Моделирование совершенной личности. Редактирование судьбы - [35]

Рис. 4.2

МЕТА-СОСТОЯНИЯ

ПЕРВИЧНЫЕ СОСТОЯНИЯ

Первый уровень

Простые/непосредственные

Незамедлительные, машинальные

Синестезия (В-К)

Модальность (ВАК) и субмодальность как мотивы

Кинестетический опыт +/-

Легко якорятся

Первичная кинестетика (первичные эмоции)

От интенсивных до чрезвычайно интенсивных

Мощные, примитивные, глубокие

Более быстрые и непродолжительные

Животные

Более сконцентрированные

Уроки, запоминающиеся с одного раза

Нет уровней сознания

Первое положение

Связаны!

Мысли и слова

Объект — внешний мир Эмпирические качества Иногда проецируются

Второй/третий уровни, и т. д.

Сложные/непрямые Наслоения уровней сознания

Символы-посредники

Мета-уровневые синестезии, созданные слиянием уровней

Под влиянием субмодальностей, а не мотивированы ими

Лингвистически мотивированы

Лингвистически расположены Не непосредственные или локализованные Цепочки якорей, связанных словами Цепочки, соединенные множественными якорями Мета-кинестетика или эмоции/ Оценочные эмоции — суждения, закодированные соматически (телесно) Меньшая интенсивность, большая вдумчивость Слабее, менее примитивны, более видоизменены познанием

Длятся дольше, более стойки и стабильны Человеческие: зависят от способности пользоваться символами Одновременно множество фокусов Одноразовые уроки встречаются очень редко Повторения обычно требуются для мотивации и внедрения Несколько или много слоев сознания Вторая, третья и другие позиции Расширенное и трансцендентальное сознание Диссоциация от первичных эмоций Вдумчивость, «наполненность разума», мысли и мысли

Объект — внутренний, в психофизике Возникающие качества/свойства Нет аналогов низшего порядка Часто проецируются

При распаде начинают действовать как первичные состояния с «бесшовной» синестезией логического уровняГлава 5

МЕТА-СОСТОЯНИЯ

КАК МОДЕЛЬ

Что преобразует идею в модель?

Фундамент мета-состояний как новой сферы НЛП — теоретические труды Коржибски и Бейтсона, где вводится новая модель работы с сознанием. В предыдущих главах перечислялись многие идеи, которые все вместе образовали организующие принципы и механизмы мета-состояний. Центральное положение среди этих идей занимают следующие:

• Сложный опыт состояния, связанного с другим состоянием

• Логические уровни сознания

• Саморефлексивное сознание

• Психофизика как Нейролингвистическая система

• Виды и свойства состояний

• Нелинейное или рекурсивное мышление

• Циклы прямой и обратной связи

Но что превращает идею или набор идей в «модель»? Что мы подразумеваем под «моделью»? Что мы имеем в виду, когда утверждаем, что мета-состояния — модель? Каковы необходимые и достаточные компоненты, образующие модель? Когда идея — это просто идея, а не модель?С точки зрения науки, чтобы получить операциональную модель, мы должны иметь по меньшей мере четыре набора компонентов.

1) Теория: объясняющая теория.

2) Элементы: набор элементов, переменных, последовательностей и пр.

3) Установки: основные операциональные принципы иреко- мендации.

4) Методы: набор паттернов, процессов и практических инструментов.

В этой главе исследуются различные аспекты модели и представляется дополнение к новому, исправленному изданию «Мета-состояний». Здесь мы рассмотрим как модель НЛП, так и модель мета-состояний. Затем, чтобы охватить современные исследования и разработки в нейросфере, в сфере мета-познания и когнитивной психологии, я привел краткий обзор труда Холленда о когнитивно-эмоциональном опыте «толкования литературы», а также модель мета-памяти Нельсона и Нарена. В обеих работах предлагается модель действия мета-уровней как системный процесс, управляющий потоком информации.

Компоненты модели

1) Объясняющая теория.

Модель — это не просто идея. В нее входит ряд идей; объясняющих, как работает данный процесс, а также паттерны и механизмы, управляющие им, и концептуальные представления о том или ином виде работы процесса. Таким образом, модель содержит гипотезу (тезис или предпосылку), представляющую структурное описание динамического процесса. Это теоретическое объяснение служит фундаментом для модели и позволяет нам выдвигать ипроверять гипотезы. В свою очередь, это помогает нам разрабатывать идеи как концепции, доказывать их или признавать ложными. Систему, в которой управляющую гипотезу нельзя подвергнуть проверке, а идею опровергнуть, невозможно уточнить или видоизменить. По этой причине в науке сначала предлагают термины и процедуры, а затем подвергают их работу проверке.

2) Набор элементов, переменных, последовательностей и пр.

Чтобы получить модель, нам необходим список составляющих частей, которые все вместе создают некий процесс. Эти части составляют элементы системы.

Какие части и детали составляют модель? Каковы «необходимые и достаточные» элементы, которые мы должны привести в порядок, чтобы иметь подробное описание модели?

3) Набор операциональных принципов и рекомендаций.

Принципы модели позволяют понять, как пользоваться механизмами, управляющими действием системы. Кроме того, они дают нам набор процедур или инструкций, где сказано, как пользоваться моделью как моделью, когда, где и пр. Эти инструкции ничего не объясняют и не являются теорией — это просто порядок пользования моделью.