Методы активизации творческого процесса - [16]

4.12.3. Выполните задания

1. Решите проблему, стоящую перед вами, вашими знакомыми или вашей компанией с помощью списка контрольных вопросов А. Осборна.

2. Решите проблему, стоящую перед вами, вашими знакомыми или вашей компанией с помощью списка контрольных вопросов Т. Эйлоарта.

3. Решите проблему, стоящую перед вами, вашими знакомыми или вашей компанией с помощью списка контрольных вопросов для функционального анализа.

Глава 5. Синектика

5.1. Основные сведения

Основатель синектики — американский исследователь Уильям Дж. Гордон. В 1952 году он организовал техническую группу.

Слово «синектика» (англ. Synectics) — из греческого языка, означает «соединение разнородных элементов».

Цель синектики — постановка и решение проблем, осуществимые путем сознательного применения подсознательного психологического процесса в группе разнообразных индивидуальностей на специальных заседаниях, которые называются сессиями.

Основные предпосылки У. Гордона:

— Процессы творчества могут быть познаны.

— Процессы изобретения в разных областях знаний (например, в искусстве, науке, технике) характеризуются аналогичными фундаментальными психическими процессами.

— Процесс индивидуального творчества аналогичен процессу группового творчества.

5.2. История становления синектики

Исследованиями в области синектики У. Гордон начал заниматься в 1944 году. Он со своими коллегами исследовал индивидуальное изобретательское творчество. Изобретатель решал проблему и одновременно записывал на диктофон все свои размышления.

С 1945 по 1949 годы эксперименты проводили с людьми искусства и науки. В результате выяснилось, что они испытывали те же психологические состояния, что и изобретатель. Были выявлены четыре универсальных аспекта психологического процесса: вовлечение, отделение, размышление и автономия объекта.

В 1952 году была организована первая синектическая группа в фирме «Arthur D. Little Inc.» в Кембридже. Проведенные синектические сессии записывались на магнитофонную ленту. Окончательно все механизмы синектики были сформированы к 1959 году, а в 1960 году была создана фирма по обучению творческому мышлению — «SINEKTIKS Inc.». К 1970 году фирма обучила более 2 тыс. человек.

5.3. Основные механизмы синектики

Процесс синектических сессий состоит из двух основных составляющих:

1. Превращение незнакомого в знакомое.

2. Превращение знакомого в незнакомое.

Главное в процессе превращения незнакомого в знакомое — рассмотреть проблему новым способом.

В синектике для превращения знакомого в незнакомое используют 4 механизма (вида аналогий):

1. Личная аналогия (ЛА);

2. Прямая аналогия (ПА);

3. Символическая аналогия (СА);

4. Фантастическая аналогия (ФА).

Личная аналогия (ЛА) — ее еще называют персональной, субъективной аналогией или эмпатией: решающий задачу пытается отождествить себя («вжиться в образ») с исследуемым объектом, пытаясь выяснить возникающие при этом чувства и ощущения. Например, что почувствовал бы решающий задачу, если бы стал лопастью винта вертолета, какие силы воздействовали бы на него со стороны воздушного потока и со стороны втулки. Подобное «вхождение в образ» весьма затруднительно для новичков. Поэтому руководитель сессии должен первым проделать это и только потом — вся группа.

Прямая аналогия (ПА) — ищутся аналогии рассматриваемой системы с системами из других областей техники, науки, литературы или природы. Например, при измельчении строительного материала можно поинтересоваться, как измельчаются материалы в производстве шоколада, красок, как животные измельчают пищу, как из горных пород образуется песок или как растения усваивают твердые вещества и т. д.

Автор указывает, что в искусстве тоже можно увидеть эффект прямой аналогии. Например, литература Гете была основана на музыке, ее ритме. Шиллер также использовал музыкальные аналогии.

Символическая аналогия (СА) — попытка описать проблему или передать сущность специального термина, используя различные образы, например художественные, поэтические метафоры, обобщения, фразеологизмы, сравнения, в которых характеристики одного объекта отождествляются с характеристиками другого. Например:

— пламя — прозрачная стена или видимая теплота;

— шлифовальный круг — точная шероховатость;

— вязкость — нерешительное видоизменение;

— прочность — принудительная целостность;

— храповой механизм — надежная прерывистость;

— танец — вертикальное склонение или движение двух полов по третьему полу;

— множество — благоразумная ограниченность;

— пулеметная очередь — объединенные перерывы;

— восприимчивость — непроизвольная готовность;

— мрамор — радужное постоянство;

— ядро атома — энергетическая незначительность;

— мишень — фокальное стремление;

— раствор — взвешенная неразбериха;

— кислота — грязный агрессор.

Это сжатое описание функций и элементов проблемы в процессе ее рассмотрения. Например, работая над изобретением подъемного крана, в качестве символической аналогии был выбран индийский фокус с веревкой, твердеющей в руках факира.

Фантастическая аналогия (ФА) — представляют себе вещи и процессы, какими мы хотели бы их видеть. Эти операции выполняются фантастическими существами, фантастическими образами или средствами (волшебная палочка, шапка-невидимка) предполагает сравнение с фантастическими образами. Например, дорога существует только тогда, когда при езде с ней соприкасаются колеса транспорта. При решении задачи по конструированию герметичной застежки для скафандра космонавта нужно вообразить, что скафандр закрывается или открывается по желанию.