Мы в профессии играем - [4]

Шрифт
Интервал


Зрители

Отключенье!


Робот падает на ширму лицом вниз.


Программист

С властью мнимою своей
Он расстался быстро.
Пусть сильней, но не умней
Робот...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Программиста!


Программист садиться за клавиатуру и начинает печатать.


Программист

Единицы и нули
Перепишем эти.
Ладно уж, вставай, пошли.

Робот поднимается и машет правой рукой зрителям.


Робот

До сви-дань-я, де-ти!

Программист уходит со сцены. Робот за ним. Компьютер исчезает. Ведущий и зрители аплодируют.


Явление Четвертое. Милиционер.

Ведущий

Постарайтесь угадать,
Кто всех в мире строже.
Может честь свою отдать,
Потерять — не может!
Он всегда вооружен,
Только не опасен,
Даже кошек и ворон
Защищать согласен.
По мишеням каждый год
Он стреляет в тире,
А порядок наведет
И в чужой в квартире.
Для любого он из нас
Может стать примером!
С кем мы встретимся сейчас?

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

С милиционером!


На сцене появляется Милиционер.


Ведущий

Правильно! А вот и он!

Милиционер

Здравия желаю!

Милиционер отдает честь зрителям.


Милиционер

Это я покой и сон
Ваши охраняю,
Не даю воришкам брать
Вещи из карманов,
Честных граждан обижать
Гадким...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Хулиганам!


Милиционер

Телефончик мой: «02»
Каждый знать обязан.
Если угрожают вам,
То звоните сразу!
Коль преступность мне сама
Не захочет сдаться,
Станет домом ей тюрьма
Эдак лет на двадцать!

На сцене появляется клетка с огромным замком и Преступником внутри (любая кукла набора с черным чулком на голове).


Преступник

(противно-жалостливо)

Эй, начальник, отпустил
Что ли погулять бы...
Мамку, деток навестить...

Милиционер

Чтобы показать вам
Задержания момент
С тонкостями всеми,
Я преступный элемент
Отпущу на время!

Тюрьма исчезает. Преступник оказывается на свободе.


Преступник (вызывающе)

Украду я миллион,
Буду жить нечестно!
Для меня любой закон -
Что пустое место!

Преступник достает большой страшный нож.


Преступник (Ведущему)

Деньги или кошелёк?
Тьфу! Давай всё вместе!
Засиделся я малёк-
Десять лет как двести!
Чуть как грабить не забыл,
Выверни карманы!
Всё, что в них ты утаил,
Отнимать я стану!

Преступник размахивает ножом. Ведущий, дрожа, достает из кармана кошелек и носовой платок.


Ведущий

Ох, до смерти напугал!

Преступник

Как же мне приятно!
А теперь всё, что достал,
Положи обратно!

Ведущий со вздохом облегчения кладет вещи обратно в карман.


Преступник

Снова вынь! Да не спеша.

Ведущий (растеряно)

Что же здесь творится?

Преступник

Я процессом грабежа
Должен насладиться!

Ведущий достает из кармана вещи по одной и протягивает Преступнику.


Преступник

Хочешь жить?

Ведущий

Хочу! Хочу!

Преступник

Живо брысь отсюда!
Да помалкивай!

Ведущий

Молчу!

Преступник

Не болтай!

Ведущий

Не буду!

Преступник

И не вздумай обмануть,
Хулахуп[1] медвежий,
Даже цвет чулка забудь,
А не то зарежу!

Преступник вместе с добычей исчезает за левой кулисой. Ведущий хватается за телефон.


Ведущий

Телефон дрожит в руках.
Страшно! Страшно! Страшно!

Милиционер

Пересилить этот страх
Очень-очень важно!

Ведущий набирает номер.


Ведущий

Набираю ноль и два...

У Милиционера звонит телефон. Он берет трубку.


Ведущий (взволнованно)

Грабят! Помогите!
Угрожают! Жив едва!

Милиционер

Адрес назовите.

Ведущий

Детский кукольный театр.

Милиционер

Понял. Скоро буду!
Я того, кто виноват,
Разыщу повсюду!

Милиционер кладет трубку и подходит к Ведущему.


Ведущий (радостно)

Я спасен! Ура! Ура!

Милиционер

Всех приводит в норму
Специальный мой наряд
Под названьем...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Форма!


Милиционер

Если ж форма вдруг моя
Вызовет сомненья,
Предъявить обязан я...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Удостоверенье!


Милиционер показывает зрителям удостоверение и протягивает его Ведущему. Ведущий его рассматривает.


Ведущий

Имя, фото головы...
В общем, если кратко,
Тут написано, что вы
Страж правопорядка.

Ведущий возвращает милиционеру удостоверение.


Милиционер

А теперь скажите мне,
Что у вас случилось.

Ведущий

Мне такое в страшном сне
Никогда не снилось -
Вещи все пришлось отдать
По недоброй воле!

Милиционер

Эти факты записать
Нужно в...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Протоколе!


Милиционер достает лист бумаги, водит по ней ручкой.


Ведущий

Он ножом мне угрожал,
Обзывал, глумился!
А потом он убежал...

Милиционер

Так и пишем: «Скрылся».
Из запомнившихся черт
И примет особых
Создадим его портрет,
То есть...

Ведущий подает условный знак зрителям.


Зрители

Фоторобот!


На сцене появляется зверское картонное лицо преступника. Милиционер начинает подставлять детали - смешные носы, рты, глаза и прически.


Милиционер

Рот такой?

Ведущий

Нет, не такой!
Нос и щеки тоже!

Милиционер

А цвет глаз?

Ведущий

Не голубой -
Черный, как и кожа!
Черный рот и черный нос,
Лоб черны и шея,
Без ушей и без волос.

В конце концов, получается лицо в чулке.


Милиционер

Узнаю злодея!
В целом мире больше нет
На него похожих -
Не снимал чулок пять лет
Тот и сросся с рожей.

Милиционер показывает фоторобот преступника зрителям.


Милиционер

Вы такого, дети, тут
Не видали дядю?

Из-за кулисы высовывается Преступник с ножом.


Преступник

Кто в свидетели пойдут,
Тех убью не глядя!

Ведущий

Вот он!

Милиционер

Ну-ка, выходи
И бросай оружье!

Преступник (развязно)

Сам в тюрьме своей сиди,

Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.


Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.