Мы — весёлые ребята - [5]
СЕРГЕЙ МИХАЙЛОВИЧ (прежним тоном). Ну что ж, очень приятно, что вы учились у нас. Вам будет легче во всём разобраться. (Анне Ивановне.) Юрий Васильевич пришёл по делу. (Юре.) Класс, о котором идёт речь, — Анны Ивановны. Вы поговорите, а потом прошу ко мне. (Быстро уходит.)
ЮРА. Я ведь не знал, что это ваш класс, Анна Ивановна.
АННА ИВАНОВНА. Да что случилось?
ЮРА. Пока ещё ничего, но может случиться. Знаете, Анна Ивановна, я ведь помню, что вы мне тогда сказали.
АННА ИВАНОВНА. Когда?
ЮРА. А помните, Женька Малышев стал на сборе свои стихи читать, а я его высмеял.
АННА ИВАНОВНА. Было. Довели тогда парня до слёз, изверги.
ЮРА. А помните, что вы мне тогда сказали?
АННА ИВАНОВНА. Ну что?
ЮРА. Вы сказали: «Юра, а если ты не просто товарища обидел, а вдруг ты поэта убил?»
АННА ИВАНОВНА. Ишь ты, запомнил…
ЮРА. Мы причиняем друг другу много напрасных обид. Иногда умышленно, чаще просто по невниманию или по глупости. Но ведь от этого не легче, если по глупости!
АННА ИВАНОВНА. Ага, мы, кажется, подходим к самому делу.
ЮРА. Уже подошли. Я сейчас работаю в отделе писем. Писем очень много. Особенно после публикации статей на моральные темы, пачками приходят. И среди них есть письма, которые мне читать просто неловко. Вот. Представьте себе, Анна Ивановна, что вы влюбились…
АННА ИВАНОВНА. Ну, уж ты хватил!
ЮРА. Извините, я сгоряча. Пускай кто-нибудь другой. Например, какая-нибудь Маша влюбилась в какого-нибудь Васю. А письмо пишет ученица шестого класса?
АННА ИВАНОВНА. Уж не моего ли?
ЮРА (вынимает из папки письмо). Позавчера разбирал почту, смотрю — письмо из нашей школы. Я его в карман и — к вам. Письмо, конечно, детское. Но ведь взрослые-то из детей вырастают.
АННА ИВАНОВНА. Да ты давай письмо.
ЮРА. Лучше я сам прочту. (Читает.) «Дорогая редакция! Мне скоро тринадцать лет. Я учусь в шестом классе. У нас в классе есть мальчик Володя. Я его очень люблю, а он меня нет. А его очень, очень люблю. А он на меня даже не смотрит. Дорогая редакция, посоветуйте, как мне быть. Может быть, мне совершить какой-нибудь подвиг, и тогда Володя меня полюбит. Но я не знаю, какой подвиг мне совершить. Посоветуйте мне, пожалуйста. Аня Мельникова».
АННА ИВАНОВНА. Что-то не похоже на Аню. Она девочка застенчивая.
ЮРА. Письмо напечатано на машинке. Но на конверте полностью обозначены школа, класс и есть подпись.
АННА ИВАНОВНА. Да ты дашь письмо или нет!
ЮРА. Пожалуйста (отдаёт письмо).
АННА ИВАНОВНА (внимательно разглядывает конверт). Довольно необычный почерк. Ты знаешь, в шестом «а» ни у кого нет такого почерка. Да и машинки у Мельниковой нет, я уж знаю.
ЮРА. Но у вас есть Аня Мельникова?
АННА ИВАНОВНА. Да. И есть ещё Володя Климов. Они вместе готовят уроки, вместе ходят в кино, делят мороженое пополам. Я ни разу не видела, чтобы они поссорились. Они во всём стремятся помочь друг другу. И что ты хочешь, Юра?
ЮРА. Может быть, собрание устроить, выяснить?..
АННА ИВАНОВНА. Выяснить стоит. Ты часто видел, чтобы автор письма менял почерк для того, чтобы поставить на конверте своё имя и адрес?
ЮРА. Это, конечно, странно.
АННА ИВАНОВНА. Странно, если предположить, что письмо писала Аня. Но Аня не могла этого сделать. Тем более что в письме написано… Как там? (Заглядывает в письмо.) «Я его очень люблю, а он меня нет». Так вот, выражаясь словами автора письма, Володя не только не «не любит», а очень даже «любит» Аню Мельникову.
ЮРА. Значит, письмо это — подлог, анонимка?
АННА ИВАНОВНА. Да.
ЮРА. Но это же подлость! Об этом можно написать настоящий, большой, хороший фельетон. Я ещё не напечатал ни одного фельетона. Но если я напишу про этот случай… Если мы найдём этого подлеца! Представляете, как мы по нему шарахнем?!
АННА ИВАНОВНА. Мы не найдём этого подлеца. Сейчас — во всяком случае.
ЮРА. Почему?
АННА ИВАНОВНА. Мы не будем искать его.
ЮРА. Я вас не понимаю, Анна Ивановна! Вы не будете?
АННА ИВАНОВНА. И ты не будешь.
ЮРА. Но, Анна Ивановна…
АННА ИВАНОВНА. Да сядь ты, пожалуйста. Успокойся… Успокоился?
ЮРА. Нет!
АННА ИВАНОВНА. Как, по-твоему, чего добивается автор письма?
ЮРА. Ну, отомстить за что-нибудь, навредить.
АННА ИВАНОВНА. Ане и Володе не за что мстить. Они ни с кем не ссорятся. Они очень скромные и тихие ребята.
ЮРА. Ну, тогда — посмеяться.
АННА ИВАНОВНА. Пусть так. Но он же не хочет смеяться один. Ему нужно, чтобы вместе с ним смеялись тысячи. Потому и письмо послано в газету, что её читают тысячи.
ЮРА. Мы ничего не печатаем без проверки.
АННА ИВАНОВНА. Значит, с газетой у него ничего не вышло. Теперь мы начнём следствие в школе, в моём классе. Для начала спросим Аню.
ЮРА. Тут всё ясно. Письмо писала не она. Она так и скажет.
АННА ИВАНОВНА. Скорее всего, она ничего не скажет, а просто заплачет.
ЮРА. Так что же важнее: то, что мы подлеца найдём или её слёзы? Поплачет и перестанет.
АННА ИВАНОВНА. Она поплачет и перестанет. А когда перестанет, то решит, что мир вокруг наполнен подлецами, которые пишут такие письма. Она возненавидит этот мир, а заодно и нас с тобой.
ЮРА. А нас за что?!
АННА ИВАНОВНА. За то, что лезем не в своё дело.
ЮРА. Значит, получается так: где-то рядом с нами ходит подлец, делает свои маленькие подлости…
Много веселых чудес и превращений происходит с обыкновенным школьником Толиком Рыжковым. И все потому, что Толик научился колдовать…
Эта история, в которой правда всё, кроме выдумки, произошла в маленьком городке Кулёминске. Героями кулёминского происшествия стали учитель физики Алексей Павлович Мухин, его ученик Борис Куликов и пришелец – мальчик Феликс, присланный на Землю с неизвестными целями инопланетянами.
Повесть о добром, но языкастом ленинградском школьнике с говорящей фамилией Шмель, который гоняет шайбу, играет в шпионов и доводит учителей (впрочем, сам Костя считает, что доводит не сам он, а живущий в нем вредный невидимка), а потом вместе с друзьями придумывает настоящее полезное дело.
Нелегка жизнь путешественника, но зато как приятно лежать на спине, слышать торопливый говорок речных струй и сознавать, что ты сам себе хозяин. Прямо над тобой бездонное небо, такое просторное и чистое, что кажется, звенит оно, как звенит раковина, поднесенная к уху.Путешественники отличаются от прочих людей тем, что они открывают новые земли. Кроме того, они всегда голодны. Они много едят. Здесь уха пахнет дымом, а дым — ухой! Дырявая палатка с хвойным колючим полом — это твой дом. Так пусть же пойдет дождь, чтобы можно было залезть внутрь и, слушая, как барабанят по полотну капли, наслаждаться тем, что над головой есть крыша: это совсем не тот дождь, что развозит грязь на улицах.
Кулёминская история продолжается – пришельцы со своими таинственными экспериментами не оставляют Землю в покое. Не успел Феликс отбыть на свою планету, как на его место прислали инопланетную девушку Лену, которая выдает себя за инструктора по туризму и идет со школьниками в поход. Конечно, Алексей Палыч и Борька просто так не бросят наших детей на милость инопланетян, и отправляются вместе с ними в странное путешествие с происшествиями...
В поселке, расположенном на берегу моря, живут и учатся ребята. Жизнь у них скучновата… После прихода в школу нового директора становится очевидно, что дел великое множество. А главное из них — постройка своего школьного флота.