Мы в профессии играем - [4]

Шрифт
Интервал


Зрители

Отключенье!


Робот падает на ширму лицом вниз.


Программист

С властью мнимою своей
Он расстался быстро.
Пусть сильней, но не умней
Робот...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Программиста!


Программист садиться за клавиатуру и начинает печатать.


Программист

Единицы и нули
Перепишем эти.
Ладно уж, вставай, пошли.

Робот поднимается и машет правой рукой зрителям.


Робот

До сви-дань-я, де-ти!

Программист уходит со сцены. Робот за ним. Компьютер исчезает. Ведущий и зрители аплодируют.


Явление Четвертое. Милиционер.

Ведущий

Постарайтесь угадать,
Кто всех в мире строже.
Может честь свою отдать,
Потерять — не может!
Он всегда вооружен,
Только не опасен,
Даже кошек и ворон
Защищать согласен.
По мишеням каждый год
Он стреляет в тире,
А порядок наведет
И в чужой в квартире.
Для любого он из нас
Может стать примером!
С кем мы встретимся сейчас?

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

С милиционером!


На сцене появляется Милиционер.


Ведущий

Правильно! А вот и он!

Милиционер

Здравия желаю!

Милиционер отдает честь зрителям.


Милиционер

Это я покой и сон
Ваши охраняю,
Не даю воришкам брать
Вещи из карманов,
Честных граждан обижать
Гадким...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Хулиганам!


Милиционер

Телефончик мой: «02»
Каждый знать обязан.
Если угрожают вам,
То звоните сразу!
Коль преступность мне сама
Не захочет сдаться,
Станет домом ей тюрьма
Эдак лет на двадцать!

На сцене появляется клетка с огромным замком и Преступником внутри (любая кукла набора с черным чулком на голове).


Преступник

(противно-жалостливо)

Эй, начальник, отпустил
Что ли погулять бы...
Мамку, деток навестить...

Милиционер

Чтобы показать вам
Задержания момент
С тонкостями всеми,
Я преступный элемент
Отпущу на время!

Тюрьма исчезает. Преступник оказывается на свободе.


Преступник (вызывающе)

Украду я миллион,
Буду жить нечестно!
Для меня любой закон -
Что пустое место!

Преступник достает большой страшный нож.


Преступник (Ведущему)

Деньги или кошелёк?
Тьфу! Давай всё вместе!
Засиделся я малёк-
Десять лет как двести!
Чуть как грабить не забыл,
Выверни карманы!
Всё, что в них ты утаил,
Отнимать я стану!

Преступник размахивает ножом. Ведущий, дрожа, достает из кармана кошелек и носовой платок.


Ведущий

Ох, до смерти напугал!

Преступник

Как же мне приятно!
А теперь всё, что достал,
Положи обратно!

Ведущий со вздохом облегчения кладет вещи обратно в карман.


Преступник

Снова вынь! Да не спеша.

Ведущий (растеряно)

Что же здесь творится?

Преступник

Я процессом грабежа
Должен насладиться!

Ведущий достает из кармана вещи по одной и протягивает Преступнику.


Преступник

Хочешь жить?

Ведущий

Хочу! Хочу!

Преступник

Живо брысь отсюда!
Да помалкивай!

Ведущий

Молчу!

Преступник

Не болтай!

Ведущий

Не буду!

Преступник

И не вздумай обмануть,
Хулахуп[1] медвежий,
Даже цвет чулка забудь,
А не то зарежу!

Преступник вместе с добычей исчезает за левой кулисой. Ведущий хватается за телефон.


Ведущий

Телефон дрожит в руках.
Страшно! Страшно! Страшно!

Милиционер

Пересилить этот страх
Очень-очень важно!

Ведущий набирает номер.


Ведущий

Набираю ноль и два...

У Милиционера звонит телефон. Он берет трубку.


Ведущий (взволнованно)

Грабят! Помогите!
Угрожают! Жив едва!

Милиционер

Адрес назовите.

Ведущий

Детский кукольный театр.

Милиционер

Понял. Скоро буду!
Я того, кто виноват,
Разыщу повсюду!

Милиционер кладет трубку и подходит к Ведущему.


Ведущий (радостно)

Я спасен! Ура! Ура!

Милиционер

Всех приводит в норму
Специальный мой наряд
Под названьем...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Форма!


Милиционер

Если ж форма вдруг моя
Вызовет сомненья,
Предъявить обязан я...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Удостоверенье!


Милиционер показывает зрителям удостоверение и протягивает его Ведущему. Ведущий его рассматривает.


Ведущий

Имя, фото головы...
В общем, если кратко,
Тут написано, что вы
Страж правопорядка.

Ведущий возвращает милиционеру удостоверение.


Милиционер

А теперь скажите мне,
Что у вас случилось.

Ведущий

Мне такое в страшном сне
Никогда не снилось -
Вещи все пришлось отдать
По недоброй воле!

Милиционер

Эти факты записать
Нужно в...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Протоколе!


Милиционер достает лист бумаги, водит по ней ручкой.


Ведущий

Он ножом мне угрожал,
Обзывал, глумился!
А потом он убежал...

Милиционер

Так и пишем: «Скрылся».
Из запомнившихся черт
И примет особых
Создадим его портрет,
То есть...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Фоторобот!


На сцене появляется зверское картонное лицо преступника. Милиционер начинает подставлять детали - смешные носы, рты, глаза и прически.


Милиционер

Рот такой?

Ведущий

Нет, не такой!
Нос и щеки тоже!

Милиционер

А цвет глаз?

Ведущий

Не голубой -
Черный, как и кожа!
Черный рот и черный нос,
Лоб черны и шея,
Без ушей и без волос.

В конце концов, получается лицо в чулке.


Милиционер

Узнаю злодея!
В целом мире больше нет
На него похожих -
Не снимал чулок пять лет
Тот и сросся с рожей.

Милиционер показывает фоторобот преступника зрителям.


Милиционер

Вы такого, дети, тут
Не видали дядю?

Из-за кулисы высовывается Преступник с ножом.


Преступник

Кто в свидетели пойдут,
Тех убью не глядя!

Ведущий

Вот он!

Милиционер

Ну-ка, выходи
И бросай оружье!

Преступник (развязно)

Сам в тюрьме своей сиди,

Рекомендуем почитать
Спираль обучения

Митчел Резник на основе платформы языка программирования Scretch разработал подход к обучению, который стимулирует креативность, умение и желание учиться. Он основан на четырех “п” (проекты, процесс игры, пылкая увлеченность, партнерство).


Финская система обучения. Как устроены лучшие школы в мире

Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех достижений финских школьников лежит простой принцип: учебный процесс должен приносить радость. Короткий учебный день, минимум домашних заданий и тестирования — это только внешние составляющие успешного обучения. В своей книге Уокер рассказывает, как устроена финская система обучения, почему важно обсуждать с учениками их оценки, как предоставление школьникам выбора и совместное планирование помогут им стать более независимыми, почему обилие наглядных материалов на стенах приводит к снижению успеваемости и зачем учителю нужно играть с детьми на переменах.


Страна чудесных слов

В пособии представлены занятия для детей 5–7 лет по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий русского языка на материале, связанном с русской природой и сезонными изменениями в ней. Используются дидактические игры, загадки для обогащения словарного запаса, совершенствования навыка словообразования и словоизменения, употребления предлогов в речи, развития внимания, мышления и памяти, общей и мелкой моторики, ориентирования в пространстве.Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям ДОО, музыкальным руководителям и родителям.


Прогулки в детском саду. Старшая и подготовительная к школе группы

Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года.Пособие адресовано воспитателям, педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами дошкольного образования и экологической культуры.Издание исправлено и дополнено в соответствии с ФГОС ДО.


Развивающие игры для малышей от рождения до 2 лет

Елена Первушина – автор книг по раннему развитию ребенка, написанных «с точки зрения практика» – молодой матери, которой хотелось провести годы детства своего ребенка с максимальным удовольствием и пользой для них обоих. Ее книги пользуются популярностью у родителей и выдержали насколько переизданий массовыми тиражами.Из этой книги вы узнаете, как предоставить дошкольнику «режим максимального благоприятствования» в том возрасте, когда его действиями руководит природная любознательность, и познание нового является не обязанностью, а наградой.


Говори! Самоучитель по постановке речи у неговорящих детей

Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.