Мы и планета - [2]
| 48,8 | 51,2 | 105 | ||
| Венгрия | 1965 | 48,8 | 51,2 | 105 |
| Англия | 1966 | 48,7 | 51,3 | 105 |
| Польша | 1964 | 48,5 | 51,5 | 106 |
| ФРГ | 1964 | 47,5 | 52,5 | 111 |
| СССР | 1967 | 45,9 | 54,1 | 118 |
| ГДР | 1966 | 45,7 | 54,3 | 119 |
В большинстве стран меньшее число мужчин по сравнению с женщинами объясняется последствиями второй мировой войны, а в некоторых странах — эмиграцией мужчин в поисках заработка.
В 1965 г. в СССР число женщин до 23 лет было меньше числа мужчин, но превышало их в старших возрастных группах (с 24 лет).
Cоотношение мужчин и женщин в СССР и США
(по данным переписей населения)
| Возрастные группы (число лет) | СССР (1959 г.) | США (1960 г.) |
|---|---|---|
| 0-9 | 964 | 967 |
| 10-19 | 980 | 980 |
| 20-29 | 1031 | 1043 |
| 30-39 | 1328 | 1049 |
| 40-49 | 1605 | 1037 |
| 50-59 | 1768 | 1036 |
| 60-69 | 1863 | 1115 |
| 70 и старше | 2137 | 1250 |
[12]
Доля городского и сельского населения
(в % к итогу)
| Страны | Год | Городское население | Сельское население | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ГДР | 1964 | 73 | 27 | |||
| Чехословакия | 1964 | 60 | 40 | |||
| Куба | 1961 | 59 | 41 | |||
| СССР | 1913 | 00 | 82 | |||
| СССР | 1968 | 55 | 45 | |||
| Польша | 1965 | 50 | 50 | |||
| Болгария | 1965 | 46 | 54 | |||
| КНДР | 1963 | 44 | 56 | |||
| Венгрия | 1965 | 43 | 57 | |||
| Румыния | 1965 | 34 | 66 | |||
| Австралия | 1961 | 82 | 18 | |||
| ФРГ | 1964 | 78 | 22 | |||
| Канада | 1961 | 70 | 30 | |||
| США | 1960 | 70 | 30 | |||
| Франция | 1962 | 63 | 37 | |||
| Япония | 1964 | 61 | 39 | |||
| Италия | 1961 | 49 | 51 | |||
| Индия | 1961 | 18 | 82 | |||
Численность городского населения
| Год | Млн. человек | |
|---|---|---|
| СССР | 1968 | 131 |
| США | 1960 | 125 |
| Индия | 1961 | 79 |
| Япония | 1964 | 59 |
| ФРГ | 1964 | 44 |
| Англия | 1964 | 42 |
| Франция | 1962 | 29 |
| Италия | 1961 | 25 |
| Польша | 1965 | 16 |
| Канада | 1961 | 13 |
| Пакистан | 1961 | 12 |
| ГДР | 1964 | 12 |
| ОАР | 1962 | 10 |
| Испания | 1950 | 10 |
| Турция | 1960 | 9 |
| Австралия | 1961 | 9 |
| Чехословакия | 1964 | 8 |
| Румыния | 1965 | 6 |
| Иран | 1956 | 6 |
| КНДР | 1963 | 5 |
| Венгрия | 1965 | 4 |
| Болгария | 1965 | 4 |
| Куба | 1961 | 4 |
[14]
Число крупных (по численности жителей) городов в 1964 г.
| Свыше 1 млн. | От 500 тыс. до 1 млн. | От 250 тыс. до 500 тыс. | От 100 тыс. до 250 тыс. | |
|---|---|---|---|---|
| СССР[2] | 9 | 24 | 40 | 131 |
| США | 5 | 16 | 30 | 81 |
| Англия | 3 | 3 | 11 | 48 |
| ФРГ | 2 | 8 | 10 | 34 |
| Франция | 1 | 2 | 10 | 27 |
| Италия | 4 | 2 | 7 | 17 |
| Япония | 6 | 3 | 20 | 78 |
| Индия | 4 | 5 | 17 | 79 |
Численность активной части населения[3]
| Страны | Год учета | Млн.человек |
|---|---|---|
| Индия | 1961 | 188,7 |
| СССР | 1967 | 109,3 |
| США | 1966 | 80,2 |
| Япония | 1966 | 48,9 |
| Индонезия | 1961 | 34,6 |
| Пакистан | 1964 | 34,4 |
| ФРГ | 1966 | 27,2 |
| Англия | 1964 | 25,0 |
| Бразилия | 1960 | 22,7 |
| Франция | 1967 | 20,3 |
| Италия | 1966 | 19,7 |
| Польша | 1960 | 13,9 |
| Таиланд | 1960 | 13,8 |
| Испания | 1966 | 12,2 |
| Мексика | 1960 | 11,3 |
| Румыния | 1960 | 10,5 |
| Югославия | 1961 | 8,3 |
| ОАР | 1960 | 7,8 |
| Аргентина | 1960 | 7,6 |
| Канада | 1966 | 7,4 |
| ГДР | I960 | 7,2 |
| Чехословакия | 1963 | 6,3 |
[14]
Важнейшие языки мира
(численность лиц, говорящих на данных языках; в млн. человек)
| Китайский | 530 |
| Английский | 301 |
| Русский | 176 |
| Индусский | 171 |
| Испанский | 166 |
| Немецкий | 120 |
| Японский | 100 |
| Бенгальский | 89 |
| Арабский | 89 |
| Португальский | 88 |
| Малайский | 75 |
| Французский | 72 |
| Итальянский | 58 |
| Урду (Индия, Пакистан) | 55 |
| Телугу (Индия) | 44 |
| Яванский | 42 |
| Украинский | 41 |
| Тамильский (Индия, Цейлон) | 40 |
| Корейский | 38 |
| Марати (Индия) | 37 |
| Мин (Китай) | 37 |
| Польский | 33 |
| Турецкий | 30 |
| Пакистанский (пенджабский) | 29 |
| Вьетнамский | 28 |
| Персидский | 22 |
| Сиамский | 22 |
Религиозный состав населения мира в 1963 г.
| В млн. | В % к итогу | |
|---|---|---|
| Христиан | 950,6 | 29,9 |
| В том числе: | ||
| римско-католическая религия | 584,5 | 18,4 |
| протестантская религия | 224,1 | 7,0 |
| православная » | 142,0 | 4,5 |
| Мусульман | 455,8 | 14,2 |
| Хинду | 395,2 | 11,4 |
| Конфуцианская религия | 350,8 | 11,4 |
| Буддисты | 161,9 | 5,1 |
| Синто | 67,2 | 2,1 |
[15]
Продолжение
| В млн. | В % к итогу | |
| Таосисты | 51,3 | 1,6 |
| Иудейская религия | 13,1 | 0,4 |
| Другие религии и неверующие | 732,7 | 23,0 |
| Итого | 3185,0 | 100 |
Эти данные опубликованы в Британской Энциклопедии и, конечно, не могут претендовать на большую точность. Так, явно занижено число неверующих, указанное вместе с другими религиями. Однако приведенные цифры дают известное представление о соотношении численности лиц, принадлежащих к той или иной религии.
Синтоизм является религией, в основу которой положен культ предков; распространена в Японии.
Таоизм — одна из разновидностей буддизма; в наибольшей степени распространена в Китае.
Природные богатства Советского Союза
В старой России геологами было изучено лишь 2,2 млн. кв. км территории страны, или 10,1% ее площади. Из 96 элементов Менделеевской системы в стране добывалось лишь 20 химических элементов.
После Октябрьской социалистической революции начался интенсивный процесс изучения природных богатств страны. По мере совершенствования методов изучения природных ископаемых и расширения охвата территории геологической разведкой все более умножаются природные богатства СССР. Заново «прочитываются» недра земли, которые, казалось, уже были досконально изучены.
По размерам разведанных природных богатств Советский Союз занимает одно из первых мест в мире. На долю СССР приходится первое или одно из первых мест по разведанным запасам угля, нефти, газа, железных и марганцевых руд, хромита, титана, алюминиевого сырья, меди, свинца, цинка, никеля, кобальта, вольфрама, молибдена, олова, редких металлов и т. eд. Велики запасы в нашей стране и других полезных ископаемых, которые используются в народном хозяйстве для создания материально-технической базы коммунистического общества.
На территории СССР протекает 777 тыс. рек, из которых 3125 рек протяженностью свыше 100 км. По своим гидроэнергетическим ресурсам СССР занимает первое место в мире. В СССР имеется 2,5 млн. озер, в том числе 28,9 тыс. озер площадью свыше одного кв. км каждое.
[17]
СССР занимает первое место в мире по лесным площадям. Лесные площади составляют 747 млн. га, а общие запасы древесины — 80 млрд. куб. м.
В СССР имеются 176 млн. га высокоплодородных черноземных и лугово-черноземных почв, около 60 млн. га темно-каштановых и каштановых почв и около 60 млн. га серых лесных почв.
Среднегодовые темпы роста промышленного производства за 1913-1967 гг.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Эта книга адресована сразу трем аудиториям – будущим журналистам, решившим посвятить себя научной журналистике, широкой публике и тем людям, которые делают науку – ученым. По сути дела, это итог почти полувековой работы журналиста, пишущего о науке, и редактора научно-популярного и научно-художественного журнала. Название книги «Научная журналистика как составная часть знаний и умений любого ученого» возникло не случайно. Так назывался курс лекций, который автор книги читал в течение последних десяти лет в разных странах и на разных языках.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.