Музыкальные праздники в детском саду - [9]

Ре стоит уж у порога.

Нота Ре. Заходите, я вас жду

И чайком всех напою.

Знают шесть моих сестер,

Что люблю я очень хор.

Звучит музыка Г. Струве[10] «Так уж получилось» или «Колобок», «Про козлика».

Трубадур. Дальше мы прошли немножко,

Ми нам машет из окошка.

Ми капризная, друзья,

Заходить нам к ней нельзя.

Нота Ми. Вы куда-а-а-а-а

Убежали от меня?

Трубадур. По ступенькам мы шагаем,

Кого встретим — мы узнаем.

Тсс! Фа идет навстречу нам.

Нота Фа. Очень рада я гостям.

Все вокруг звучит, поет,

Музыка во всем живет.

Сочинять люблю я песни,

Что, попробуем все вместе?

Сочиняют песни на заданные стихи, песенная импровизация вопрос — ответ.

«Теленок»

Почему, почему говорит теленок «Му»?

Потому, что хочет к маме,

Очень скучно одному.

«Мышонок»

Кто в траве зашуршал?

Был мышонок и пропал.

Звучит песня «Волк и лиса», музыка М. Андреевой и О. Комарницкой, слова С. Маршака[11].

Трубадур. На полу лежит фасоль,

Здесь дорога к ноте Соль.

Соль предельно вежлива,

Занимается сольфеджио.

Нота Соль. Кто по нотам мне споет,

Тех потом награда ждет!

Дети поют по нотам, выложенным на фланелеграфе: «Василек», «Как под горкой», русские народные песни.

Песню мы теперь составим,

Ноты правильно расставим.

Игра «Сложи песню». Дети надевают эмблемы и свободно двигаются по залу. С концом музыки дети встают друг за другом в соответствии с мелодией.

Трубадур. Кто мила и так нежна?

Ну, конечно, нота Ля!

Нота Ля. Для настройки я нужна,

Всех главнее нота Ля.

Заменю я все слова,

Можно песни петь на «ля».

Поют «Вальс» Е. Тиличеевой или любую колыбельную на «ля».

Трубадур. Мы поднялись еще выше,

Очутились мы на крыше.

Нота Си встречает нас,

Очень грустно ей сейчас.

Нота Си. Надоело наверху,

Вниз я быстро побегу,

Вниз и вверх, туда-сюда.

Нотки, вы со мною?

Ноты. Да!

Поют гамму.

До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ля, Си,

Сели нотки на такси,

А потом на самолет.

Вот как ноткам всем везет.

Звучит «Песенка о гамме» Г. Струве или «Вверх, вниз» Е. Тиличеевой.

Трубадур. Вот закончилась игра,

Возвращаться нам пора.

Будем с нотами дружить,

Песни новые учить.

Мир поющий так чудесен,

Много в нем прекрасных песен!

Звучит песня Л. Абелян «Прекрасен мир поющий» (21).

Трубадур. А чтобы вы запомнили наше чудесное путешествие, я хочу вам подарить музыкальные конфеты.

Раздает детям конфеты-свистульки с нотами.

ЗИМНЯЯ ДОРОГА

(Встреча в музыкальной гостиной, посвященная музыке Р. Шумана, для детей старшего дошкольного возраста)

Оформление зала: серебряные елочки, подсвечники со свечами, маленькие столы, подносы с цветными карточками пастельных тонов, портрет Р. Шумана.

Негромко звучит «Мелодия» Р. Шумана из «Альбома для юношества»[12], зажигаются свечи, в гостиную входят дети, здороваются с гостями.

Хозяйка музыкальной гостиной. Здравствуйте, дети! Я очень рада видеть вас снова в нашей музыкальной гостиной. Посмотрите, как здесь красиво! (Музыка смолкает.) Вы попали в волшебное царство музыки, которая расскажет нам о зиме. Сегодня здесь будут звучать музыкальные произведения величайшего немецкого композитора Роберта Шумана. Мы с вами хорошо знаем, что зимняя дорога начинается с далекого холодного Севера. Оттуда прилетают к нам северные ветры и поют свои песни, призывая прийти зиму.

Хозяйка гостиной приглашает детей удобно расположиться на стульях, приготовиться внимательно слушать музыку так, как это и принято в музыкальной гостиной.

Звучит «Северная песня» Р. Шумана.

Разукрасила зима:

На уборе бахрома

Из прозрачных льдинок,

Звездочек-снежинок.

Вся в алмазах, жемчугах,

В разноцветных огоньках,

Льет вокруг сиянье,

Шепчет заклинанье:

«Лягте, мягкие снега,

На леса и на луга.

Тропы застелите,

Ветви опушите!

На окошках, Дед Мороз,

Разбросай хрустальных роз.

Легкие виденья,

Хитрые сплетенья.

Ты, метелица, чуди,

Хороводы заводи,

Взвейся вихрем белым

В поле поседелом!

Спи, земля моя, усни,

Сны волшебные храни:

Жди, в парчу одета,

Нового рассвета!

(М. Пожарова.)

Звучит музыкальное произведение Р. Шумана «Зима». К концу произведения Хозяйка гостиной постепенно Гасит свечи. Несколько мгновений в музыкальной гостиной темно, затем постепенно загорается свет.

Хозяйка гостиной. Вы, наверное, все услышали и поняли, почувствовали, как поэт рассказал о зиме стихами, композитор нарисовал музыкальными звуками зимнюю картину. Попробуйте и вы стать художниками и при помощи разных цветов и их оттенков передать настроение, которое выразил композитор Роберт Шуман в этом произведении.

Звучит музыкальное произведение «Зима» еще раз, дети подбирают карточки с нужным цветом и раскладывают на полу цветовую гамму.

Хозяйка гостиной. Я вижу, что в своих композициях вы использовали теплые, нежные тона... Какая же у вас получилась зима? (Ответы детей.) Вы правы, зима бывает разная. У вас получилась зима тихая, грустная, печальная, задумчивая... Но у Роберта Шумана есть еще одно произведение на зимнюю тему совсем другого характера. Послушайте.

Звучит музыкальное произведение Р. Шумана «Дед Мороз».

Хозяйка гостиной. О какой зиме рассказала нам музыка в этом произведении? (Ответы детей.) Да, эта зима холодная, колючая, злая, морозная, с пургой, завыванием северного ветра, сердитая... Композитор назвал это музыкальное произведение «Дед Мороз».