Мы в профессии играем - [15]
Хвастун (в ужасе)
Конец.
1.3. Дело мастера боится
Действующие лица:
Мастер
Повар
Врач
Милиционер
Балерина
Архитектор
Портниха
Пожарный
Собачка
Лентяй
Сцена пуста. Из кулисы слева выходит Мастер.
Мастер
Из-за кулисы справа выходит Архитектор.
Архитектор
Архитектор достает лист бумаги чертежом дома.
Архитектор
Мастер
Появляется современный дом с девятью окошками. Архитектор входит внутрь и выглядывает из окошка.
Архитектор
Мастер
Мастер достает из-за ширмы стул и отдает его Архитектору, который уносит его в дом.
Мастер
Мастер достает из-за ширмы стол и отдает его Архитектору, который и его уносит его в дом.
Мастер
Мастер достает из-за ширмы комод и буфет и вместе с Архитектором уносит все это в дом. Из-за кулисы слева выходит Повар. Из окошка выглядывает Архитектор.
Архитектор
Архитектор исчезает в окне. Мастер выходит из дома.
Мастер
Повар
Архитектор выглядывает из первого окошка.
Архитектор
Архитектор исчезает в окне. Повар заходит в дом и тут же выглядывает из второго окошка.
Повар
Мастер
Мастер достает из-за ширмы плиту и отдает ее вышедшему из дома Повару. Повар уносит плиту в дом.
Мастер
Мастер достает из-за ширмы стопку тарелок и отдает ее вышедшему Повару. Тот уносит ее в дом.
Мастер
Мастер достает из-за ширмы огромную кастрюлю и отдает ее вышедшему Повару.
Повар
Мастер
Повар уносит кастрюлю в дом. Из-за кулисы слева появляется Портниха.
Портниха
В первое окошко выглядывает Архитектор.
Архитектор (с гордостью)
Мастер
Архитектор
Архитектор исчезает.
Портниха
Повар выглядывает из второго окошка.
Повар
Повар исчезает.
Портниха
Мастер
Портниха
Архитектор выглядывает из первого окошка.
Архитектор
Архитектор исчезает в окне.
Портниха
Мастер
Мастер достает из-за ширмы корзинку и отдает ее Портнихе.
Портниха
Портниха уносит корзину в дом. В окнах появляются шторы. Из-за кулисы слева выходит Врач.
Врач
Мастер
Врач
Архитектор выглядывает из первого окошка.
Архитектор
Архитектор исчезает в окне.
Врач
Мастер
Из второго окошка выглядывает Повар.
Повар
Повар исчезает. В третьем окошке появляется Портниха.
Портниха
Портниха исчезает.
Врач
Подростковый возраст – самый сложный и непредсказуемый как для родителей, так и для самого ребенка. Изменяются его увлечения, характер, увеличивается давление в школе, меняется гормональный фон, растет информационный поток… Ребенок в этом возрасте как никогда нуждается в поддержке со стороны взрослых, поэтому мудрый и своевременный родительский совет может стать стартовой площадкой для отношений, которые сохранятся всю жизнь. Помните, что ваша задача – помогать подростку, с пониманием относиться к изменению его интересов, проявлять терпение и дарить ему свою любовь. В этой книге Лариса Суркова поднимет вопросы, как сохранить родительский авторитет и в то же время найти с ребенком общий язык, как повысить самооценку ребенка (и свою тоже), как контролировать агрессию «маленького взрослого» и оградить его от дурного влияния и многое другое.
Ваш ребенок подрос, он уже говорит, читает, активно познает мир, и вам кажется, что он уже большой и самостоятельный? Поверьте, это не так! Ему по-прежнему нужна ваша помощь, поддержка и защита. В это время в жизни ребенка происходят серьезные перемены: он начинает активнее общаться со сверстниками, идет в детский сад, потом – в школу. И понимание со стороны родителей для него крайне важно! В этой книге Лариса Суркова поднимает многие актуальные вопросы, связанные с этим периодом жизни ребенка: – как хвалить и поощрять ребенка; – как реагировать на истерики; – как решить проблему нарушения пищевого поведения; – как выбрать детский сад и школу; – как помочь ребенку адаптироваться в школе; – как не «перегрузить» ребенка кружками и пр. Книга дополнена новыми главами и рекомендациями! 2-е издание, дополненное.
В пособии раскрыты основные положения, регламентирующие деятельность ДОО с учетом требований ФГОС ДО для обеспечения эффективной управленческой деятельности и организации делопроизводства. Раскрыты основные понятия делопроизводства, правила оформления отдельных реквизитов локальных актов.Адресовано студентам, магистрантам, аспирантам, практическим работникам в сфере дошкольного образования.2-е издание, исправленное и дополненное.
В методическом пособии систематизированы игры из разных источников и представлены авторские варианты игр-забав, которые воспитатель может использовать на участке детского сада, особенно в летний период. Эти игры будят фантазию детей, их творческую инициативу, доставляют удовольствие от общения друг с другом и с воспитателем, способствуют укреплению здоровья. Многие игры развивают пластику, артистические способности, разные виды восприятия.Игры-забавы могут быть приятным завершением дня в детском саду или активной составляющей развлечения на дневной прогулке.Книга предназначена для воспитателей детских садов, гувернеров, родителей.
Эта книга является результатом последних десяти лет научно-педагогической деятельности автора и представляет собой сборник научных статей, посвященных становлению и развитию изобразительного искусства на Алтае во второй половине XX – начале XXI века, а также исследованию проблемы развития жанров в алтайском искусстве, различных направлений и тенденций в них, связанных с различными темами и мотивами. Особое внимание в своих статьях автор уделяет научному обоснованию анализа проблемы трагических мотивов в жанровом разнообразии алтайского изобразительного искусства.Статьи, содержащие методы и приемы в живописной практике, рисунке, копировании, будут представлять интерес для вузовских преподавателей, а также для всех, кто связан с педагогической деятельностью в сфере художественного образования.Издание иллюстрировано работами студентов факультета искусств Алтайского государственного университета под руководством автора.
В книге представлены авторские беседы, рассказы и сказки для детей 5–8 лет обо всех видах транспорта, включая новейшие разработки ученых, историю создания водного и воздушного транспорта, бытовой, сельскохозяйственной, специальной, вычислительной техники и робототехники.Содержание рассказов и сказок соответствует требованиям современных дошкольных образовательных программ.Познавательные рассказы и сказки имеют методическую составляющую. Педагоги могут выбрать содержание и объем предлагаемого детям материала.Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей.