Методы активизации творческого процесса - [7]
«Великое искусство» разделено на 13 частей:
1 — об алфавите,
2 — о фигурах,
3 — об определениях,
4 — о правилах,
5 — о таблице,
6 — об исчерпании третьей фигуры,
7 — об умножении четвертой фигуры,
8 — о смешении принципов и правил,
9 — о девяти субъектах,
10 — о применении,
11 — о вопросах,
12 — об овладении искусством,
13 — о способе обучения данному искусству.
Чтобы облегчить перебор сочетаний, Лулл построил машину, которая состояла из четырех фигур. Для обозначения фигур и понятий он создал свой алфавит (Табл. 2.1). Каждой из букв Луллий обозначал определенные понятия или вопросы. Вначале буква как бы свертывала обозначаемое множество, заменяя его собой, а затем, зная значение алфавита, можно было развернуть из данной буквы все свернутое в ней множество.
Таблица 2.1. Алфавит Р. Луллия
Каждая фигура представляла собой систему тонких дисков в виде концентричных кругов или треугольников. Каждый из дисков способен вращаться независимо от остальных. Общий вид машины показан на рис. 2.3 а). На рис. 2.3 б) показан вид фигуры «А», где по краю диска нанесены обозначения понятий.
Перемещая фигуры относительно друг друга, можно получить различные высказывания и суждения. Например, сочетание ВС — «божественная доброта велика», ED — «божественная мудрость бесконечна» и т. д. Машина как бы воплощала в себе некий всеобъемлющий ум, способный выразить в формализованных суждениях все, что можно знать обо всем на свете; она давала свыше 70 квадриллионов сочетаний.
Рис. 2.3. Машина Раймонда Луллия
2.2.2. Морфологический подход Ф. Цвикки14
В 1942 году швейцарский астрофизик Ф. Цвикки обнародовал ряд методов, которыми рекомендовалось пользоваться при решении научных и технических задач. Сначала этих методов было семь, впоследствии Цвикки остановился на трех основных, сочтя остальные либо недостаточно эффективными, либо недостаточно самостоятельными. В их числе:
1) метод отрицания и конструирования;
2) метод систематического покрытия поля;
3) метод морфологического ящика, который впоследствии получил название «морфологический анализ».
Совокупность методов Цвикки получила название «морфологический подход». По мнению Цвикки [11]:
«Цель морфологического исследования — увидеть перспективу полного „поля знаний“ о предмете. Это может быть поле материальных объектов, поле явлений или поле отношений, концепций, идей или теорий».
Пользуясь методом морфологического ящика для прогнозирования новой конструкции ракетных двигателей на химическом топливе, только Ф. Цвикки выявил 36864 комбинаций. Он построил морфологическую матрицу с 11 морфемами. В результате Цвикки получил 16 патентов.
2.3. Основные правила и области использования
2.3.1. Основные правила
1. Выбор объекта исследований.
2. Формулировка проблемы.
3. Выявление характерных (основных) параметров (морфем), составных частей, свойств, функций объекта исследования с составлением списка всех характеристик.
4. Перечисление всех возможных (альтернативных) средств осуществления каждой функции (параметра). В качестве одной из альтернатив осуществления морфемы можно выбрать ее отсутствие.
5. Составление матрицы решений, представляющей собой комбинацию различных сочетаний альтернативных средств по всем параметрам (табл. 2.2).
6. Анализ полученных сочетаний и выбор наилучших.
Таблица 2.2. Вид матрицы решений
Где: m — количество морфем (составляющих),
n>1 — количество вариантов 1-й морфемы,
n>2 — количество вариантов 2-й морфемы,
n>3 — количество вариантов 3-й морфемы,
n>m — количество вариантов m-й морфемы.
Общее число возможных вариантов решений N, которые можно получить (синтезировать) на основе морфологической таблицы:
N=n>1 х n>2 х…х n>m,
где n — число альтернативных вариантов в морфеме; m — число морфем.
2.3.2. Варианты использования метода
1. Поиск новых идей на начальных этапах исследований и разработок.
2. Систематизация информации.
2.3.3. Достоинства и недостатки метода
2.3.3.1. Достоинства
Морфологический анализ значительно расширяет область поиска, указывая практически максимальное количество вариантов исследуемого объекта.
2.3.3.2. Недостатки
Основным недостатком метода является трудность анализа всего многообразия выдвинутых вариантов. Кроме того, при составлении матрицы можно упустить какую-нибудь морфему или вариант ее исполнения.
2.4. Некоторые способы упрощения анализа вариантов
При проектировании нового объекта можно внести некоторые ограничения, например варианты исполнения морфем можно ранжировать по критериям:
1. Доступность:
— варианты легкодоступные (их можно легко приобрести — они выпускаются массовым тиражом);
— варианты средней доступности (их трудно приобрести);
— варианты, находящиеся на стадии подготовки к производству;
— варианты на стадии разработки;
— научные исследования.
2. Стоимость:
— дешевая;
— средняя;
— дорогая.
В зависимости от целей проектирования можно ограничить число вариантов доступностью или стоимостью. Например, при проектировании изделия, которое должно быть быстро внедрено и стоило бы дешево, следует ограничиться легкодоступными и дешевыми вариантами, а при создании уникальных объектов следует выбрать элементы, которые только исследуются.
Эта книга — впервые созданный учебник по АРИЗ-85-В. Она состоит из двух частей: собственно учебника и задачника, выполненных в виде отдельных томов. В данном томе представлен задачник. Его цель — развить навыки использования АРИЗ-85-В. Он содержит задачи и их разбор по АРИЗ-85-В. В книге приводится 104 примера и 98 задач, 231 иллюстрация, 21 формула и 8 физических эффектов. Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.
Как получают целыми ядра грецкого ореха для конфет? Как Форд снизил простои конвейера? И еще 140 примеров и 250 иллюстраций.Не поверите, самые остроумные идеи величайших изобретателей – от Леонардо да Винчи до Стива Джобса – основаны на простых приемах. В книге – самые мощные из них:АНАЛОГИЯ – сделаем подобно…ИНВЕРСИЯ – давайте сделаем наоборот…ЭМПАТИЯ – представим себя на месте…ФАНТАЗИЯ – станем волшебниками! И тогда…
Эта книга представляет собой впервые созданный учебник по вепольному анализу. Материал легко и быстро усваивается. В книге приводится около 250 примеров и более 60 задач (из них 102 примера и 42 задачи для самостоятельного разбора), более 100 иллюстраций, более 100 физических эффектов. Книга рассчитана на широкий круг читателей и будет особенно полезна тем, кто хочет быстро получать новые идеи.
Книга написана по материалам исследований, которые автор собирал для разработки законов развития технических систем. Впервые эта работа была сделана в 1973 году. В дальнейшем автор периодически пополнял эти материалы. Они использовались автором для чтения лекций по законам развития технических систем. Данные материалы могут быть полезны преподавателям и разработчикам ТРИЗ и использованы как для изучения истории ТРИЗ, так и для развития самой теории.
В работе изложена история развития приемов разрешения противоречий, разработанных основателем теории решения изобретательских задач — ТРИЗ Г. С. Альтшуллером. Приемы являются разделом информационного фонда ТРИЗ. В работе проведен анализ всех известных автору модификаций приемов.Данные материалы могут быть полезны преподавателям и разработчикам ТРИЗ, и использованы как для изучения истории ТРИЗ, так и для развития самой теории.
Предлагается методика продвижения продуктов на рынок, использующая закономерности развития продукта, компании и рынка и их взаимодействие.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.