Наследие аграрного закона Тиберия Гракха. Земельный вопрос и политическая борьба в Риме 20-х гг. II в. до н.э. - [67]

Шрифт
Интервал

313. Muniz Coello J. La Italia de la reforma agraria de Cesar. Casos cotidianos//Athenaeum. – 2003. – Vol. 91.—P. 469^87.

314. Milller H. Ciceros Prosatibersetzungen. Beitrag zur Kenntnis der cicero-nischen Sprache. Diss. – Marburg, 1964. – 153 S.

315. MilnzerF. C. Sempronius Gracchus // RE. – 1994. – Bd. II. —A. 2. – Sp. 1375–1400.

316. MilnzerF. Ti. Sempronius Gracchus // RE. – 1994. – Bd. II. —A. 2. – Sp. 1409–1426.

317. Nagle D.B. The failure of the Roman political process in 133 B.C. // Athenaeum. – 1970. —N.S. Vol. 48. – P. 372–394.

318. Neumann N.Chr. Der Ausnahmezustand in der Romischen Republik. Diss. – Wien, 2010. —371 S.

319. Niccolini G. II tribunato della plebe. – Milano: U. Hoepli, 1932. – 368 p.

320. Niccolini G. I fasti dei tribuni della plebe. – Milano: Giuffre, 1934. – 589 p.

321. Nicolet C. L’ordre equestre a Tepoque republicaine 312– av. J.C. – Bd. 1. – Paris: Boccard, 1966. – 753 p.

322. Nicolet C. Mithridate et les „ambassadeurs de Carthage“ // Melanges d’archeologie et d’histoire offerts a Andre Piganiol, / Ed. R. Chevallier. – Paris. – 1966. – Vol. II. – P. 807–814.

323. Nicolet C. Les Gracques. Crise agraire et revolution a Rome. – Paris: Julliard, 1967. —235 p.

324. Nicolet C. Rome et la conquete du monde mediterranean. – Paris: PUF “Nouvelle Clio/Fhistoire et ses problemes”, 1979. —T. I. – 464 p.

325. Niese B. Das sogenannte licinisch-sextische Ackergesetz//—Hermes. – 1888. – Bd. 23. – S. 410–423.

326. Nissen H. Italische Landeskunde. – Berlin: Weidmann, 1902. – Bd. ILL —538 S.

327. Nitzsch K. W. Die Gracchen und ihre nachsten Vorganger. – Berlin: Veit, 1847. —456 S.

328. Northwood S. Census and tributum // People, Land and Politics. Demographic Developments and the Transformation of Roman Italy, 300 B.C. – A.D. 14 / L. De Ligt, S.J. Northwood eds. – Leiden, 2008. – P. 257–269.

329. Oliviero G.M. La riforma agraria di Cesare e Lager Campanus // La romanizzazione della Campania antica / Ed. G. Franciosi. – Napoli, 2002. – P. 269–286.

330. Packard D.W A concordance to Livy. – Vol. I–IV. – Cambr., Mass.: Harvard University Pr., 1968.

331. Pais E. Fasti triumphales populi Romani. – Roma: A. Nardecchia, 1920. – Vol. I–II.

332. Pais E. Storia di Roma. – Roma: „Optima“,1928. – Vol. V – 530 p.

333. Parker H.M.D. The Roman Legions. – Cambr.: Heffer, 1958. – 296 p.

334. Pekdry Th. Untersuchungen zu den romischen Reichsstrassen //Antiquitasl. – 1968. – Bd. 17. —195 S.

335. Petzold K.E. Romische Revolution oder Krise der romischen Republik // RSA. – 1972. – Vol. 2. – P. 229–243.

336. Pfeilschifter R. „How is the Empire?“ Roms Wissen um Italien im dritten und zweiten Jahrhundert v. Chr. // Herrschaft ohne Integration? Rom und Italien in republikanischer Zeit / M. Jehne, R. Pfeilschrifter (Hrsg.). – Frankfurt am Main, 2006. – S. 111–137.

337. Piganiol A. L’oeuvre des Gracques // Annales d‘histoire economique et sociale. – 1929. – Vol. I. – P. 382–389.

338. Piganiol A. Atlas des centuriations de Tunisie. – Paris: L’Institut, 1954. —52 p.

339. Pina Polo F. Deportation, Kolonisation, Migration: Bevolkerungsver-schiebungen im republikanischen Italien und Formen der Identitatsbil-dung // Herrschaft ohne Integration? Rom und Italien in republikanischer Zeit / M. Jehne, R. Pfeilschrifter (Hrsg.). – Frankfurt am Main. 2006. – S. 171–206.

340. Piper D. Latins and the Roman citizenship in Roman colonies: Livy 34, 42, 5–6; Revisited // Historia. – 1987. – Bd. 36. – Hft. 1. – S. 38–50.

341. Plaumann G. Das sogenannte Senatus consultum ultimum, die Quasidik-tatur der spateren romischen Republik // Klio. – 1913. – Bd. 13. – S. 321–386.

342. Pohlmann V.R. Gesammelte Abhandlunge. – Miinchen: Beck, 1911. – 322 p.

343. Poschl V. Romischer Staat und griechisches Staatsdenken bei Cicero. – Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1962. – 186 S.

344. Radke G. Die ErschlieBung Italiens durch die romischen StraBen. Mit 9 Kartenskizzen// Gymnasium. – 1964. – Bd. 71. – S. 204–235.

345. Radke G. Romische Strassen in der Gallia Cisalpina und der Narbonensis // Klio. – 1964. Bd. 42. – S. 299–317.

346. Rathbone D. The Development of Agriculture in the “Ager Cosanus” during the Roman Republic: Problems of Evidence and Interpretation// JRS. – 1981. —Vol. 71. – P. 10–23.

347. Rathbone D. The census qualifications of the assidui and the prima classis // De agricultura: in memoriam Pieter Willem De Neeve. – Amsterdam, 1993. —P. 121–152.

348. Reiter W.L. M. Fulvius Flaccus and the Gracchan Coalition // Athenaeum. – 1978. —N.S. Vol. 56. – P. 125–144.

349. Rich J. W. The Supposed Roman Manpower Shortage of the Later Second Century B.C. //Historia. – 1983. – Bd. 32. – P. 287–331.

350. Richardson J.S. The Ownership of Roman Land: Tiberius Gracchus and the Italians // JRS. – 1980. – Vol. 70. – P. 1–11.

351. Riecken G. Die Quellen zur Geschichte des Tiberius Gracchus. Diss. – Erlangen, 1911. —173 S.

352. Romanelli P. Topografia e archeologia dell ’Africa romana // EC. – 1970. – Vol. III. – 10. 7. – 839 p.

353. Romanelli P. In Africa e a Roma. Scripta minora selecta. – Roma:,L‘Erma“ di Bretschneider, 1981. – 848 p.


Рекомендуем почитать
Школьное образование и политика британских партий (1870–1997 гг.)

В монографии рассматривается проблема школьного образования в ходе реформ Консервативной, Либеральной и Лейбористской партий с 1870 г. по 1997 г. Охарактеризованы и систематизированы разные типы государственных школ, частных заведений и церковных школ разных конфессий. Повышенное внимание уделено инициативе британских церквей, и в первую очередь государственной Церкви Англии, создавшей основу начального обучения в Англии в XVIII в. и опекавшей специальные заведения для детей с ограниченными возможностями, а также благотворительные женские школы.


«Боевая стрельба из пистолета. Израильский стиль»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Метод солнечных обращений

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Затаенное имя - Тайнопись в 'Слове о полку Игореве'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Крестоносцы, Они же татары

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Электрошокеры - осторожно, злая собака!

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.