Наследие аграрного закона Тиберия Гракха. Земельный вопрос и политическая борьба в Риме 20-х гг. II в. до н.э. - [68]

Шрифт
Интервал

354. Roselaar S.T. Regional variations in the use of ager publicus // People, Land and Politics. Demographic Developments and the Transformation of Roman Italy, 300 B.C. – A.D. 14 / L. De Ligt, S.J. Northwood eds. – Leiden, 2008. – P. 573–602.

355. Roselaar S.T Assidui or proletarii? Property in Roman Citizen Colonies and the vacatio militiae// Mnemosyne. – 2009.—Vol. 62.—P. 609–623.

356. Roselaar S. I References to Gracchan Activity in the Liber Coloniarum // Historia. – 2009. – Bd. 58. – S. 198–214.

357. Roselaar S.T Public land in the Roman Republic. A social and economic history of Ager Publicus, 396-89 B.C. – Oxf.: Clarendon Pr., 2010. – 360 p.

358. Rosenberg A. Die Entstehung des sogenannten Foedus Cassianum und des latinischen Rechts//Hermes. – 1920. – Bd. 55. – S. 337–363.

359. Rosenstein N. Recruitments and Its Consequences for Rome and the Italian Allies // Herrschaft ohne Integration? Rom und Italien in republikanischer Zeit / M. Jehne, R. Pfeilschrifter (Hrsg.). – Frankfurt am Main, 2006. —S. 227–241.

360. Roskam G. Ambition and Love of Fame in Plutarch’s Lives of Agis, Cleomenes, and the Gracchi // CPh. – 2011. – Vol. 106. – No. 3. – P. 208–225.

361. Rotondi G. Leges publicae populi Romani. – Darmstadt: Olms, 1912. – 544 S.

362. Rouge J. Les instutitions romaines. – Paris: Colin, 1969. – 320 p.

363. Rouvier J. Du Pouvoir dans la Republique romaine. – Paris: Nouvelles Editions Latines, 1963. – 342 p.

364. Rowland R J. Roman Grain Legislation, 133-50 B.C. Diss. – Ann Arbor, 1964. —245 p.

365. Rowland R J. C. Gracchus and the Equites // ТАРА. – 1965. – Vol. 96. – P. 361–373

366. Rowland R J. Crassus, Clodius and Curio in the Year 59 B.C. // Historia. – 1966. – Bd. 15. – S. 217–223.

367. Rowland R.J. The Development of Opposition to C. Gracchus // Phoenix. – 1969. – Vol. 23. —No. 4. – P. 372–379.

368. RudorffA.A F. Das Ackergesetz des Spurius Thorius // ZGR. – 1839. – Bd. 10. – S. 1-194.

369. Rudorff A.A.F. Romische Rechtsgeschichte. – 2 Bde. – Leipzig: Duncker&Humblot, 1857–1859.

370. Russo A. Tiberio Graeco e la riforma agraria // La romanizzazione della Campania antica/ Ed. G. Franciosi. – Napoli, 2002. – P. 161–194.

371. Russo A. II motivo della consanguinitas tra Romani ed italici nella propaganda graccana // Atene e Roma. – 2010. – N.S. II. Vol. 4. – Fasc. 3–4. —P. 178–196.

372. Sage E.T. ANote on the Tribunate of Ti. Gracchus // CJ. – 1913. – Vol. 9.—No. 2. —P.44–52.

373. Sage E.T. Cicero and the Agrarian Proposals of 63 B.C. // CJ. – 1921. – Vol. 16. —P.230–236.

374. Sacchi O. Limiti geografici, cenni di storia ed organizzazione dell’ager Campanus fino alia deditio dell 211 a. C. // Fa romanizzazione della Campania antica/Ed. G. Franciosi. – Napoli, 2002. – P. 19–86.

375. Sacchi O. Regime della terra e imposizione fondiaria nell’eta die Gracchi. Testo e commento storico-giuridico della legge agraria del 111 A.D. – Napoli: Jovene, 2006. – 628 p.

376. Salmon E. T. Roman Colonization from the Second Punic War to the Gracchi // JRS. – 1936. – Vol. 26. – No. 1. – P. 47–67.

377. Salmon E.T. Rome and Latins I // Phoenix. – 1953. – Vol. 7. No. 3. – P. 93–104.

378. Salmon E.T. Rome and Latins II // Phoenix. – 1953. – Vol. 7. – No. 4. —P. 123–135.

379. Salmon E. T. Roman Expansion and Roman Colonization in Italy // Phoenix. – 1955. – Vol. 9. —No. 2. – P. 63–75.

380. Salmon E.T. The Cause of Social War//Phoenix. – 1962. Vol. 16. —No. 2. —P. 107–119.

381. Salmon E.T. The “Coloniae Maritimae” // Athenaeum. – 1963. – N.S. – Vol. 41. – P. 3–38.

382. Salmon E.T. Roman Colonization under Republic. – Ithaca, N.Y.: Cornell University Pr., 1970. – 208 p.

383. Salmon E. T. The Making of Roman Italy. – L.: Thames, Hudson, 1982. – 212 p.

384. Saumagne C. Sur la loi agraire de 643/111: essai de restitution des lignes 19 et 20 // RPh. – 1927. – Vol. 1. – P. 50–80.

385. Saumagne Ch. Vestiges de la colonie de C. Gracchus a Carthage // BCTH. – 1928/29. – P. 649–664.

386. Scheidel W. Human Mobility in Roman Italy, I: The Free Population // JRS. – 2004. – Vol. 94. – P. 1–26.

387. Scheidel W. Human Mobility in Roman Italy, II: The Slave Population // JRS. – 2005. – Vol. 95. – P. 64–79.

388. Scheidel W. The Demography of Roman State Formation in Italy // Herrschaft ohne Integration? Rom und Italien in republikanischer Zeit / M. Jehne, R. Pfeilschrifter (Hrsg.). – Frankfurt am Main, 2006. – S. 207–226.

389. Scheidel W. Roman Population Size: the Logic of Debate // People, Land and Politics. Demographic Developments and the Transformation of Roman Italy, 300B.C.-A.D. 14/L. DeLigt, S.J. Northwood eds. – Leiden, 2008. —P. 17–71.

390. Schmitzer U. Velleius Paterculus und das Interesse an der Geschichte im Zeitalter des Tiberius. – Heidelberg: Winter, 2000. – 346 S.

391. Schneider H. Wirtschaft und Politik. – Erlangen: Palm, Enke, 1974. – 497 S.

392. Schneider H. Die Entstehung der romischen Militardiktatur. Krise und Niedergang einer antiken Republik. – Koln: Kiepenheuer, Witsh, 1977. —276 S.

393. Schubert Ch. Land und Raum in der romischen Republik. Die Kunst des Teilens. – Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1996. —173 S.


Рекомендуем почитать
Школьное образование и политика британских партий (1870–1997 гг.)

В монографии рассматривается проблема школьного образования в ходе реформ Консервативной, Либеральной и Лейбористской партий с 1870 г. по 1997 г. Охарактеризованы и систематизированы разные типы государственных школ, частных заведений и церковных школ разных конфессий. Повышенное внимание уделено инициативе британских церквей, и в первую очередь государственной Церкви Англии, создавшей основу начального обучения в Англии в XVIII в. и опекавшей специальные заведения для детей с ограниченными возможностями, а также благотворительные женские школы.


«Боевая стрельба из пистолета. Израильский стиль»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Метод солнечных обращений

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Электрошокеры - осторожно, злая собака!

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.