Мы и планета - [17]
| млрд, квт-ч | 292,3 | 507 | 830-850 | |
| Уголь | млн.т | 510 | 578 | 665-675 |
| Нефть | » » | 147,9 | 243 | 345-355 |
| Газ | млрд. куб. м | 47,2 | 129 | 225-240 |
| Чугун | млн. т | 46,8 | 66,2 | 94-97 |
| Сталь | » » | 65,3 | 91,0 | 124-129 |
| Прокат | » » | 81,0 | 70,9 | 95-99 |
| Турбины паровые, газовые и гидравлические | млн. квт | 9,2 | 14,6 | 22-24 |
| Металлорежущие станки | тыс. шт. | 155,9 | 186 | 220-230 |
| Автомобили | » » | 523,6 | 616 | 1360-1510 |
| В том числе легковые | тыс. шт. | 138,8 | 201 | 700-800 |
[104]
Продолжение
| Показатели | Единица измерения | 1960 г. | 1965 г. | 1970 г. |
|---|---|---|---|---|
| Тракторы в физических единицах | тыс. шт. | 238,5 | 355 | 600-625 |
| Минеральные удобрения- | млн. т | 13,9 | 31,3 | 62-65 |
| Пластмассы и синтетические смолы | тыс. т | 311,6 | 803 | 2100-2300 |
| Химические волокна | » » | 211,2 | 407 | 780-830 |
| Цемент | млн. т | 45,5 | 72,4 | 100-105 |
| Бумага и картон | » » | 3,2 | 4,7 | 9,2-9,8 |
| Ткани | млрд. кв. м | 6,6 | 7,5 | 9,5-9,8 |
| Обувь | млн. пар | 419 | 486 | 610-630 |
| Радиоприемники и радиолы | млн. шт. | 4,2 | 5,2 | 7,5-7,8 |
| Телевизоры | » » | 1,7 | 3,7 | 7,5-7,7 |
| Холодильники | » » | 0,5 | 1,7 | 5,3-5,6 |
| Улов рыбы | млн. т | 3,5 | 5,8 | 8,5—9,0 |
| Сахар-песок | » » | 5,3 | 8,9 | 9,8-10 |
| Консервы | млрд. усл. банок | 4,9 | 7,1 | 13-13,5 |
Важнейшие задания в области сельскохозяйственного производства
| Показатели | Единица измерения | Среднегодовые уровни производства | ||
|---|---|---|---|---|
| 1956-1960 гг. | 1961-1965 гг. | 1966-1970 гг. | ||
| Валовая продукция (в ценах 1958 г.) | млрд. руб. | 46,7 | 52,3 | 65,3 |
| Сбор зерновых | млн. т | 121,5 | 130,3 | 167 |
[105]
Продолжение
| Показатели | Единица измерения | Среднегодовые уровни производства | ||
|---|---|---|---|---|
| 1956-1960 гг. | 1961-1965 гг. | 1966-1970 гг. | ||
| Сбор сахарной свеклы | млн. т | 45,6 | 59,2 | 80 |
| Сбор хлопка-сырца | » » | 4,4 | 5.0 | 5,6-6,0 |
| Сбор картофеля | » » | 88,3 | 81,6 | 100 |
| Мясо (в убойном весе) | » » | 7,9 | 9,3 | 11 |
| Молоко | » » | 57,2 | 64,7 | 78 |
| Яйца | млрд. шт. | 23,6 | 28,7 | 34 |
| Шерсть | тыс. т | 317 | 361 | 392 |
Важнейшие задания по транспорту
| Показатели | Единица измерения | 1960 г. | 1965 г. | 1970 г. |
|---|---|---|---|---|
| Эксплуатационная длина железных дорог | тыс. км | 125,8 | 131,4 | 138 |
| В том числе электрифицированных | » » | 13,8 | 24,9 | 35 |
| Грузооборот железных дорог | млрд, т-км | 1504 | 1950 | 2400 |
| Грузооборот морского транспорта | млрд. т-миль | 71 | 210 | 380 |
| Грузооборот речного транспорта | млрд. т-км | 99,6 | 133,9 | 170 |
| Сеть автомобильных дорог с твердым покрытием | тыс. км | 270,8 | 379,0 | 442,0 |
| Пассажирооборот воздушного транспорта | млрд. пас.-км | 12,1 | 38,1 | 67,0 |
[106]
Важнейшие задания по повышению уровня материального благосостояния и культуры
| Показатели | Единица измерения | 1960 г. | 1965 г. | 1970 г. | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Среднемесячная зарплата рабочих и служащих | руб. | 80,1 | 96 | около 115 | |||||||||
| Общественные фонды потребления>{12} | млрд. руб. | 27,3 | 41,9 | 60 | |||||||||
| Розничный товарооборот | » » | 79 | 105 | 148,5 | |||||||||
| Численность учащихся в общеобразовательных школах | млн. чел. | 36,2 | 48,2 | 53,7 | |||||||||
| Численность учащихся в вузах | » » | 2,4 | 3,9 | 4,6 | |||||||||
| Тираж книг | млн. экз. | 1240 | 1279 | 1525 | |||||||||
| Тираж журналов (годовой) | » » | 779 | 1548 | 2235 | |||||||||
| Тираж всех газет (разовый) | » » | 69 | 103 | 122 | |||||||||
| Число больничных коек | тыс. | 1739 | 2226 | 2680 | |||||||||
Ввод в действие жилых домов государственными и кооперативными предприятиями и организациями и городским населением (в млн. кв. м)
1956-1960 гг. ... 337, 8
1961-1965 гг. ... 394,4
1966-1970 гг. ... 480,0
Кроме того, строительство домов в колхозах (млн. домов):
1956-1960 гг. ... 3,4
1961-1965 гг. ... 2,1
1966-1970 гг. ... 2-2,5
В новой пятилетке только за счет средств профсоюзов намечается построить санаториев на 45 тыс. мест, домов отдыха на 358 тыс. мест. В санаториях и домах отдыха профсоюзов в 1970 г. будут отдыхать 23 млн. человек.
[107]
Выполнение новой пятилетки (1966-1970 гг.) позволит обеспечить значительное продвижение нашего общества по пути создания материально-технической базы коммунизма, укрепить экономическую и оборонную мощь страны. За счет преимущественного роста наиболее прогрессивных, решающих отраслей народного хозяйства, повышения производительности труда па основе самой передовой техники и научной организации труда, улучшения использования производственных фондов и капитальных вложений, повышения качества продукции и осуществления строжайшего режима экономии решается задача нового подъема всей социалистической экономики. На основе интенсификации сельскохозяйственного производства, путем механизации, химизации и широкого развития мелиорации значительно возрастет производство продукции сельского хозяйства.
Из тезисов ЦК КПСС «50 лет Великой Октябрьской социалистической революции»
[108]
III. РОЛЬ СССР В МИРОВОМ ПРОИЗВОДСТВЕ
Из «Отчетного доклада Центрального Комитета КПСС XXIII съезду Коммунистической партии Советского Союза»
[110]
1. ПРОМЫШЛЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО
Доля отдельных стран в мировом промышленном производстве в 1967 г. (в % к итогу)
| США | 30,1 |
| СССР | 20,0 |
| ФРГ | 5,7 |
| Япония | 5,1 |
| Англия | 5,0 |
| Франция | 3,3 |
| Италия | 3,1 |
| Канада | 2,2 |
| Польша | 2,2 |
| ГДР | 1,9 |
| Чехословакия | 1,6 |
| Индия | 1,3 |
| Румыния | 1.3 |
| Югославия | 0,8 |
| Нидерланды | 0,8 |
| Испания | 0,8 |
Производство электроэнергии в 1967 г. (в млрд. квт-ч)
>11958 г.
| Весь мир | 3930 |
| США | 1387 |
| СССР 1913 г. | 2 |
| СССР 1960 г. | 292 |
| СССР 1967 г. | 588 |
| Япония | 238 |
| Англия | 209 |
| ФРГ | 182 |
| Канада | 169 |
| Франция | 117 |
| Италия | 97 |
| ГДР | 60 |
| Швеция | 54 |
| Норвегия | 53 |
| Польша | 51 |
| Индия | 44 |
| Австралия | 43 |
| ЮАР | 42 |
| Испания | 40 |
| Чехословакия | 39 |
| Бразилия | 34 |
| Швейцария | 31 |
| Нидерланды | 30 |
| Китай | 28[41] |
| Румыния | 25 |
| Бельгия | 24 |
| Австрия | 24 |
| Мексика | 21 |
| Югославия | 19 |
[111]
Цифровые данные по остальным странам меньше указанных в этой таблице. Таков же порядок использования данных и в других таблицах. В отдельных случаях сведения не указаны из-за отсутствия соответствующего цифрового материала.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
День 4 ноября 1922 года стал одним из величайших в истории мировой археологии. Именно тогда знаменитый египтолог Говард Картер и лорд Карнарвон, финансировавший раскопки, обнаружили гробницу фараона Тутанхамона, наполненную бесценными сокровищами Однако для членов экспедиции этот день стал началом кошмара. Люди, когда-либо спускавшиеся в усыпальницу, погибали один за другим. Газеты принялись публиковать невероятные материалы о древнем египетском демоне, мстящем археологам за осквернение гробницы…В своей увлекательной книге известные исследователи исторических аномалий Коллинз и Огилви-Геральд подробно изложили хронологию открытия гробницы Тутанхамона и связанных с этим загадочных событий Основываясь на письмах и статьях знаменитых археологов, а также воспоминаниях очевидцев, авторы задаются сенсационным вопросом: не могли ли Говард Картер и лорд Карнарвон обнаружить в гробнице Тутанхамона некую взрывоопасную тайну, способную в случае огласки перевернуть сложившиеся взгляды на библейскую и мировую историю? И не могла ли эта тайна стать для первооткрывателей усыпальницы реальным проклятием — осуществляемым не мстительными богами Египта, а наемными убийцами на службе влиятельных политических сил, которым могла помешать неудобная правда?
Земная цивилизация достигла критического порога, и потеря людьми интереса к космосу лишь вершина айсберга. Первые космические программы имели ясную цель, объявленную Циолковским: расселение человечества по Солнечной системе. Сейчас цель потеряна как для развития космонавтики, так и для человечества в целом. Оно должно сдать экзамен на разумность и обеспечить себе переход на новую ступень развития.(«Техника-молодежи», № 8/2004)
Азию мы называем Азией, а Антарктиду – Антарктидой. Вот Фарерские острова, но нам лучше на Канарские. Слова, известные со школы, звучат, будто музыка: Гренландия и Исландия, Миссури и Ориноко, Босфор и Дарданеллы. С чем и с кем связано то или иное географическое название – кто так назвал, когда и почему? Знать бы! И удивлять других: «Кстати, о Миссисипи…»Эта книга раскрывает многие историко-географические тайны. Рассказы о происхождении названий географических объектов часто оказываются посильнее детективных романов.
Настоящее пособие знакомит учителей физической культуры с нормами санитарно-гигиенического режима, мерами пожарной безопасности на уроках физкультуры. В нем представлены нормативные акты, формы документов, извлечения из методических указаний, правил и инструкций по охране труда, регламентирующие безопасность проведения физкультурно-оздоровительной, учебной и внеклассной работы в образовательных учреждениях; показан порядок и правила проведения инструктажей по мерам безопасности.Пособие предназначено для студентов, преподавателей, учителей физической культуры и школьников.
Эта книга о наших детях, о происшествиях и явлениях, связанных с ними и выходящих за рамки традиционного мировосприятия.Вас, уважаемый читатель, ждут встречи с героями невероятных историй, удивительными людьми, участниками и очевидцами феноменальных событий, необъяснимых с точки зрения логики и «приземленного» мышления.Также вы получите возможность побывать в гостях у известной духовной целительницы Зины Ивановны, побеседовать с ней, вместе проанализировать почерпнутую информацию. Эта необычная женщина будет комментировать те удивительные истории, которые рассказаны на этих страницах.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.