Музыкальная шкатулка - [23]

Шрифт
Интервал

Работа без лишнего счета, —
Часы за упорным трудом.

Без трудолюбия нет настоящего мужчины! Я, БОГИНЯ ТРУДОЛЮБИЯ, благословляю вас на труд!!! Не помните, что настоящий мужчина не чурается никакой работы, даже той, что названа лентяями “чисто женской”. Настоящий мужчина любит всякий труд, в том числе и домашний. Благословляю вас на домашний труд! Труд, что принесет облегчение матерям и будущим вашим любимым. А чтобы вы не забыли моего благословения, да будет у каждого из вас мой памятный знак. Памятные знаки вручить!

Все девочки повязывают мальчикам именные фартуки, сделанные своими руками.


На сцену выходит БОГИНЯ СИЛЫ.

Мужчина — всегда защитник. Защитник Родины, защитник слабого, защитник младшего, защитник женщины. Но что за защитник без силы? Сила поможет вам быть ловкими, сильными, смелыми, красивыми, решительными. Она поможет вам в труде. Но сами ваши мускулы силой не нальются. Если хочешь быть мужчиной — закаляйся, как сталь!

Но мужчине мало иметь лишь сильные мускулы! Да будет каждый из вас силен духом!

Я, БОГИНЯ СИЛЫ, благословляю вас на силу!


Входит БОГИНЯ ДОБРОТЫ. В ее руках на крытом рушникам подносе — пирог.

C. Маршак. Из стихотворения “Пожелания друзьям”

Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути —
Главнейшее условье.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.

Мужчина — тот кто спешит делать добрые дела. Каждый день, каждый час. У настоящего мужчины— добрые, умелые, трудолюбивые руки. У него большое сердце, которое умеет пожалеть и ласкать, понять и простить, уступить и пойти навстречу.

Я, БОГИНЯ ДОБРОТЫ, благословляю вас на добро! И в знак своего благословения одариваю вас. (Отвешивает поклон и отходит в глубь сцены.)


Входит БОГИНЯ БЛАГОРОДСТВА.

Я — Богиня Благородства. Мое воплощение в мужчине называется рыцарством. Истинных рыцарей помнят веками.

Ю. Друнина “Кто говорит, что умер Дон-Кихот”

Кто говорит, что умер Дон-Кихот?
Вы этому, пожалуйста, не верьте:
Он не подвластен времени и смерти,
Он в новый собирается поход.
Пусть жизнь его невзгодами полна —
Он носит раны, словно ордена!
А ветряные мельницы скрипят,
У Санчо Пансы равнодушный взгляд —
Ему-то совершенно не с руки
Большие, как медали, синяки.
И знает он, что испокон веков
На благородстве ловят чудаков,
Что прежде, чем кого-нибудь спасешь.
Разбойничий получишь в спину нож.
К тому ж спокойней дома, чем в седле...
Но рыцари остались на земле!
Кто говорит, что умер Дон-Кихот?
Он в новый собирается поход!
Кто говорит, что умер Дон-Кихот?

Я, БОГИНЯ БЛАГОРОДСТВА, благословляю вас на рыцарство!


Выходит БОГИНЯ СПРАВЕДЛИВОСТИ:

Разум истинного мужчины — что чаши моих весов. По совести взвешивает он помыслы и поступки свои и чужие, чтобы различать добро и зло, дело правое от неправедного, благородство от подлости. Сердце истинного мужчины всегда судит справедливо и склоняется к делу праведному.

Я, БОГИНЯ СПРАВЕДЛИВОСТИ, благословляю вас на справедливость!


Входит БОГИНЯ ГОРДОСТИ:

Л. Татьяничева “Гордые

Гордым — легче.
Гордые не плачут
Ни от ран,
Ни от душевной боли.
На чужих дорогах не маячат.
О любви, как нищие, не молят.
Широко раскрылены их плечи,
Не гнетет их зависти короста.
Это правда —
Гордым в жизни легче,
Только гордым сделаться
Не просто.

Подлинный мужчина горделив. Я, БОГИНЯ ГОРДОСТИ, благословляю вас на гордость!


Входит БОГИНЯ МУДРОСТИ:

Исстари ценилось в мужчине стремление к знаниям, что к мудрости ведут. Недаром в народе говорят:

— Мир освещается солнцем, а человек знанием.

— И — Чем больше науки, тем умнее руки.

— А — Для учения нет старости.

— Ведь — За ученого трех неученых дают.

— Но — Если знания не прибавляются ежедневно, они убавляются.

А посему — Учитесь смолоду, пригодится на старость.

Я, БОГИНЯ МУДРОСТИ, благословляю вас на вечное учение!


Входит БОГИНЯ ВЕРНОСТИ:

На какие бы подвиги во славу земли родной ни посылала Родина сыновей своих, всегда возвращались они к порогу отчего дома. С верности матери и отцу начинается верность Родине.

Верность слову крепит верность делу. И в веках воспета высокая верность мужчины своей любимой.

Я, БОГИНЯ ВЕРНОСТИ, благословляю вас на верность!.


Выходит БОГИНЯ ЛЮБВИ:

Р. Рождественский. ”Все начинается с любви”

Все начинается с любви...
Твердят:
“Вначале
было
слово...”
А я провозглашаю снова:
“Все начинается с любви!”
Все начинается с любви:
и озаренье,
и работа,
глаза цветов,
глаза ребенка —
все начинается с любви.
С любви!
Я это точно знаю.
Все,
даже ненависть —
родная
и вечная
сестра любви.
Все начинается с любви:
мечта и страх,
вино и порох,
Трагедия,
тоска
и подвиг -
все начинается с любви...
Весна шепнет тебе:
“Живи...”
И ты от шепота качнешься.
И выпрямишься.
И начнешься.
Все начинается с любви!

Л. Татьяничева.

Чем станет любовь твоя:
Песней,
Хлебом,
Кипящей сталью,
Соколом в поднебесье,
Морем за дальней далью?
Или, сорвавшись с выси,
Камнем вглубь сердца канет?
От нас, от самих зависит,
Чем любовь наша станет.

Я, БОГИНЯ ЛЮБВИ, благословляю вас на большую и чистую любовь!

Все богини выходят на авансцену и трижды повторяют хором:

“Мы вас благословляем!”


Выходят 3 девочки:

М. Львов

Чтоб стать мужчиной, мало им родиться.

Еще от автора Лидия Ивановна Жук
Делу - время, потехе - час

В книге представлены современные развивающие игры, познавательные викторины, занимательные конкурсы и сценарии отдельных спектаклей. Издание адресовано детям младшего, среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям.


На балу у Золушки

В книге представлена подборка современных сценариев празднования 8 Марта и Дня матери. Издание адресовано детям среднего и старшего школьного возраста, а также педагогам и родителям. Может быть использовано как в репертуаре школьных театров, так и любым школьным коллективом.


Рекомендуем почитать
Воспитание ученика-пианиста в 5-7 классах ДМШ

В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.


Питание и здоровье

Проблема сохранения здоровья и увеличения продолжительности жизни является одной из самых важных социальных, медико-биологических, экономических и политических задач, стоящих перед обществом. Одной из причин неблагополучного состояния здоровья человека является пренебрежительное отношение к своему здоровью, образу жизни, неправильное, неполноценное питание.Основной целью введения в учебный процесс дисциплины «Питание и здоровье» является создание приоритета здорового образа жизни в студенческой среде, формирование правильного отношения к питанию и предотвращение распространения пагубных пристрастий среди молодежи, таких как алкоголизм, курение, наркомания…Формирование у студентов правильного представления о природе питания, знания основ культуры питания, правил рационального питания, их роли в сохранении и укреплении здоровья, а также готовности соблюдать эти правила – одна из главных задач курса «Питание и здоровье».При отборе содержания курса учитывались раздел предметной области «Технология» – «Технология обработки пищевых продуктов», дисциплин «Психология», «Экология», «Анатомия и физиология человека» и др.


Как распознать в своём ребенке талант и не загубить его

Каждый малыш по-своему одарен и неповторим, но вот распознать и помочь развить его способности – задача родителя! Ансамбль «Непоседы» за 25 лет своего существования воспитал и вывел в жизнь многих одаренных детей, и в этой книге его руководитель раскрывает секреты воспитания, которые помогли многим детям развить и отшлифовать свой талант.


Музыка в системе ранней помощи: новые педагогические технологии

В пособии впервые представлен научно-методический подход использования средств музыки в системе ранней помощи, в котором музыка рассматривается с точки зрения того вклада, который она способна внести в создание условий, необходимых для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, предупреждения и коррекции вторичных отклонений в их развитии. На основе предложенного подхода подробно раскрыты педагогические технологии помощи ребенку с органическим поражением центральной нервной системы и его семье, в которых основным инструментом помощи становятся средства музыки.Методическое пособие адресовано музыкальным руководителям, дефектологам, психологам, социальным педагогам, медикам служб ранней помощи, лекотек, групп кратковременного пребывания, центров игровой поддержки ребенка, психолого-медико-социальных центров сопровождения, а также родителям.


Как воспитывать непоседу? От рождения до 3 лет

Наши детки такие непоседы! Как воспитывать малыша, которому все интересно? Эта книга поможет вашему ребенку вырасти счастливым и уверенным в себе человеком. Валентина Горчакова, доктор психологии, представляет уникальную авторскую методику воспитания и развития детей от рождения до 3 лет. Мамы и папы, бабушки и дедушки, а также воспитатели и педагоги найдут здесь новые смелые и творческие приемы общения и воспитания, которые позволят открыть перед детьми безграничные возможности, развить их природное дарование и как можно полнее реализовать себя в жизни.– Как и чем привлечь внимание ребенка?– Чему в этом возрасте детки учатся охотно?– Как воспитывать малыша, которому все интересно?– Как развивать интеллект малыша, а что может притормозить его развитие?– Почему возникают барьеры роста и как их обойти?– Когда надо удовлетворить трогательное «хочу», а когда включить строгое «надо»?– Надо ли наказывать малыша за непослушание и ограничивать ребенка жесткими правилами?


Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях

В пособии освещаются особенности воспитания и развития детей первого, второго и третьего года жизни, даются методические рекомендации, как осуществлять воспитание и обучение маленьких детей на занятиях и как руководить самостоятельной игрой малышей. Большое внимание уделено контролю за состоянием развития детей, приводятся показатели нервно-психического развития ребенка.