Мы в профессии играем - [3]
Ведущий
Ведущий подходит к ширме. Парикмахер лохматит его расческой.
Парикмахер
Парикмахер дает Ведущему зеркало.
Ведущий
Парикмахер
Ведущий
Парикмахер
Парикмахер кланяется. Ведущий и зрители аплодируют. Парикмахер уходит.
Ведущий
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Программиста!
На сцене появляется Программист.
Программист
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Компьютер!
Перед Программистом на сцене появляется системный блок.
Программист
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Блоком!
Программист
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Монитором!
Рядом с системным блоком появляется монитор.
Программист
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Клавиатура!
На сцене появляется клавиатура. Программист начинает быстро и громко стучать по клавишам.
Программист
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Робот!
На сцене появляется большой Робот с красной кнопкой на груди. Программист начинает печатать на клавиатуре. Робот озвучивает команды и выполняет их.
Робот
(монотонно-отрывистым голосом)
Робот поворачивается лицом к зрителям.
Робот
Ведущий
Программист печатает. Робот не спеша двигается, как будто танцует.
Робот
Далее Программист все время печатает, а робот выполняет.
Программист
Робот
Программист
Робот
Программист
Робот достает пылесос и с жужжанием ведет им по краю сцены.
Робот
Программист
Робот (зрителям)
Программист
Ведущий
Программист
Ведущий подает условный знак зрителям.
Зрители
Программу!
Программист печатает.
Робот
Программист
Робот
Робот жужжит, сканируя зрительный зал, а затем выдвигает из корпуса длинные руки и начинает щупать Программиста.
Программист
Робот
Робот щекочет Программиста руками подмышками. Тот хихикает.
Робот
Робот становится выше и начинает гоняться за Программистом, норовя стукнуть его по голове.
Робот
Наконец, Робот настигает Программиста. Тот падает.
Программист
У робота появляется здоровенная лазерная пушка.
Робот
Робот отдает приказы, а Программист их выполняет.
Робот
Программист берется за гирю и волоком тащит ее по сцене.
Программист (со вздохом)
Робот
Программист бросает гирю.
Программист (жалобно)
Робот (зрителям)
Робот направляет лазер на Ведущего. Ведущий поднимает руки.
Ведущий (Программисту)
Робот
Программист
Робот направляет лазер на Программиста, а потом на зал.
Робот
Программист (насмешливо)
Робот нажимает на кнопку на своем животе.
Робот
Программист
Ведущий подает условный знак зрителям.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.
"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.
В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.