Мы в профессии играем - [12]

Шрифт
Интервал


Хвастун достает бинт и начинает наматывать его на Лентяя.


Лентяй

Туговато!

Хвастун

Ничего,
Потерпи немножко.

Лентяй

Это ж было так давно
Да и понарошку...
Голова - апчхи! - болит,
Ой, не вижу света!

Хвастун забинтовывает Лентяя до макушки.


Хвастун

Если пациент молчит,
Значит, жалоб нету!

Лентяй качается и с мычанием падает плашмя. Хвастун помогает ему подняться.


Хвастун (зрителям)

Что-то слишком не стояч,
Выживет едва ли.

Из-за кулисы слева выходит Врач.


Врач

Здравствуйте!
Районный врач!
На дом вызывали?
Что с ним?
Под трамвай попал?
Кипятком облился?
Может, из окна упал?

Хвастун

Нет, он простудился!

Лентяй

Пчху! Угу!

Врач

Да кто же так
Лечит от простуды?
Вы снимите бинт, чудак,
А лечить - я буду!

Хвастун разбинтовывает Лентяя.


Врач

Ставим градусник.

Врач достает градусник и запихивает Лентяю подмышку.


Врач

Потом
Слушаем дыханье.

Врач одевает фонендоскоп и прикладывает его к груди Лентяя. Лентяй глубоко дышит.


Лентяй

Пчхи!

Врач

Вы дышите с трудом,
С хрипом и чиханьем.

Врач забирает градусник у Лентяя.


Врач

Повод волноваться есть? -
Градусник мы спросим.
В норме: тридцать шесть и шесть,
Здесь же... тридцать восемь.
От температуры вам
Дам сейчас лекарство!

Врач достает пузырек и ложку. Наливает микстуру на ложку и протягивает Лентяю.


Врач

Открывайте ротик.

Лентяй

Ам!

Лентяй выпивает лекарство.


Лентяй

Горькое ужасно!

Врач

Ничего, зато теперь
Вы вполне здоровы.
Одевайтесь потеплей,
Не болейте снова. (Хвастуну)
Вам вот тоже прописать
Следует леченье:
Витаминки книг глотать,
Пить настой ученья.
А не то от вас вовек
Бед не оберешься,
Половину человек
В мире не дочтешься!

Хвастун (испуганно)

Я ж хотел спасти его!
Пусть не получилось,
Но плохого ничего,
Вроде, не случилось!

Врач

«Вроде!» То-то и оно!
Рассуждать так скверно.
Жизнь - не ставка в казино!
Надо знать наверно!

Хвастун

Ладно, ляпнул сгоряча.

Врач

Ляпнули напрасно!

Хвастун

А профессия врача
Это не опасно?

Врач

Целый день вокруг меня
Кашляют, чихают,
И бациллы эти зря
Время не теряют.
Можно кое-как с одной
Совладать хворобой,
А вот сотню побороть,
Не учась, попробуй!

Хвастун (в ужасе)

Грипп, чахотка, сыпь, понос,
ОРЗ, ангина,
Оспа, бешенство, склероз,
Свинка, скарлатина...
И грозят собой врачу
Все болезни эти?!
Я врачом быть не хочу
Ни за что на свете!
Слишком рано мой талант
Зарывать в могилу!

Врач

Что ж, прощайте!
Ждут дела!
Мойте руки с мылом!

Лентяй

Ты б, талант, мне разыскал
Где-нибудь портного,
Мне ведь доктор прописал
Теплые обновы.
Гардероб-то... как и дом...
Свитера, носочки...
Мой любимый шарф... на нем
Были ангелочки...

Хвастун

Сшить? Да пара пустяков!
Лежа, одной левой!
Что угодно сшить готов -
Из портных я первый!
Обойди все ателье,
Не найдешь такого!
Прирожденный кутюрье!

Лентяй

Честно?

Хвастун

Право слово!

Лентяй

Ну, тогда мне сшей штаны
Розового цвета -
Будут далеко видны
И зимой, и летом!
Да учти, иметь должны
Новенькие брюки
Меховые карманы,
Чтоб не мерзли руки.
А штанины пристрочи
К обуви покрепче.
И надеть их, и стащить
Мне так будет легче.
О таких мечтал всю жизнь!

Хвастун

Сделаю, как другу,
Ты давай, на ткань ложись,
Обведу по кругу!

Хвастун расстилает на краю ширмы кусок ткани. Лентяй ложится на нее. Хвастун куском мела обводит его по контуру.


Хвастун

Так, готово.

Лентяй встает, Хвастун достает ножницы.


Хвастун

А сейчас Лишнее отрежем.
Сложно только в первый раз!
Зашивать-то где же?
А! Вот тут. Вот тут и тут!

Лентяй

Не штаны - колготы...

Хвастун отдает Лентяю готовые штаны (они сшиты из одной детали, каждая полуштанина зашита сама на себя да еще и криво).


Хвастун

Не волнуйся, если жмут,
Растяну в два счета!

Лентяй (обиженно)

Это мне? Вот это мне?
Их надеть смогу ли?

Из-за кулисы слева выходит Портниха.


Портниха (насмешливо)

Будут в них модны вполне
Мыши на ходулях!
Шью одежду много лет
Но таких моделей
Ни в одном журнале нет!

Хвастун (понуро)

Правда?

Портниха

В самом деле!

Лентяй

Мне такие не нужны!

Хвастун (со вздохом)

Снова неудача!

Портниха

По размеру сшить штаны -
Трудная задача!
Надо точно мерку снять.

Портниха достает сантиметр и начинает обмерять Лентяя. Затем достает карандаш и склоняется с ним над ширмой, потом снова достает сантиметр.


Портниха

Начертить, проверить.

Портниха убирает сантиметр и достает ножницы.


Портниха

Раскроить, по швам сметать,
А потом примерить.

Портниха достает наметанные штаны и прикладывает их к Лентяю.


Портниха

По фигуре подогнать,
Чтобы не висели,
А подчеркивали стать,
Хорошо сидели.

Портниха отходит на несколько шагов и любуется.


Лентяй

Красота!

Портниха

Теперь их сшить
На машинке можно.

Портниха забирает сметанные штаны у Лентяя. На сцене появляется швейная машинка. Портниха крутит ручку и шьет.


Портниха

Только надо не спешить,
Делать осторожно,
Чтобы строчка не ушла,
Вкривь не повернула,
Чтобы острая игла
Палец не проткнула.

Хвастун

А уколешься - умрешь?

Портниха

Нет, ну почему же?
Только если много шьешь,
Видеть будешь хуже.
Да и неудобный стул -
Многих бед источник,
Может за год стать сутул
Слабый позвоночник
Или...

Хвастун

Хватит! Не хочу
Я про это слушать!
Я не тороплюсь ничуть
Жизнь свою разрушить!
Столько я еще могу,
Столько я умею!
Я не стану гнуть в дугу
Над машинкой шею!

Портниха (насмешливо)

Не желаешь, ну так что ж,
Нежное создание,
Сам и дырки не зашьешь,
Значит, до свиданья!

Портниха отдает Лентяю готовые штаны и уходит. Что-то глухо урчит.


Рекомендуем почитать
Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.


Улыбка моя, где ты?

"Учитель мой, улыбнись мне сейчас, пока я расту и нуждаюсь в улыбках твоих. И улыбнусь я тебе, когда стану взрослым и ты будешь нуждаться в улыбках моих."Шалва Амонашвили.


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.