Моделирование совершенной личности. Редактирование судьбы - [126]
Репрезентативная система (PC):мысленное кодирование информации с применением сенсорной системы образов, звуков, ощущений, запахов и вкусов.
Репрезентация: идея, мысль, представление информации в некоей форме — сенсорной (ВАК) или оценочной (слова, символы).
Ресурсное состояние: вся полнота неврологического и физического опыта, когда человек чувствует себя находчивым, уверенным, способным эффективно справиться с ситуацией.
Рефрейминг контекста: изменение контекста
утверждения: «Какая реакция будет уместной?» Значение зависит от контекста и меняется вместе с ним.
Рефрейминг содержания: придание утверждению другого значения: «Что еще это может означать?» Это означает не X, a Y.
Рефрейминг: изменение фрейма или контекста, чтобы придать событиям, словам, поступкам новое значение.
Синестезия: автоматическая связь репрезентативных систем. Синестезия В-К — образы и чувства без осознания.
Содержание: конкретные детали, отвечающие на вопрос «что?» Противоположность процессу или структуре.
Состояние: психофизическое состояние, управляемое идеями и значениями. Состояния создают общее ощущение, или гештальт, поэтому мы называем их эмоциональными состояниями. Целостное явление психофизиологии, настроения, эмоциональных условий, всей совокупности неврологических и физических процессов в организме в любой момент времени.
Состояние зависимости: влияние состояния на нашу учебу, память, восприятие, общение и поведение.
Стратегия: последовательность внутренних репрезентаций (ВАК и слов), которые вписывают процесс когнитивного приведения человека (тела, физиологии, эмоций) в определенное состояние. Структура субъективности зафиксирована в линейной модели ТОТЕ.
Субмодальность: отличия и особенности каждой репрезентативной системы, предоставляющие дополнительную информацию о качествах и свойствах ВАК; на самом деле не «суб-», а «мета-», отсюда высшие фреймы, управляющие семантикой или значениями.
Техника: методы, приемы, процедуры и процессы для работы с человеческим опытом, для его выявления и изменения.
Транс: переход из состояния бодрствования в измененное состояние с вниманием, обращенным внутрь; гипноз.
Трансцендентальные состояния: состояния,
превосходящие первичные и распространенные мета-состояния, представляющие собой наивысшие состояния разума и эмоций, так называемые «духовные» или «внутренние состояния» (состояния ядра).
Убеждения: подтверждение мысли о мыслях, мета-уровне- вый фрейм подтверждения и ценности идеи, представления или концепции. Бывают осознанными или неосознанными, обобщениями или концепциями причинности, значения, «я», окружающих, поведения, личности и т.д.
Универсальные квантифакаторы: лингвистический термин для слов, кодирующих обобщения (все, каждый, никогда, никто и т. д.); различие, не допускающее исключений.
Упорядоченное: то, что хорошо структурировано и имеет удачную форму, например, результаты, языковая карта.
Упущение: недостающая часть опыта, либо лингвистическая, либо репрезентационная.
Уровни абстракции: изменение размера единицы информации с большей на меньшую и, наоборот, переход вверх и вниз по уровням. При укрупнении происходит обращение к высшим абстракциям и индуктивному мышлению. При разукрупнении происходит обращение к конкретным особенностям, деталям и дедуктивному мышлению.
Фреймы: референтные фреймы — идеи, опыт, люди, с помощью которых мы создаем значение и концептуальныйконтекст. Мета-уровень, способ восприятия чего-либо (фрейм результата, фрейм «а что, если...», фрейм обратного движения и т. д.).
Ценность: идеи, опыт, и т. д., которые мы считаем важными или значительными в данном контексте; фрейм, которому мы придаем большое значение.
Циклы/Цикличность: круги, истории, метафоры или репрезентации, которые возвращаются в начало, так что замыкаются на себя. Открытый цикл — незаконченная история. Закрытый цикл — законченная история. В стратегиях цикл — набор процедур без выхода, неудачная стратегия. В замкнутых системах цикл — мысли и чувства, которые движутся по кругу, так что состояние или состояния замыкаются на себя, повторяются одни и те же мысли и чувства, цикл становится бесконечным.
Цифровой: резко переходящий из состояния в состояние, работающий подобно переключателю «включено/вы- ключено». Цифровые часы с цифрами, а не стрелками.
Чувственное описание: информация, полученная путем наблюдения, подтвержденная органами чувств и выраженная языком «вижу-слышу-чувствую», которую можно проверить эмпирически — в отличие от оценочных описаний.
Шаг в будущее (Future Расе): ментальная репетиция события до того, как оно произойдет, ключевой процесс для закрепления результата.
Экология: общие взаимоотношения идеи, навыка, реакции и среды или системы в целом. Внутренняя экология — отношения между человеком и мыслями, стратегиями, поведением, способностями, ценностями и убеждениями. Динамический баланс элементов в системе. Проверка с целью убедиться, что они полезны, продуктивны и меняют систему к лучшему.
Эпистемология: изучение того, как мы знаем то, что знаем.
Язык: использование любой системы символов для представления информации (слова, математические символы, ноты, обозначения и т. д.).
В настоящем выпуске Энциклопедии мы имеем в виду предложить благосклонному вниманию читателей только то, чем можно пользоваться при воспитании детей в семье, будем говорить о положительных, принятых нашей Православною Церковью средствах религиозного воспитания детей первых двух возрастов: самого младшего, приблизительно до 3 лет и среднего, от 3 до 7 лет.
XX век стал свидетелем прорыва темных, негативных сил, заключенных в человеке. “Старая этика”, требовавшая иллюзорного совершенства, достигаемого подавлением темных сторон человеческой натуры, не в состоянии справиться с сегодняшними проблемами. Эрих Нойманн, один из наиболее значительных сподвижников и последователей Карла Юнга, уверен, что самая большая опасность, подстерегающая человечество, таится в психологии “козла отпущения”, характерной именно для старой этики. Мы оказываемся в ловушке этой психологии, когда проецируем нашу мрачную Тень на человека или группу людей, которых мы считаем своими “врагами” — и не хотим увидеть ее в самих себе.
Стюарт Даймонд, профессор Уортонской школы бизнеса, один из самых востребованных экспертов по переговорам, предлагает работающую схему проведения переговоров, которая поможет вам добиться своего и еще немного большего в любой ситуации: от покупки велосипеда до переговоров о слиянии компаний.Главное в переговорах, по его мнению, – очень ясное понимание своей цели и цели оппонента. В этом случае вы можете маневрировать, находить новые нестандартные способы достижения желаемого, и можете предложить оппоненту именно то, что он ждет (или равноценную замену)
– Уж я-то своего ребенка знаю хорошо. Мой на дурное не способен, мы его в строгости растили и в честности. Никогда без разрешения не возьмет, ничего без спросу не сделает. Помню, совсем маленький был, соседка спрашивает: "Сашенька, можно я тебя поцелую?". Он к бабушке побежал, спрашивать.– Правильно, пороть надо, если слов не понимают. Вот мой отец, чуть что, за ремень – так я человеком вырос, до сих пор его уроки помню.– Ну что вы?! Ребенок должен расти в тепле, уюте, баловать надо детей, успеют своего хлебнуть.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Вы воспитываете двух или более детей. Вроде бы все нормально, хорошо. Они любят друг друга, но иногда, а может, и часто они вдруг начинают ссориться, конфликтовать. Вам приходится улаживать эти конфликты, искать выход из создавшейся ситуации.Как это правильно делать? Как не допустить противостояния между братьями и сестрами?Прочтите эту книгу, в которой вам дает рекомендации специалист по детским вопросам Алевтина Луговская, воспользуйтесь ее советами, и вы воспитаете прекрасных детей.