На балу у Золушки - [29]

Шрифт
Интервал

19. Как берут из общего блюда хлеб? (Руками)

20. Вы размешали сахар в чае (кофе), что делать с ложечкой? (Ложечку кладут на блюдечко. В чашке ложку не оставляют)

21. Встретились старший и младший, кто должен поздороваться первым? (Младший)

(Вопросы можно усложнять или упрощать в зависимости от подготовленности аудитории)


Приложение №4

Раунд “Кушать подано, господа!”

Плакаты о назначении столовых принадлежностей:

1. На плакате изображены различные ножи под номерами:

1 — столовый;

2 — рыбный;

3 — закусочный;

4 — десертный;

5 — фруктовый.

Вопрос: какой из этих ножей рыбный? Нажмите клавишу с нужной цифрой.

2. На плакате изображены различные лопатки под номерами.

Вопрос: перед вами различные лопатки для перекладывания мучных, десертных, рыбных блюд. Две из этих лопаток предназначены для перекладывания рыбы, какие именно? Нажмите клавишу.

3. Демонстрируется плакат.

Вопрос: перед вами столовые приборы — кокильница, икорница, кокотница и баранчик. Под каким номером находится кокильница? Для чего она предназначена? (Предназначена для запекания и подачи рыбных горячих закусок, например; судака, запеченного под молочным соусом. При подаче кокильницу ставят на фарфоровые (пирожковые или десертные) тарелки, покрытые бумажными салфетками.

4. На плакате изображены под номерами различные вилки:

1 — столовая;

2 — рыбная;

4 — десертная;

5 — шпротная;



6 — вилка для устриц;

7 — вилка для лимона;

8 — вилка для раков и крабов.

Вопрос: вы видите всего восемь вилок, какая из них рыбная ? Нажмите клавишу с цифрой.

Вариант: вы видите столовые принадлежности. Сколько здесь вилок? (Объяснить назначение всех вилок, особенно 6-й, 7-й и 8-й, которые мало похожи на вилки).

По Л.Б. Белянской

Дорогие читатели, ждем ваши сценарии.Высылайте, пожалуйста, на адрес:220050, Минск, ул. Ленинградская, д.6, к.8.Редакция книжной серии “Праздник в школе”Просим указывать в письме паспортные данные, домашний адрес, номер телефона (если имеется), место постоянной работы.


Издательство благодарит методистов лаборатории игрового общения Белорусского института проблем культуры за предоставленный материал.

Для детей среднего и старшего школьного возраста

Книжная серия “Праздник в школе”

НА БАЛУ У ЗОЛУШКИ


Редактор-составитель Л.И. Жук

Художественно-технические редакторы Т.В. Дранчук, В.М. Жук

Компьютерный набор С.В. Сухорукова

Корректор А.В. Миронова


Подписано в печать 20.11.2000 г. Формат 60x84/16. Бумага газетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 8,0. Тираж 30100 экз. Заказ №2730.

Налоговая льгота — Общегосударственный классификатор Республики Беларусь ОКРБ 007-98, ч. 1; код 22.11.20.200

Издательское ООО “Красико-Принт”. Лицензия ЛВ № 84 от 26.11.1997 г. 220072, г. Минск, ул. Сурганова, 15.

Отпечатано с готовых диапозитивов заказчика в типографии Издательства “Белорусский Дом печати”. 220013, г.Минск, пр-т Ф.Скорины, 79


Еще от автора Лидия Ивановна Жук
Делу - время, потехе - час

В книге представлены современные развивающие игры, познавательные викторины, занимательные конкурсы и сценарии отдельных спектаклей. Издание адресовано детям младшего, среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям.

Музыкальная шкатулка

В книге представлена подборка праздничных сценариев. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.

Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.

Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.

Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.

Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.

Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.