Мэй - [6]
-Если бы по настоящему любил, рискнул бы.
-Мнение имеет право быть, спасибо Ребекка. У кого-нибудь есть другое мнение? - все молчали, а потом, уверенно вверх взметнулась одна рука.
-Прошу вас, Далила, - кивнул учитель.
-Я не согласна. Герой поступил так, как должен был поступить. Рисковать жизнью мира, ради одного уже даже не живого человека недопустимо.
-То есть, по-вашему, жизнь одного человека менее важна чем много жизней?
-Да, - с вызовом ответила девушка. - К тому же она все равно уже мертвая была.
-Вы затронули очень сложный философский вопрос Далила, - мягко улыбнулся мистер Джонс. - Жизнь индивидуума против жизни общества.
-Общество важнее, - уперлась Далила.
-Если это не твоя жизнь, - со смешком вставил Сильвио. - Или не жизнь кого-то из твоих близких.
-Это не имеет значения, - возразила Дадила, но голос ее звучал уже не так уверено.
-Мы сейчас не будем обсуждать этот вопрос, - пресек начинающийся спор Сит Джонс. - Сейчас мы от философии вернемся обратно к литературе. Еще есть желающие высказаться?
Класс молчал.
-Что совсем ни у кого больше нет своего мнения о прочитанном? - грустно спросил мистер Джонс.
-Да какое там мнение? - буркнул смуглый парнишка с первых парт. - Было бы что обсуждать. Бульварный романчик, ни смысла, ни стиля, так время занять, если его девать некуда. Обосновывать не буду, мистер Джонс, уж простите, - добавил он.
- А мне понравилось, - не согласилась Таманка. - Может и не шедевр, но уж всяко интереснее, чем ваш великий Коран.
-Сравнила, - фыркнул парень. - Коран - великая книга, основа одной из величайших религий.
-Зато написано по-человечески и не надо искать глубокий смысл, которого нет.
-Тише, Олав сядь, - остановил парня учитель. - Это просто суждение, которое отличается от твоего. Учитесь выслушивать чужое мнение спокойнее.
-Но сравнить Коран с этим...., - в сердцах воскликнул Олав. - Это все равно что редиску с самолетом сравнить.
-Согласен, это книги действительно слишком разные, но мысль Таманки мне понятна. Еще мнения есть? Жаль. Хорошо, включайте компьютеры. Олав, будь добр прочитай вслух предложенное стихотворение.
Олав старательно и выразительно прочитал стихотворение, появившееся на экране и замолчал.
-Кто-нибудь предположит чье это стихотворение? - спросил мистер Джонс. Все молчали. - Что совсем никаких идей? - тишина становилась гнетущей.
-Шекспир, - тихо подала голос Мэй. - Сороковой сонет, если не ошибаюсь.
-Браво, мисс Смит, - восхищенно сказал учитель. - Порадуете меня еще чем-нибудь?
-Из Шекспира? - уточнила Мэй, - или вас вообще поэзия 16 века интересуется.
-16 век? - шепотом переспросил Джон. - Блин, еще бы каменный вспомнили.
-Из Шекспира, - учитель наклонил голову, выжидая.
-К чему здесь эти свечи?
Их жалкий свет - ничто в сравненьи с ней!
Из мира снов, созвездий и теней
Она явилась к нам на этот вечер...
Вы ангел, леди, сказочный алмаз,
Надетый гордым мавром напоказ.
Прости меня... ведь я, дурак, не верил,
Что вдруг однажды в стае воронья
Тебя я встречу, ласточка моя!
Я подойду... Шаги мои легки...
И украду тепло твоей руки.
Как мог я без тебя искать блаженства?
Любить других, когда есть только ты?
Мне звезды подарили совершенство
Твоей святой и чистой красоты! - процитировала по памяти Мэй, мистер Джонс задохнулся от восхищения. Максимум чего он ждал, это того, что новая ученица назовет хотя бы несколько произведений, а тут такое. Класс тоже молчал, но теперь уже пораженно.
-Ромео и Джульетта, - тихо добавила Мэй. - Монолог Ромео.
-Это просто ... невероятно. Вы любите Шекспира?
-Ну не то чтобы прямо очень, - под взглядами всего класса Мэй смутилась. - Просто писал красиво и запоминается легко.
- У меня просто нет слов, - развел руками мистер Джонс. - Прекрасная память и прекрасные стихи, - Мэй благодарно кивнула. - Хорошо, вернемся к сороковому сонету, - вспомнил, наконец, о теме урока. Это действительно Шекспир. Кто-нибудь знает произведения этого автора?
-Ромео и Джульетта, - хмыкнул Джон.
-Да, а еще?
-Петрарка? - вякнул кто-то совсем тихо.
-Дорогие мои, ну это просто позор. Петрарка - это поэт живший в 14 веке, а Шекспир жил в 16. Ну, напрягитесь, Шекспир, великий английский драматург, поэт и актер.
-Да кто ж его знает то? Вы бы еще античность вспомнили, - буркнул Олав.
-И вспомню, в античные времена тоже жили великие поэты и их произведения дошли до нас. И не надо делать такое лицо, Олав. Прочтите сонет еще раз, вслушайтесь в музыку стиха, в его течение. Насладитесь игрой слов....
-Ну ты даешь, - подскочил к Мэй Джон, когда урок закончился. - Прямо таки гений.
-Да ну тебя, - отмахнулась девушка. - С чего я гений?
-Мари Сью, могу я попросить вас задержаться, - попросил директор. Мэй поморщилась.
-Догоняй, - Джон потрепал девушку по голове и вышел.
-Да что же это такое? - возмутилась Мэй, в который раз уже поправляя прическу, но мистер Джонс как будто ничего не замечал. - Кх кх, - напомнила она о себе задумавшемуся учителю.
-А. Простите, задумался. Мэри Сью...
-Пожалуйста, просто Мэри, - перебила Мэй. Мужчина удивленно посмотрел на девушку.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В неком далеком и странном мире жили две сестры Сэм и Пэм. Они жили сложно, но в итоге все у них было хорошо. Они вышли замуж, нашли свое место в жизни, у них родились дети. Не совсем обычные дети.
Это не продолжение Ведуньи, хотя мир тот же и старые герои тоже встречаются. Итак, жила была…
Любовная лирика всегда очень личный предмет. Трудно найти человека, который не испытывал бы подобные чувства внутри души, только не мог выразить словами то, что доступно поэту. Любовная лирика близка тому, кто сам погружен в негу нежности и буйство неистовых желаний.Любовная лирика в книге – это многогранная поэзия, где царствуют чудесные мгновенья, таинственный покой, томительный обман, очарование неземных чувств.Где бьются волны неземных чувств, сладостных молитв, возвышенных страстей – «всё то, что так и гибельно, и мило».
Руководство для выживальщиков от автора «оптимистичных (пост)апокалипсисов» от археопрограммирования — «Пламени над бездной», «Витлинга» и «Детей небес».Обычно произведения в жанре пост-апа эксплуатируют клишированный набор представлений о немедленном упадке человеческой цивилизации и ее откате в варварство планетного или галактического масштаба. На самом деле для любой сколько-нибудь развитой цивилизации потеря всего багажа накопленных знаний крайне маловероятна, как только достигается стадия повсеместной информатизации.
Рассказ описывает настоящее время. Главный герой повествования, одинокий парень, каких в нашем мире много. Можно сказать, что он самый обычный персонаж. Но! В один из дней он знакомится с женщиной, при обстоятельствах, которые по началу, можно было назвать «вольностью от скуки». Буквально за короткое время он влюбляется, и в тот же вечер, по своей рассеянности из за чувств нахлынувших на него, прощается с героиней, не узнав номера ее телефона. Существует ли любовь с первого взгляда, или это всего лишь «химия»? Сможет ли главный герой снова встретить девушку, которую так глупо потерял в тот вечер?
В книге собраны разнохарактерные стихи и песни Артура Арапова, написанные в конце XX и начале XXI вв. Многие представленные в сборнике песни неоднократно исполнялись со сцены, также их можно послушать в Интернете.
Когда вы смотрите на море, вы видите поверхность, а не глубину.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.