Мост через пропасть. Создание тематических фотокнижек: творческий союз особого ребёнка и его окружения - [17]

– Ну что же, значит, сегодня ты будешь ответственным за слово «волк»: каждый раз, когда оно встретится нам в книге, ты будешь читать его сам. Уж мы-то с Ниной знаем, какой ты ответственный человек, – Яна решила не игнорировать желание племянника блеснуть новым умением.

Это был первый случай, когда Максим внимательно прослушал сказку от начала до конца, ведь в нужных местах он должен был сам читать знакомое слово, и позволить себе пропустить нужный момент из-за шалости мальчик не мог. Такие уроки чтения стали регулярными, и постепенно Макс втянулся в процесс и слушал внимательно, время от времени зачитывая из текста знакомые слова.

Свадебный фотограф

Одна из родственниц Алины и Яны собралась выходить замуж, и все семейство, включая детей, было приглашено на торжество. Алина обрадовалась приглашению, ей очень хотелось пойти на свадьбу, увидеться с родственниками и повеселиться.

– Ума не приложу, с кем оставить Максима в день свадьбы, – Алина даже мысли не допускала, что можно взять сына с собой, ведь, по ее мнению, мальчик совершенно не умел вести себя на людях.

– Не стоит волноваться, я обещаю, что краснеть за поведение Максика не придется. – Яна не хотела лишать племянника праздника, и его поведение в последнее время не вызывало у нее никаких опасений. – Беру на себя все хлопоты о нем.

– Ой, кто же это такой важный и нарядный? – то и дело раздавались на свадьбе возгласы гостей. Максим, облаченный в праздничный костюмчик и вооруженный фотоаппаратом, действительно выглядел прекрасно. В сопровождении Яны он то и дело подходил к кому-нибудь из гостей и вежливо спрашивал:

– Вы разрешите вас сфотографировать? Большое спасибо.

От желающих сняться у юного фотографа не было отбоя. Даже новобрачные приняли участие в небольшой фотосессии. То и дело кто-нибудь из гостей говорил Алине о том, какой замечательный у нее сын. Та благодарила за комплимент и прямо-таки светилась от гордости. Яна, как и обещала сестре, весь вечер провела с Максимом, удивляясь и радуясь тому, как мальчик сумел преподнести себя окружающим. Когда семья возвращалась домой с торжества, Яна тихонько шепнула племяннику:

– Ну вот, учитель, у вас появилась тема нового урока: «Как правильно делать свадебные фотографии».

Живые фотокнижки

Несколько месяцев спустя работа в школе имени Максима продолжалась с неизменным успехом, Яна и ее племянники делали новые учебники и совершенствовали старые. К процессу подключились и родители мальчика.

Отец семейства по роду работы вынужден был проводить много времени в поездках вдали от дома, в полном составе семья собиралась только по выходным дням. Традиционный воскресный обед проходил теперь очень интересно: Максим рассказывал отцу, какие новые предметы появились в его школе, как ведут себя ученики. Мальчик уже не захлебывался невнятными междометиями, речь его была связной, он толково излагал новости и демонстрировал свой учебный материал. Папа говорил, что эти семейные посиделки за накрытым столом – самое приятное воспоминание о доме, утешающее его в долгих поездках и греющее душу. В благодарность за это отец непременно привозил сыну из своих путешествий какие-нибудь полезные для школы подарки или новые материалы. Но самый большой подарок Максим получил на свой день рождения: родители вручили ему настоящий фотоаппарат. Яна вернулась жить к маме, и Максу стал необходим свой инструмент.

Те, кто знал мальчика не первый год, удивлялись переменам в его характере и поведении. Сейчас Максим мало напоминал себя прежнего, теперь это был весьма ответственный мальчик, прекрасно различающий, что такое «хорошо» и что такое «плохо». Он уже не опускался до шалостей, ведь теперь он носил гордое звание «Учитель» и должен был служить примером для своих учеников.

Иногда Нина приводила на урок в школу имени Максима своих подруг, круг учеников все больше расширялся.

Непоседливый от природы, Макс свою неуемную энергию направлял на изобретение новых школьных предметов, составление новых фотокнижек и переделку старых: снимки добавлялись и убирались в соответствии с замыслами Максима.

– Наши фотокнижки живые! Они то толстеют, то худеют, – комментировал мальчик происходящие с книгами изменения. Особенно радовало его то, что светлая папка «Хорошие поступки» становилась все толще, а черная худела день ото дня. К этому руку приложила Яна: бывая в гостях у сестры, она непременно фотографировала племянника.

И для самой Яны дни, проведенные с Максимом, не прошли бесследно: успешно сдав выпускные школьные экзамены, девушка поступила учиться на детского психолога. Она была уверена, что окончательно определиться с выбором профессии ей помог именно Максим.

Комментарий

Для Максима правила, облеченные в буквы и фотографии, перестали быть просто набором непонятных слов, стали наглядными действиями с определенной этической окраской. Видя себя на фотографиях, мальчик стал яснее осознавать, почему одни его поступки расцениваются как хорошие, а другие как плохие. Кроме того, важным моментом стала его работа «учителем». Объясняя правила другим, он одновременно запоминал их и сам. Таким образом, обучение другого оказалось лучшим способом выучиться самому. Осознавая правила общения с другими людьми, мальчик стал гораздо более коммуникабельным и дружелюбным. Сам процесс работы над фотокнижками и игрой в «школу» дал ему такие навыки, как совместная работа, ответственность перед своими «учениками» и развитие творческих способностей. Переключить внимание в продуктивное русло – это был лучший выход, и такой подход превратил маленького безобразника в приятного и дружелюбного ребенка, вполне способного общаться с другими людьми. Впоследствии Максим пошел в школу – получается, что опыт работы с фотокнижками сыграл очень важную роль, подготовив мальчика к жизни в социуме и обозначив правила общения, которые раньше оставались выше его понимания.