги дистанцию в 8 шагов, после чего продолжает движение также шагом обыкновенного размера; прочие ряды, выждав, когда предыдущий сделает 15 шагов, последовательно начинают движение ускоренным шагом и точно также выходят ему в затылок, берут дистанцию в 8 шагов и переходят в шаг обыкновенного размера.
При перестроении колонны по одному на ходу, по второй команде крайний справа (слева) ряд продолжает движение, а прочие переходят в шаг половинного размера. Когда задний лыжник крайнего справа (слева) ряда выдвигается на 7 шагов, следующий ряд ускоряет шаг и выдвигается ему в затылок на дистанцию в 8 шагов; точно также последовательно поступают и прочие ряды.
52. При построении колонны рядами с места с движением вперед по второй команде крайний справа (слева) ряд выдвигается на 12 шагов, после чего лыжник задней шеренги, ускорив шаг, полуоборотом вправо выходит на одну высоту с головным и следует дальше рядом с ним и правее его на интервале в 2 шага; следующие ряды начинают движение, когда предшествующий выдвинется на 12 шагов, при чем лыжники передней и задней шеренги каждого ряда, ускорив шаг, выходят в затылок соответственным лыжникам предшествующего ряда, берут от них дистанцию в 8 шагов и следуют дальше рядом шагом обыкновенного размера.
При построении колонны рядами на ходу по второй команде все ряды кроме крайнего правого (левого) переходят в шаг половинного размера, а затем последовательно, когда задний лыжник предыдущего ряда выдвинется вперед на 4 шага, ускоряют шаг и перестраиваются согласно изложенному выше в этой статье.
53. Построение колонны звеньями производится одинаково с указанным для колонны по одному с той разницей, что выдвигаются последовательно не ряды, а звенья.
54. Колонны по одному, рядами и звеньями могут вытягиваться по любому направлению, для чего командуется:
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
…«Песнь о Нибелунгах» принадлежит к числу наиболее известных эпических произведений человечества. Она находится в кругу таких творений, как поэмы Гомера и «Песнь о Роланде», «Слово о полку Игореве» и «Божественная комедия» Данте — если оставаться в пределе европейских литератур…В. Г. Адмони.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга известного якутского краеведа А. Г. Чикачева посвящена истории ездового собаководства на Севере. Оно относится к традиционным занятиям коренного населения Заполярья, позволившим освоить обширную территорию с экстремальными природно-климатическими условиями. В свое время транспортно-промысловое собаководство играло большую роль в системе жизнедеятельности человека на Севере. Экономически «встроенный» в песцовый и рыбный промысел, экологически безопасный вид транспорта — ездовое собаководство было особой культурно-хозяйственной сферой, бережно воспроизводимой и приносящей существенную пользу.Исследование забытых страниц истории Севера адресовано прежде всего историкам, этнологам, специалистам по организации и управлению экономикой, а также широкому кругу читателей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.