Мы в профессии играем - [4]
Зрители
Отключенье!
Робот падает на ширму лицом вниз.
Программист
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Программиста!
Программист садиться за клавиатуру и начинает печатать.
Программист
Робот поднимается и машет правой рукой зрителям.
Робот
Программист уходит со сцены. Робот за ним. Компьютер исчезает. Ведущий и зрители аплодируют.
Ведущий
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
С милиционером!
На сцене появляется Милиционер.
Ведущий
Милиционер
Милиционер отдает честь зрителям.
Милиционер
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Хулиганам!
Милиционер
На сцене появляется клетка с огромным замком и Преступником внутри (любая кукла набора с черным чулком на голове).
Преступник
(противно-жалостливо)
Милиционер
Тюрьма исчезает. Преступник оказывается на свободе.
Преступник (вызывающе)
Преступник достает большой страшный нож.
Преступник (Ведущему)
Преступник размахивает ножом. Ведущий, дрожа, достает из кармана кошелек и носовой платок.
Ведущий
Преступник
Ведущий со вздохом облегчения кладет вещи обратно в карман.
Преступник
Ведущий (растеряно)
Преступник
Ведущий достает из кармана вещи по одной и протягивает Преступнику.
Преступник
Ведущий
Преступник
Ведущий
Преступник
Ведущий
Преступник
Преступник вместе с добычей исчезает за левой кулисой. Ведущий хватается за телефон.
Ведущий
Милиционер
Ведущий набирает номер.
Ведущий
У Милиционера звонит телефон. Он берет трубку.
Ведущий (взволнованно)
Милиционер
Ведущий
Милиционер
Милиционер кладет трубку и подходит к Ведущему.
Ведущий (радостно)
Милиционер
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Форма!
Милиционер
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Удостоверенье!
Милиционер показывает зрителям удостоверение и протягивает его Ведущему. Ведущий его рассматривает.
Ведущий
Ведущий возвращает милиционеру удостоверение.
Милиционер
Ведущий
Милиционер
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Протоколе!
Милиционер достает лист бумаги, водит по ней ручкой.
Ведущий
Милиционер
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Фоторобот!
На сцене появляется зверское картонное лицо преступника. Милиционер начинает подставлять детали - смешные носы, рты, глаза и прически.
Милиционер
Ведущий
Милиционер
Ведущий
В конце концов, получается лицо в чулке.
Милиционер
Милиционер показывает фоторобот преступника зрителям.
Милиционер
Из-за кулисы высовывается Преступник с ножом.
Преступник
Ведущий
Милиционер
Преступник (развязно)
Митчел Резник на основе платформы языка программирования Scretch разработал подход к обучению, который стимулирует креативность, умение и желание учиться. Он основан на четырех “п” (проекты, процесс игры, пылкая увлеченность, партнерство).
Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех достижений финских школьников лежит простой принцип: учебный процесс должен приносить радость. Короткий учебный день, минимум домашних заданий и тестирования — это только внешние составляющие успешного обучения. В своей книге Уокер рассказывает, как устроена финская система обучения, почему важно обсуждать с учениками их оценки, как предоставление школьникам выбора и совместное планирование помогут им стать более независимыми, почему обилие наглядных материалов на стенах приводит к снижению успеваемости и зачем учителю нужно играть с детьми на переменах.
В пособии представлены занятия для детей 5–7 лет по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий русского языка на материале, связанном с русской природой и сезонными изменениями в ней. Используются дидактические игры, загадки для обогащения словарного запаса, совершенствования навыка словообразования и словоизменения, употребления предлогов в речи, развития внимания, мышления и памяти, общей и мелкой моторики, ориентирования в пространстве.Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям ДОО, музыкальным руководителям и родителям.
Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года.Пособие адресовано воспитателям, педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами дошкольного образования и экологической культуры.Издание исправлено и дополнено в соответствии с ФГОС ДО.
Елена Первушина – автор книг по раннему развитию ребенка, написанных «с точки зрения практика» – молодой матери, которой хотелось провести годы детства своего ребенка с максимальным удовольствием и пользой для них обоих. Ее книги пользуются популярностью у родителей и выдержали насколько переизданий массовыми тиражами.Из этой книги вы узнаете, как предоставить дошкольнику «режим максимального благоприятствования» в том возрасте, когда его действиями руководит природная любознательность, и познание нового является не обязанностью, а наградой.
Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.