Мы в профессии играем - [6]

Шрифт
Интервал


Поклонник

Это вам, звезда моя!

Балерина

Ах, не ем я это,
Потому что у меня
Строгая...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Диета!


Ведущий

Я же вас предупреждал!
Он - маньяк серийный!

Поклонник

Специально разыскал -
Низкокалорийный!

Балерина берет торт и относит его к левой кулисе. Поклонник пытается последовать за ней, Ведущий оттесняет его обратно за кулису.


Поклонник (сопротивляясь)

О, бесценный бриллиант,
Видеть вас блаженство!
Вы талант! Вы идеал! Нет!
Вы совершенство!

Балерина

Нужен год, а может два
При любых талантах,
Чтоб достигнуть мастерства
В танце на...

Балерина показывает зрителям балетные тапочки с розовыми ленточками-завязками. Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Пуантах!


Балерина

Вот еще одна совсем
Легкая задачка:
Юбку балерины все
Называют...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Пачка!


Балерина

Ах, как много складок тут -
Сосчитай попробуй!
К каждому спектаклю шьют
Мне наряд особый.
Но не думайте, что все
Лишь в наряде дело.
Чтоб как следует свое
Подготовить тело
К темпам, позам и прыжкам.
Нужно нам, актрисам,
Упражняться у станка -
Делать...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Экзерсисы!


На сцене появляется балетный станок. Балерина держится за него одной рукой и дважды приседает.


Балерина

Гранд плие!
Деми плие!

Ведущий

Это ж не по-русски.

Балерина

С нами говорит балет
Только по-французски.

Станок исчезает. Балерина демонстрирует зрителям элементы танца.


Балерина

Пируэт! Амбуате!
Тур шене!

Из-за кулисы высовывается аплодирующий Поклонник.


Поклонник

Прелестно!

Балерина

Фуэте!
Батман фраппе!

Поклонник бросается к Балерине и падает перед ней на колени.


Поклонник

Боже! Как чудесно!

Ведущий

В сотый раз вам говорю,
Гражданин, уйдите!

Ведущий безуспешно пытается оторвать Поклонника от Балерины.


Поклонник (Балерине)

Вам всего себя дарю,
Навсегда! Возьмите!

Поклонник вырывается из рук Ведущего, бежит к левой кулисе и бухается поверх кучи цветов и подарков.


Балерина (зрителям)

Жаль, торопит время нас -
На спектакль спешу я.
На прощание для вас
«Вальс цветов» станцую!

Звучит музыка. Балерина танцует. Музыка замолкает. Балерина кланяется. Ведущий и зрители аплодируют. Балерина скрывается за правой кулисой. Поклонник тащит следом все свои цветы и подарки.


Явление Шестое. Фермер.

Ведущий

Тот, кого мы ждем, друзья,
Всем известен в мире!
Что он делает, нельзя
Делать нам в квартире!
Он родился королем
Над зверьем и птицей,
Для него стал замком дом,
А забор - границей.
Он весною каждый год
Зарывает клады,
Поливает их и ждет
К осени награды.
Кто же этот чародей?
Знаете, наверно.
Кормит в мире всех людей
Добрый дядя...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Фермер!


Рядом с левой кулисой появляется забор с калиткой, а справа сарай. Через калитку на сцену выходит Фермер. Калитка остается открытой нараспашку.


Фермер

Про своё житьё-бытьё
Расскажу с охотой,
Про хозяйство, про зверьё,
Про свои заботы.
Жизнь в деревне, как в раю,
Всё не наслажуся -
Раньше петухов встаю,
Позже кур ложуся.

Фермер достает миску с пшеном и начинает его разбрасывать.


Фермер

Цыпа! Цыпа!

Из калитки с важным видом выходят три здоровущих вороны и начинают нахально клевать пшено. Фермер перестает его бросать.


Первая Ворона

Кра!

Вторая Ворона

Кра!

Третья Ворона

Кра!

Фермер

Ходят как бароны!
Вы скажите, детвора,
Кто это?

Зрители

Вороны!


Фермер

Ну-ка кыш!
Кому сказал!

Фермер машет на птиц руками.


Вороны (хором сердито)

Кар!

Фермер

Пошли отсюда!
Я на сцену куриц звал!
Вас кормить не буду!

Вороны убегают в калитку. Фермер снова начинает разбрасывать пшено.


Фермер

Цыпа! Цыпа!

Из сарая появляются Петух и Курица с цыплятами и клюют пшено.


Курица

Ко! Ко! Ко!

Фермер

Петя и Пеструшка!
Славный выводок какой
У моей несушки!
Петя, спой!

Петух (во все горло)

Кукареку!

Из калитки появляется Лиса и крадется к курам.


Фермер (строго)

Снова ты, пролаза?
Лисавета! К петушку
Путь тебе заказан!

Из-за сарая выбегает Шарик.


Шарик

Гав!

Фермер

Да, Шарик, проводи!

Шарик с лаем гонит лису до калитки. Куры с кудахтаньем мечутся по сцене и убегаю обратно в сарай.


Шарик

Гав! Гав! Гав!

Фермер

Без драки!
Сотня глаз нужна, поди,
Если нет...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Собаки!


Шарик возвращается к Фермеру. Фермер гладит его. Из сарая входит Кошка.


Кошка

Мяу!

Шарик

Гав!

Шарик бросается на Кошку и они с лаем и мяуканьем носятся по сцене, а потом скрываются за калиткой.


Фермер

Вот пес чумной!
Прямо по капусте!
Никогда он ни одной
Кошки не пропустит!
Потоптал весь огород!

Посреди сцены появляется овощная грядка. От калитки начинает пробираться заяц. Над сценой видны только длинные уши. Достигнув грядки уши теряются среди ботвы.


Фермер (увлеченно)

А ведь там на грядках
Лук, петрушечка растет
Хрен и перец сладкий...
И морковка, сорт «Клондайк».
Радость моя, здравствуй!
Как ты тут?

Фермер вытягивает за ботву огромную морковку, но на ней тут же виснет толстый заяц. Фермер пытается стряхнуть его.


Фермер (возмущенно)

А ну отдай!
Ах ты, вор ушастый!
Знаю, ваш лесной народ
Тоже кушать хочет
Но нельзя же круглый год
Есть с утра до ночи!

Заяц убегает в калитку, а в руках у Фермера остается огрызок.


Фермер

Вот и весь с ним разговор!
Как поладишь с вором?
И поэтому мой двор
Окружен...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.


Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.