Мы и планета - [29]

Шрифт
Интервал
Процент учащихся ко всему населению
Куба19651,60,220
Болгария19651,50,418
Алжир19651,50,113

В странах, в которых введено всеобщее обязательное обучение (все социалистические страны, США, Япония, Франция, Англия), доля учащихся в общей численности населения в решающей степени зависит от возрастной структуры населения и составляет около 20%.

Важным показателем является доля учащихся старших классов и средних учебных заведений в общем числе учащихся. В СССР, США, Японии и т. д. она превышает 30%, во многих других странах составляет лишь 10-15%.

Число студентов высших учебных заведений


СтранаУчебный годЧисло студентов
тыс. человекна 10000 человек населения
СССР — всего1967/684311,4182
в том числе: инженерных специальностей 2061,087
Китай1957/58660,010
Польша1967/68287,3.90
Югославия1966/67195,498

[183]

Продолжение

>1 В таблице приведены официальные данные американской статистики. При этом для сопоставимости с показателями по СССР из данных по США исключены соискатели ученых степеней магистра и доктора наук, студенты-иностранцы, студенты религиозных и военных высших учебных заведений. Численность студентов инженерных специальностей приведена по сопоставимому с СССР кругу специальностей.

СтранаУчебный годЧисло студентов
тыс. человекна 10000 человек населения
КНДР1964/65185,0155
МНР1966/6711,0101
Чехословакия1967/68137,096
Румыния1967/68141,673
ГДР1966/67107,062
Венгрия1967/6883,982
Болгария1967/6884,3101
Куба1967/6840,050
ДРВ1964/6527,015
США[145]1966/674136,0210
в том числе: инженерных специальностей 289,515
Индия1960/611041,024
Япония1965/66886,190
Англия1965/66345,563
Франция1965/66430,088
ФРГ1966/67282,449
Италия1965/66297,057
Канада1965/66239,9121
Пакистан1963/64218,422
ОАР1964/65129,244
Бразилия1964/65141,817
Испания1964/65114,636
Турция1965/6693,130
Швеция1966/6779,2101
Бельгия1964/6569,474
Чили1964/6635,742

[184]

Продолжение


СтранаУчебный годЧисло студентов
тыс. человекна 10000 человек населения
Цейлон1964/6512,411
Иран1964/6524,010
Марокко1964/658,77
Судан1964/655,64
Афганистан1964/653,02
Конго (г. Киншаса)1963/641,51
Эфиопия1963/641,40,6

В СССР на подготовку каждого специалиста государство расходует в год 820-850 руб. (включая стипендию). До 75% всех студентов получают стипендию. Студенты институтов, учащиеся техникумов, занимающиеся без отрыва от производства, получают для сдачи экзаменов дополнительные отпуска с сохранением средней заработной платы, пользуются льготным транспортным тарифом и т. п.

В ФРГ стипендию получают 9% всех студентов, в США — 13, во Франции —18%. В США плата за обучение в высшем учебном заведении в 7 раз превышает сумму, выплачиваемую студентам в виде стипендий. Основная масса студентов в капиталистических стра-

[185]

нах — это дети состоятельных родителей. Лишь очень немногим детям трудящихся удается получить высшее или среднее специальное образование.

Доля женщин среди студентов вузов


СтранаУчебный годв %
СССР1967/6846,0
Венгрия1965/6641,7
Чехословакия1965/6638,2
Польша1965/6637,5
Болгария1965/6634,0
Югославия1965/6633,5
ГДР1966/6727,3
США1965/6639,4
Италия1964/6534,3
ФРГ1965/6630,2
Англия1964/6528,5
Турция1964/6521,1
Индия1960/6116,7
Япония1964/6515,8
Пакистан1962/6312,0

Доля женщин среди студентов технических вузов (или факультетов)


СтранаУчебный годв %
СССР1966/6732,2
Чехословакия1965/6617,2
Польша1965/6615,9
Италия1964/656,2
Австрия1965/666,1
Швеция1962/634,9
Дания1965/664,2
ФРГ1965/662,9
Англия1964/650,9
США1965/660,8
Япония1964/650,6

[186]

Выпуск инженеров в СССР и США (в тыс.)


 1950 г.1960 г.1965 г.1966 г.1967 г.
СССР37120170180200
США6143414142

Число научных работников на 10000 жителей в 1965 г.


СССР (1967 г.) 33
США 23
Англия 10
ФРГ8
Швеция8
Франция6

Число изданных книг (названий) в 1966 г.

> 1 1965 г.

СССР 72977
США58517
Япония30451
Англия28789
Франция23823
ФРГ22720
Испания19040
Индия12123
Нидерланды 10 582
Польша9001
Чехословакия 8440
Югославия 7768
Швеция6748
Швейцария6232
Дания5536 
Турция5442 
Португалия5397
ГДР[146]53741
Румыния5039
Мексика4558
Австрия4471
Аргентина3738
Бельгия3214
ОАР3069
Замбия39
Иордания27
Габон10
Центрально-Африканская Республика10
Гвинея8

[187]

Классификация изданных в 1966 г. книг (названий) по видам литературы[147]


СтраныСоциально-политическая литератураТеоретические работыПрикладные наукиХудожественная литература
СССР155466282331728313
США5233321640977522
Англия4164311048218263
Франция3597231839287615
ФРГ5513146422055462
Япония7782193049407888
Испания300776622577672
Индия45995668993220
Нидерланды180413939432708
Польша1663100032951470
Чехословакия138779022021824
Бразилия1297424831140
Аргентина68159193904
Турция18412411011864
Сирия201109518
Уругвай641611115

Число переведенных книг (названий)

По данным ООН в 1965 г. было переведено во всем мире 36 072 книги, из них в странах:


СССР8883
ФРГ3244
США2201
Нидерланды2137
Италия2098
Испания2030
Франция1839
Чехословакия1763
Югославия1653
Швеция1408

[188]


Япония1227
Португалия1101
Венгрия920
Румыния920
Дания866
Индия840
Бельгия837
Норвегия803
Турция778
Швейцария747
Финляндия734
Англия633
Болгария582
Уругвай16
Чили11
Австралия8
Филиппины 8

Крупнейшие библиотеки мира (число томов в млн.)


СШАБиблиотека конгресса1965 г.13,5
Нью-Йоркская публичная1964 г.7,6
СССРБиблиотека им. В. И. Ленина
Продолжить чтение
Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.

Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.

Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».

Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.

Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».

Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.

Рекомендуем почитать
На траверзе — Дакар

Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.

Историческое образование, наука и историки сибирской периферии в годы сталинизма

Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.

Интеллигенция в поисках идентичности. Достоевский – Толстой

Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.

Князь Евгений Николаевич Трубецкой – философ, богослов, христианин

Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.

Технологии против Человека. Как мы будем жить, любить и думать в следующие 50 лет?

Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.

Лес. Как устроена лесная экосистема

Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.