Митя Тимкин, второклассник - [6]
– Отвечать буду я! – решительно сказал Птицын. – «Алису в стране чудес» написал Кэрролл.
– Вопрос второй: «Приведите пример басни».
– «Мартышка и очки», – победно ухмыльнулся Серега.
– И последний вопрос блица. Как звали самую маленькую девочку в сказках?
Птицын хищно посмотрел на Тимкина.
– Мальчик-с-пальчик! Ой, я не то, не то хотел сказать!
– Счет пять – пять, – стальным голосом произнесла Людмила Феликсовна. – Птицын! Ты выходишь из игры! Тимкин! Сюда! Быстро!
Митя, не помня себя от счастья, кинулся к столу, опрокинув по дороге стул, на котором сидел Птицын.
– Крути волчок, Митя! – попросила учительница.
И Тимкин крутанул!
– Вопрос номер десять. Спрашивает учитель истории Иван Алексеевич. «Сколько братьев было у Элизы, героини сказки Андерсена “Дикие лебеди”?» Кто будет отвечать?
– Отвечать будет Тимкин, – спокойно произнес Ваня Сергеев.
Митя с испугом посмотрел на Людмилу Феликсовну, на Ваню, потом оглянулся на Серегу Птицына. Тот стоял позади Вани и шевелил губами.
– О-дин-над-цать! – по губам Птицына прочел Тимкин.
– Одиннадцать! – выдохнул Митя и был оглушен радостным воплем:
– Ур-ра-а-а-а! Мы выиграли!!!
Протолкнувшись сквозь толпу подбежавших зрителей, Тимкин нашел Серегу.
– Спасибо! – искренне сказал Тимкин. – Спасибо, Сереж!
– Да ладно, Тимкин! – разулыбался вдруг Птицын. – Ведь мы с тобой эрудиты!
История четвертая. Клад
Незаметно наступила зима. Закружил мягкий пушистый снег, по утрам машину приходилось долго чистить и греть, в шкафу появились шапки, варежки и шарфы. Тимкин любил зиму. Конечно, не так сильно как лето, но ему нравилось, что можно валяться в снегу, лепить снежных баб, кататься на санках, лыжах и коньках, играть в снежки.
Совсем недавно по телевизору показали программу про кладоискателей, и Тимкин стал мечтать о кладе. Клад должен быть непременно зарыт глубоко в снежной пещере, доступ к которой нужно открыть. Заболев идеей поиска клада, Митя каждое утро перед выходом в школу говорил только об этом.
– Папа, – начинал Тимкин, – ты когда-нибудь находил клад?
– Нет, сынок, – отвечал папа. – Мне в голову никогда не приходила мысль о кладе.
«А вот мне пришла», – думал Митя.
– Мамочка, – продолжал он расспросы, уже стоя в дверях. – Мамочка, ты когда-нибудь в жизни искала клад?
– Конечно, малыш, – отвечала мама, – я искала клад и нашла. Тебя, папу, Диночку и Машку!
– Мама! – вскрикнул Митя недовольно. – Я говорю про настоящий клад! С сокровищами!
– Вы для меня – мои сокровища! – сказала Мама, а Тимкин закатил глаза.
– Маш! – позвал Митя в надежде увлечь поиском клада сестру. – Маш!
– Митька, отстань! Я не пойду рыть клад. Я не хочу пачкаться. Да и не найдем мы ничего… Где ты собрался этот клад искать? Во дворе перед домом? – недовольно спросила Маша.
– Нет, не во дворе. В снежной пещере, – гордо провозгласил Тимкин.
– А-а-а, – протянула Маша.
«Ну не с Диночкой же мне идти искать клад!» – подумал Тимкин и решил дождаться благоприятного момента, чтобы воплотить свою мечту.
И такой момент настал.
Серега Птицын собирался праздновать день рождения, ему исполнялось девять лет. Приглашение получил и Митя, потому что после школьной игры «Что? Где? Когда?» мальчики подружились. Событие решили отмечать в лесу. Родители Птицына были заядлыми «походниками», обожающими природу, палатки, бурные реки, костры и песни под гитару.
Празднование наметили на ближайшее воскресенье, приглашения разослали по электронке, договорились о теплых вещах, веревках, спичках, факелах и прочих штуках, которые нужно было взять с собой, и стали дружно ждать заветного дня.
Для Мити время никогда еще не тянулось так медленно. Каждое утро, проснувшись, и каждый вечер, придя домой из школы, он бежал к календарю, висевшему на холодильнике в кухне.
– Ну вот, все еще среда, – страдальчески простонал Тимкин. – Хочу, чтобы уже было воскресенье. Машка! Как ускорить время?
– Иди сюда, помоги мне, и время пойдет быстрее, – отозвалась сестра.
– Хорошо! А что нужно делать? – с интересом спросил Митя, вбегая в Машину комнату.
– Хочу опробовать на тебе новую методику запоминания английских слов. Значит, так! Ты читай громко вот эти слова из учебника, а я буду лежать на кровати. Слова обязательно войдут в мое подсознание, – объяснила Маша.
– Маш, а что такое подсознание?
– Митька! Подсознание – это то, что находится у тебя под черепными костями! – рассмеялась Маша. – Хотя у тебя, может быть и не находится.
– Что? У меня все есть. Как у всех. И это, ну как его? Подсознание тоже. Вот здесь. Там, где лоб, под ним. Я чувствую, что оно там, – обиделся Тимкин.
– Ну ладно, ладно! Я сейчас прилягу, а ты читай, только громко! – сказала Маша.
– Но я не очень умею по-английски, – пробормотал он.
– Митька! Начинай! – приказала Маша.
– Хорошо, – вздохнул Тимкин. – Только потом не жалуйся, что что-то не то выйдет из твоего подсознания.
Маша легла на кровать и подозрительно быстро затихла. Митя начал читать:
– Сорри – простите, хэппи – счастливый, анхэппи – несчастный. Так, как там? Смешные слова. Машка! Ты слушаешь?
Митя посмотрел на сестру. Она сладко спала.
«Ладно, – подумал Тимкин. – Наверное, я хорошо читал, если она так быстро заснула».
