Музыкально-игровой досуг. Младшая группа - [11]
Воспитатель дает сигнал, двое детей наперегонки идут к флажку, а остальные — наблюдают, оценивают действия сверстников, награждают победителя аплодисментами.
После такого наглядного объяснения воспитатель выбирает четырех-пятерых детей, предлагает им стать у черты (на старте) и подает сигнал. Победитель получает приз (тот же флажок или бумажную медаль). Все остальные участники соревнований, если, конечно, они не нарушили правил, аплодисменты.
Затем выбирается новая пятерка (или четверка) детей, на столе появляется новый флажок, и игра продолжается.
По окончании игры устраивается «парад победителей»: все дети, получившие флажки или награды, маршируют под какую-нибудь веселую песенку, а остальные поют им или хлопают.
Правила игры.
1. Двигаться к флажкам можно только шагом. Переходить на бег запрещается.
2. Тот, кто выполнил первое правило и быстрее всех дошёл до флажка, становится победителем.
3. Если к флажкам одновременно приходят двое детей, оба считаются победителями и получают награды.
Советы воспитателю. Прежде чем предложить эту игру, попробуйте провести подобное соревнование в беге. В дальнейшем, объясняя детям правила новой игры, вы сможете напомнить им, что они уже участвовали в соревновании и знают, как оно проходит.
В процессе игры следует объяснить ребятам, что быстрая ходьба получится, если шаги делать большими и ровными. Покажите им наглядно, как этого достичь. Сосредоточенность на ходьбе поможет детям выполнить основное правило игры — не переходить на бег.
Занятия 11-12. Сказка «Теремок» (инсценировка)
Цель: развитие творческих способностей.
Вход под музыку: Ф.Шуберт «Марш».
Задания:
1. Познакомиться с содержанием сказки.
2. Распределить роли.
3. Подбор декораций.
4. Подбор игрового и музыкального материала.
5. Репетиция сказки.
Действующие лица
Ведущий - роль исполняет взрослый.
Два мышонка - Роли исполняют дети
Две лягушки
Две лисички
Два зайца
Волк
Медведь
(Зал оформлен, как лесная полянка, в стороне стоит теремок).
Стоит в поле теремок-теремок!
Он не низок, не высок, не высок
Вдруг по полю-полю мышки спешат...
Подбежали к теремку и говорят.
(Мышата забегают в теремок).
Ведущий. Забежали мышата в теремок и стали там жить-поживать! В теремочке тепло, а на улице ветер дует, холод навевает. И вот по полю скачут лягушки-квакушки!
Мышки (выглядывая в окошко). Мы, мышки-норушки! А вы кто?
Лягушки. А мы лягушки-квакушки! Пустите нас к себе жить!
Мышки. А что вы умеете делать?
Лягушки. Умеем песни петь!
(Поют «Песню про лягушек и комара», сл. Т.Волгиной, муз. А.Филиппенко).
Лягушки. Понравилась вам наша песня?
Мышки. Да! Заходите к нам жить!
(Лягушки забегают в теремок)
Ведущий. Забежали лягушки в теремок и стали жить в нем вместе с мышатами! А в лесу уже травка пожелтела, и листочки с деревьев опадают. Все чаще идет дождик.... И тут к теремочку бегут зайки-побегайки!
Мышки. Мы, мышки - норушки!
Лягушки. Мы, лягушки - квакушки!
Вместе. А вы кто?
Зайчата. А мы зайки - побегайки! Пустите нас к себе жить!
Лягушки. А что вы умеете делать!
Зайчата. Мы лучше всех умеем делать зарядку! Вот смотрите! (Показывают упражнения)
Зайчата. Понравилась вам наша зарядка?
Мышата и лягушата. Да! Заходите, будем вместе жить!
(Зайчата забегают в теремок)
Ведущий. Забежали зайки, и стали зверюшки жить вместе!
Но что такое? Почему так кустики колышутся? Кто же это бежит к теремочку? А! Да это лисички - сестрички!
Мышата. Мы, мышки - норушки!
Лягушки. Мы, лягушки - квакушки!
Зайки. Мы, зайки - побегайки!
Вместе. А вы кто?
Лисички. А мы лисички - сестрички! Пустите нас к себе жить!
Зайки. А что вы умеете делать?
Лисички. Мы умеем частушки петь!
(Исполняют «Частушки - веселушки»)
Лисички. Понравились вам частушки?
Зверюшки. Понравились! Заходите к нам жить!
(Лисички забегают в теремок)
Ведущий. Вот и лисички поселились в теремочке! До чего же всем зверюшкам весело! Кто песни поет, кто пироги печет, кто пол подметает... Всем дел хватает!
Сборник подготовлен опытными ленинградскими педагогами дошкольного музыкального воспитания. Цель его — помочь детям, начинающим изучать английский язык. Тексты содержат доступные обороты речи, осваивая которые дети быстрее и легче овладевают первоначальным запасом слов, приобретают первые разговорные навыки. Дети любят двигаться, играть, танцевать. Поэтому многие песни сопровождаются несложными игровыми движениями, помогающими запомнить их содержание. Мелодии построены на простых звукорядах и даны в тесситуре, удобной для детей младшего возраста. Издание предназначается для музыкальных руководителей и воспитателей детских садов, преподавателей начальных классов школ, а также для домашних занятий с детьми.
Новогодняя песенка с сопровождением для сольного или хорового исполнения на праздновании Нового года в детском саду или школе.
Настоящий песенник, выпуск 3, представляет собой учебно-методическое пособие по аккомпанементу песен под гитару для всех желающих, с широким выбором песен.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.