Мы в профессии играем - [13]

Шрифт
Интервал


Хвастун

Это что?

Лентяй

Да вот урчит
Вся моя утроба.
Так всегда она кричит,
Накормили чтобы.
Самому мне недосуг
Стряпать на диване,
Но привык я, милый друг,
Есть, как в ресторане.
Ты сходи за поворот
В местный продуктовый,
И купи мне бутерброд
И бутылку колы.

Хвастун

Приготовить я готов
Даже пальму в кадке!
Я у лучших поваров
Перенял повадки.
При способностях моих,
Без сомнений, скоро
Стану главным среди них!
Коротко: шеф-повар!
Но готовить бутерброд
Ни за что не буду!
Ты попробуй лучше вот:
Фирменное блюдо!

Хвастун достает большую кастрюлю и начинает готовить, бросая в кастрюлю все подряд, ведя себя как заправский повар.


Хвастун

Трехсалатный суп-компот
С молоком в томате!
Сверху слой селедки-шпрот
Под халвой - в халате!
Всё готово! Пробуй!

Лентяй достает ложку и пробует из кастрюли.


Лентяй

Тьфу! Гадость!
Ну, спасибо!
Сам ты ешь свою халву
С молоком и рыбой!

Лентяй сгибается пополам.


Лентяй

Бедный, бедный мой язык!
Бедный мой животик!
Я такие не привык
Брать компоты в ротик!

Из-за кулисы слева появляется Повар, подходит к Хвастуну и заглядывает в его кастрюлю.


Повар

Ни на суп, ни на компот
Это не похоже.

Хвастун

Так ведь скучно круглый год
Есть одно и тоже.
Я хотел всех удивить
Вкусов сочетаньем.

Повар

Можно аппетит отбить
Эдаким питаньем!
Испеку бедняге торт
С кремом в утешенье.

Повар достает огромный торт протягивает его Лентяю.


Повар

Без сомненья он уймет
В животе сраженье.

Хвастун

Но рецепт его не нов,
Только вид товарный!

Повар достает огромную кулинарную книгу.


Повар

Мудрость тысячи веков
В книге кулинарной!
Тот кто хочет лучшим быть
Поваром на свете,
Должен лично изучить
Все рецепты эти!

Хвастун

Что ж вы, сговорились все?
Не хочу учиться!
Жарь хоть рыбу в колбасе,
Горя не случится!
Я в готовке пионер[5]!
Что мне ваше мненье?!

Повар

Ты неправ!
Вот, например,
Если без уменья
Ты пожаришь с колбасой
Рыбу-иглобрюха,
За тобой придет с косой
Древняя старуха.
Много рыб таких у нас,
Безобидных с виду,
Яд их в пять десятков раз
Хуже цианида!

Хвастун (в ужасе)

Неужели? Вот беда!
Видно, спасся чудом.
Нет, я больше никогда
Поваром не буду!

Повар

Коли так, тогда прощай!
Будет всё в порядке,
Если в деле изучать
Суть, а не повадки!

Повар уходит.


Лентяй

Торт разделим пополам -
Сверху мой, твой снизу.
Чтоб не скучно было нам,
Включим телевизор!
Там сейчас идет балет,
Кажется, «Щелкунчик»-
Средь пирожных и конфет
Пляшет попрыгунчик.

Лентяй отдает Хвастуну нижнюю часть торта.


Хвастун

Я бы тоже посмотрел.

Лентяй (жалобно)

Только незадача:
Телевизор мой сгорел
Вместе с передачей.
Слезы катятся из глаз,
Жить так не могу я!

Хвастун

Ты не плачь, я сам сейчас
Для тебя станцую!

Хвастун убирает свой кусок торта.


Хвастун

Я артист!
Таких, как я,
В целом мире нету!
Вот профессия моя -
Я король балета!
Пируэт и менуэт-
Всё об этом знаю!

Лентяй

Ты танцуй, а я сюжет
Танца угадаю!

Звучит музыка. Хвастун танцует.


Хвастун

Это что?

Лентяй

Похоже на
Вальс осенней мухи!
Это... падает стена.
Это - слон не в духе
Или, может, злой медведь
Вышел на дорогу.

Хвастун (возмущенно)

Это ж лебедь!
Лебедь ведь!

Лентяй

Не узнал, ей богу!

Хвастун (обиженно)

А теперь?

Лентяй

Теперь бандит
Жертву бьет и душит! (капризно)
Ты мне портишь аппетит,
Торт мешаешь кушать!

Хвастун (оскорбленно)

Как ты, глупый, не поймешь? -
Лебедь! Лебедь это!

Лентяй

Ничего не разберешь
Из твоих балетов!

Из-за кулисы слева выходит Балерина.


Балерина

Не печальтесь, ваш экспромт
Чуден для разминки.
Что-то есть от болеро,
Что-то от лезгинки.

Хвастун

Я не зря собой горжусь!

Балерина

Возразить не смею,
Но сейчас вам покажу
Что сама умею.

Звучит музыка. Балерина танцует.


Лентяй (восторженно)

Только посмотри - с небес
Вниз звезда скатилась!
Вот! Сдается спящий лес
Колдовству на милость...
Вот! - у ночи на краю
Солнца луч играет...
Вот он лебедь! Узнаю!
Как он умирает!

Музыка замолкает. Лентяй сует свой кусок торта в руки Хвастуну и громко аплодирует.


Хвастун (удрученно)

Провалился мой дебют!

Балерина

Плакать не годится.
Танец - это тоже труд.
Надо научиться,
Как на сцене рассчитать
Каждое движенье -
Где на цыпочки привстать,
Где начать круженье.
Балерины нелегка
Доля, между прочим.
Тренируюсь у станка
Я с утра до ночи.
Много нужно выполнять
Упражнений сложных,
А иначе потерять
Выворотность можно.
Требует от нас балет
И любви, и веры,
Потому в расцвете лет
Мы пенсионеры.
Если уж хотите вы
Танцевать красиво,
Надо жертвовать, увы,
Многим!

Хвастун

Нет, спасибо!
И без танцев обойдусь.

Балерина

Очень жаль. Прощайте!

Балерина уходит.


Хвастун

Делом стоящим займусь,
Только дело дайте!
На учебу не хочу
Зря я время тратить!

Лентяй (зевая)

Время самое вздремнуть...
Жаль, что нет кровати.
Вот бы кто принес сюда
Мне кровать пошире.
За нее бы я отдал
Все богатства в мире...
(мечтательно)
А добавить к ней потом
Стены, пол и крышу.
Выйдет настоящий дом!
Новенький!

Хвастун

Смотри же!
С этим справлюсь я легко,
Ведь тебе на счастье
По стучанью молотком
Я первейший мастер!
Гвозди, доски и пила -
Что же здесь такого?

Хвастун пилит, стучит молотком и гремит деревяшками.


Хвастун

Вжжик! Бум! Хрясть!
И все дела!
Трах! Бабах! Готово!

Перед Лентяем появляется кривая-косая кровать с торчащими во все стороны здоровенными гвоздями, а над ней кривой навес из досок. Лентяй с сомнением осматривает сооружение и качает головой.


Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.


Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.