Мы и планета - [17]
млрд, квт-ч | 292,3 | 507 | 830-850 | |
Уголь | млн.т | 510 | 578 | 665-675 |
Нефть | » » | 147,9 | 243 | 345-355 |
Газ | млрд. куб. м | 47,2 | 129 | 225-240 |
Чугун | млн. т | 46,8 | 66,2 | 94-97 |
Сталь | » » | 65,3 | 91,0 | 124-129 |
Прокат | » » | 81,0 | 70,9 | 95-99 |
Турбины паровые, газовые и гидравлические | млн. квт | 9,2 | 14,6 | 22-24 |
Металлорежущие станки | тыс. шт. | 155,9 | 186 | 220-230 |
Автомобили | » » | 523,6 | 616 | 1360-1510 |
В том числе легковые | тыс. шт. | 138,8 | 201 | 700-800 |
[104]
Продолжение
Показатели | Единица измерения | 1960 г. | 1965 г. | 1970 г. |
---|---|---|---|---|
Тракторы в физических единицах | тыс. шт. | 238,5 | 355 | 600-625 |
Минеральные удобрения- | млн. т | 13,9 | 31,3 | 62-65 |
Пластмассы и синтетические смолы | тыс. т | 311,6 | 803 | 2100-2300 |
Химические волокна | » » | 211,2 | 407 | 780-830 |
Цемент | млн. т | 45,5 | 72,4 | 100-105 |
Бумага и картон | » » | 3,2 | 4,7 | 9,2-9,8 |
Ткани | млрд. кв. м | 6,6 | 7,5 | 9,5-9,8 |
Обувь | млн. пар | 419 | 486 | 610-630 |
Радиоприемники и радиолы | млн. шт. | 4,2 | 5,2 | 7,5-7,8 |
Телевизоры | » » | 1,7 | 3,7 | 7,5-7,7 |
Холодильники | » » | 0,5 | 1,7 | 5,3-5,6 |
Улов рыбы | млн. т | 3,5 | 5,8 | 8,5—9,0 |
Сахар-песок | » » | 5,3 | 8,9 | 9,8-10 |
Консервы | млрд. усл. банок | 4,9 | 7,1 | 13-13,5 |
Важнейшие задания в области сельскохозяйственного производства
Показатели | Единица измерения | Среднегодовые уровни производства | ||
---|---|---|---|---|
1956-1960 гг. | 1961-1965 гг. | 1966-1970 гг. | ||
Валовая продукция (в ценах 1958 г.) | млрд. руб. | 46,7 | 52,3 | 65,3 |
Сбор зерновых | млн. т | 121,5 | 130,3 | 167 |
[105]
Продолжение
Показатели | Единица измерения | Среднегодовые уровни производства | ||
---|---|---|---|---|
1956-1960 гг. | 1961-1965 гг. | 1966-1970 гг. | ||
Сбор сахарной свеклы | млн. т | 45,6 | 59,2 | 80 |
Сбор хлопка-сырца | » » | 4,4 | 5.0 | 5,6-6,0 |
Сбор картофеля | » » | 88,3 | 81,6 | 100 |
Мясо (в убойном весе) | » » | 7,9 | 9,3 | 11 |
Молоко | » » | 57,2 | 64,7 | 78 |
Яйца | млрд. шт. | 23,6 | 28,7 | 34 |
Шерсть | тыс. т | 317 | 361 | 392 |
Важнейшие задания по транспорту
Показатели | Единица измерения | 1960 г. | 1965 г. | 1970 г. |
---|---|---|---|---|
Эксплуатационная длина железных дорог | тыс. км | 125,8 | 131,4 | 138 |
В том числе электрифицированных | » » | 13,8 | 24,9 | 35 |
Грузооборот железных дорог | млрд, т-км | 1504 | 1950 | 2400 |
Грузооборот морского транспорта | млрд. т-миль | 71 | 210 | 380 |
Грузооборот речного транспорта | млрд. т-км | 99,6 | 133,9 | 170 |
Сеть автомобильных дорог с твердым покрытием | тыс. км | 270,8 | 379,0 | 442,0 |
Пассажирооборот воздушного транспорта | млрд. пас.-км | 12,1 | 38,1 | 67,0 |
[106]
Важнейшие задания по повышению уровня материального благосостояния и культуры
Показатели | Единица измерения | 1960 г. | 1965 г. | 1970 г. | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Среднемесячная зарплата рабочих и служащих | руб. | 80,1 | 96 | около 115 | |||||||||
Общественные фонды потребления>{12} | млрд. руб. | 27,3 | 41,9 | 60 | |||||||||
Розничный товарооборот | » » | 79 | 105 | 148,5 | |||||||||
Численность учащихся в общеобразовательных школах | млн. чел. | 36,2 | 48,2 | 53,7 | |||||||||
Численность учащихся в вузах | » » | 2,4 | 3,9 | 4,6 | |||||||||
Тираж книг | млн. экз. | 1240 | 1279 | 1525 | |||||||||
Тираж журналов (годовой) | » » | 779 | 1548 | 2235 | |||||||||
Тираж всех газет (разовый) | » » | 69 | 103 | 122 | |||||||||
Число больничных коек | тыс. | 1739 | 2226 | 2680 |
Ввод в действие жилых домов государственными и кооперативными предприятиями и организациями и городским населением (в млн. кв. м)
1956-1960 гг. ... 337, 8
1961-1965 гг. ... 394,4
1966-1970 гг. ... 480,0
Кроме того, строительство домов в колхозах (млн. домов):
1956-1960 гг. ... 3,4
1961-1965 гг. ... 2,1
1966-1970 гг. ... 2-2,5
В новой пятилетке только за счет средств профсоюзов намечается построить санаториев на 45 тыс. мест, домов отдыха на 358 тыс. мест. В санаториях и домах отдыха профсоюзов в 1970 г. будут отдыхать 23 млн. человек.
[107]
Выполнение новой пятилетки (1966-1970 гг.) позволит обеспечить значительное продвижение нашего общества по пути создания материально-технической базы коммунизма, укрепить экономическую и оборонную мощь страны. За счет преимущественного роста наиболее прогрессивных, решающих отраслей народного хозяйства, повышения производительности труда па основе самой передовой техники и научной организации труда, улучшения использования производственных фондов и капитальных вложений, повышения качества продукции и осуществления строжайшего режима экономии решается задача нового подъема всей социалистической экономики. На основе интенсификации сельскохозяйственного производства, путем механизации, химизации и широкого развития мелиорации значительно возрастет производство продукции сельского хозяйства.
Из тезисов ЦК КПСС «50 лет Великой Октябрьской социалистической революции»
[108]
III. РОЛЬ СССР В МИРОВОМ ПРОИЗВОДСТВЕ
Из «Отчетного доклада Центрального Комитета КПСС XXIII съезду Коммунистической партии Советского Союза»
[110]
1. ПРОМЫШЛЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО
Доля отдельных стран в мировом промышленном производстве в 1967 г. (в % к итогу)
США | 30,1 |
СССР | 20,0 |
ФРГ | 5,7 |
Япония | 5,1 |
Англия | 5,0 |
Франция | 3,3 |
Италия | 3,1 |
Канада | 2,2 |
Польша | 2,2 |
ГДР | 1,9 |
Чехословакия | 1,6 |
Индия | 1,3 |
Румыния | 1.3 |
Югославия | 0,8 |
Нидерланды | 0,8 |
Испания | 0,8 |
Производство электроэнергии в 1967 г. (в млрд. квт-ч)
>11958 г.
Весь мир | 3930 |
США | 1387 |
СССР 1913 г. | 2 |
СССР 1960 г. | 292 |
СССР 1967 г. | 588 |
Япония | 238 |
Англия | 209 |
ФРГ | 182 |
Канада | 169 |
Франция | 117 |
Италия | 97 |
ГДР | 60 |
Швеция | 54 |
Норвегия | 53 |
Польша | 51 |
Индия | 44 |
Австралия | 43 |
ЮАР | 42 |
Испания | 40 |
Чехословакия | 39 |
Бразилия | 34 |
Швейцария | 31 |
Нидерланды | 30 |
Китай | 28[41] |
Румыния | 25 |
Бельгия | 24 |
Австрия | 24 |
Мексика | 21 |
Югославия | 19 |
[111]
Цифровые данные по остальным странам меньше указанных в этой таблице. Таков же порядок использования данных и в других таблицах. В отдельных случаях сведения не указаны из-за отсутствия соответствующего цифрового материала.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.