Моделирование совершенной личности. Редактирование судьбы - [37]
«Если вам неизвестно, почему действует тот или иной метод, знать, что он действует в конкретных обстоятельствах — это очень мало. «Пример ничему не учит, — утверждал Деминг, — пока он не проанализирован с помощью теории; в противном случае это просто копирование. Тем, кто занимается подражанием, грозит неудача... потому что они не понимают, почему тот или иной метод хорош, а другой — плох» (с. 130-131). Теория может стать мощным инструментом и механизмом для развития совершенства. Когда мы твердо помним, зачем собираем информацию и какое применение ей найдем, мы понимаем, что теория предоставила нам возможность проверить эту информацию. Это позволяет уточнить ее, развить наши идеи как концептуальные объяснения, чтобы они стали более точными и полезными.
Так возникает научный склад ума и ориентация. Мы пользуемся идеями и теориями, проверяем их на практике, уточняем, снова проверяем и т. д. Этот бесконечный процесс позволяет нам планировать, доказывать, изучать результаты, уточнять идеи и повторять все сначала. Следовательно, нам необходима ядро-философия, направляющая теория, способ апробации новых идей, уточнения процессов и развития модели.
Все это согласуется со словами Коржибски:
«Теории — относительные или структурные вербальные схемы, созданные в процессе высшего абстрагирования из множества низших абстракций, порожденных не только самими собой, но и другими абстракциями (временная связь). Следовательно, теории — простейшие структурные резюме и обобщения, или наивысшие абстракции от личного опыта, созданные посредством символики прошлого расового опыта.
Никто из нас, даже страдающий серьезной душевной болезнью, не свободен от теорий. Единственный выбор, который нам доступен, — между устаревшими, зачастую примитивными, и современными теориями... Если кто-либо говорит что-нибудь, он позволяет себе высказывать теории. Подобное утверждение справедливо для письма и «мышления». Нам приходится пользоваться терминами, и сам подбор терминов и структуры языка отображают свою структуру на обсуждаемый предмет.
Для здравого рассудка чрезвычайно вредно пропагандировать пренебрежение к теориям, учениям и теоретическим трудам, поскольку мы, как люди, не в состоянии обойтись без них» (с. 279). В этом заключается ценность и значимость теории в любой системе. Если мы заботимся о качестве и хотим организовать систему так, чтобы она продолжала обеспечивать качество, нам необходима теория. Демин г утверждает, что без теории у нас нет «глубоких познаний», то есть нет основополагающих принципов, ценностей, представлений, определяющих модель. А без направляющей теории люди склонны принимать прагматизм ради него самого. Тогда и появляется руководящий принцип: «Ценно все, что действует».
Предположим, у нас есть великая теория, но недостает структурной формы, которая бы ясно и сжато отображала ее грандиозные идеи. Как правило, при этом люди понятия не имеют, как истолковать модель, а тем более эффективно применить ее. Разумеется, у нас есть хорошо запоминающиеся пресуппозиции НЛП. А какие еще структурированные формы выражения у нас есть для нашей модели и теории? Именно в этом случае диаграммы, «схемы потока», формулы, проверочные списки и другие инструменты становятся практичными и полезными способами мышления о модели. ТА (трансактный анализ) сыграл существенную роль в пропаганде упрощенной версии психоанализа в 70-е годы, отчасти благодаря простым схемам — трем кругам, обозначающим три состояния эго (родитель, взрослый и ребенок).
Форма теоретической модели играет важную роль в ее применении, умелом и эффективном использовании этой модели. Мы называем модель элегантной, когда для ее работы достаточно нескольких отличий. В некоторой степени это обстоятельство отражает одну из главных проблем общей семантики. В «Науке и рассудке» (1933—1994 гг.) Коржибски наметил солидный теоретический фундамент для Нейролингвистического тренинга и программирования. Он подробно перечислил составляющие компоненты, выявил великое множество механизмов и рекомендаций и даже выдвинул ряд полезных «техник». Однако сама форма этой модели оставляла желать лучшего. Сформулированная главным образом в математических схемах, диаграммах и графиках, она нуждалась в доступной популярной форме.
Продвинемся еще на один шаг вперед. Представим себе замечательную теорию с доступными для понимания схемами, однако без практических операциональных принципов ее применения. По этой причине люди не смогут схватить самую суть модели и применить ее. У нас появится великолепный инструмент, но мы не будем знать, как он включается и как им пользоваться.
Все это подчеркивает значимость принципов действия модели. Такие принципы и рекомендации служат конкретными инструкциями о том, как пользоваться моделью, когда, в каких случаях, где и т. д. Когда следует применять процессы рефрейминга? Когда применить навыки якорения? Как принять решение насчет процессов линии времени?
